新人教版九年级上学期第一次月考语文试题

新人教版九年级上学期第一次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法有误的一项是 （ ）A诫子书选自诸葛亮集，诸葛亮从修身、立志、为人处世方面做了论述。他劝勉晚辈勤学励志，必须从淡薄宁静中下工夫，最忌荒唐浮躁。B西湖游记两则作者是袁宏道，他是湖广公安人，“公安派”的创始人之一。明代文学家，他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”。C陌上桑选自乐府诗集，乐府本事汉代专门掌管音乐的官署，职责之一就是搜集民间俗曲和歌辞。陌上桑和木兰诗被称为乐府诗的“双璧”。D小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写反映社会与个人生活。孔乙己选自小说集呐喊，是鲁迅的第二篇白话小说。小说塑造了孔乙己这样一个可笑又可悲的底层人物形象，揭露了人与人之间的冷漠无情和科举制度制的罪恶。2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A全校师生没有一个人否认“快乐微行动”，传递正能量的活动很有意义。B中国诗词大赛这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。C我永远不会忘记老师耐心纠正并指出我考试中存在问题的情景。D袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰辛，执着追求的精神品质值得我们学习的榜样。3 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）苏州地处水乡，；，。这些基本因素大大促进了苏州园林的发展。加之苏州民风历来崇尚艺术，追求完美湖沟塘堰星罗棋布，极利因水就势造园苏州地区历代百业兴旺，官富民殷，完全有条件追求高质量的居住环境无论是乡野民居，还是官衙贾第，其设计建造皆一丝不苟，独运匠心附近又盛产太湖石，适合堆砌玲珑精巧的假山，可谓得天独厚ABCD4 . 下列标点符号使用错误的一项是（ ）A文艺事业惟其重要，所以必须健康繁荣；文艺战线惟其重要，所以尤须团结奋斗。B公益微电影小美由原江苏省电视总台、南京电影制片厂导演戴宗民执导、优秀青年剧作家王树军编剧。C母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。D季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。5 . 下列语句中加点的成语使用有误的一项是：A大家的房子进了水，生活被打乱，这些困难我们感同身受，心里很难过，区委书记对灾区居民动情地说。B殚精竭虑用苦功夫去认真创作出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。C解放以后，那些为富不仁的地主恶霸受到了应有的惩罚。D大城市里的楼房太多、太拥挤，真是摩肩接踵。二、字词书写6 . 阅读下面语段，写出拼音或汉字。漫步湖边，流水 chn chn（_），春天的脚步越来越近，刺骨的寒风不再是温暖阳光的j（_）绊。草木萌发，各种花次第开放小野鸭们快活地在湖中凫（_）水；湖边的游人也愈加多了，断桥上，苏堤边，处处摩肩接踵，人声喧rng（_）。拂面而来的春风与月前截然不同，凛冽的刀锋变成了柔和的手心，令人迷醉，好一派春日盛景！三、现代文阅读阿长与山海经（节选）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经， 我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。7 . 选文中写了一件什么事？请用一句话概括。8 . 阿长说“哥儿，有画儿的三哼经， 我给你买来了”这句中的“三哼经”为什么不改为“山海经”？9 . 阿长买来山海经时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“我”当时是一种什么样的心理？请你想象一下“我”会对阿长说些什么，并写下来。10 . “别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”， “不肯做”与“不能做”的区别在哪里？这句赞叹的话称赞的是一种什么样的精神？（题文）阅读文章，完成下题。草书的表情南帆恋人或者对手面谈的时候，脸上的表情常常充当了另一种语言。听到种种夸张的表白或者威胁性言辞，肯定还要看一眼对方的表情。忽略表情可能产生严重的误读。无声的书法也是有表情的。“厚德载物”“天道酬勤”“宁静致远”“清风遣怀”等等，相同的辞句可以写出迥不相同的书法表情。草书甩开了一笔不苟的横竖撇捺，颐使气指，是篆、隶、楷诸体之中表情最为丰富的一种。颜真卿的祭侄文稿一把推开了正襟危坐的楷书，纵笔驰骋，不拘浓淡，率意涂抹窜改，一腔悲愤跃然纸上。龙飞凤舞是得意，银勾铁划是倔强。循规蹈矩有些方巾气，花团锦簇流露的是轻佻的脂粉气。王羲之当年与众多贤人聚会兰亭，流觞曲水，惠风和畅之间生死无常的哲学感叹没有切肤之痛。据说他的兰亭集序是微醺之际的书写，字形俊朗，风神飘逸。然而，日后的哀祸帖终于丧失了那一份优游自得：“频有哀祸，悲摧切割，不能自胜，奈何奈何，省慰增感。”哀祸帖刚硬硌人，不暇修饰，第一行的几个字形同仰天哀号。我读到怀素的小草“千字文”，不禁大为吃惊。这是他六十三岁的作品，安详恬淡，漫不经心。书法史对于这一件作品赞不绝口。所谓苍劲静穆，所谓法度精严，甚至称之为“千金帖”一字千金之谓也。然而，我在字里行间看到的是一个随和淡然的老者。当然，书法史更乐意将这种格调形容为“人书俱老”：岁月终于抚平了心中的激昂，年迈体衰，心意骤冷，神志与躯体似乎都有些萎缩。坊间一度流传过一则趣事。据说当年的不良路人时常在某书法家寓所之外的墙角撒尿，秽臭熏人。书法家盛怒，挥笔疾书“不可随处小便”六个大字，张贴于墙上。可是，这张告示很快被人揭下拿走。不久之后，店里出现一帧裱好的条幅：“小处不可随便”。我对这一则趣事一直有所怀疑。阻止路人胡乱小便的盛怒与教诲为人之道的一本正经肯定不是同一种表情。即使文字表述可以巧妙地偷天换日，作为书法，必定气韵尽失。草书多半是书法家的事。据说怀素的醉后草书往往提笔直接写在了长廊的粉壁上，“忽然绝叫三五声，满壁纵横千万字”。如此狂僧，只能充当行为艺术的主角。那些儒冠儒服的书生写的是娟秀的楷书，草书的嚣张风格很可能冒犯上司或者考官；公文之中出现讹误更是吃罪不起。想在朝廷或者衙门拿一份俸禄，书法必须和做人一般规矩刻板。然而，现今的公文一律是标准的印刷体，年轻一代的书写已经变成了敲打键盘。书法走到尽头了吗？也许恰好相反。毛笔不再负担日常的各种书写，纯粹的书法意外地成为可能。狂放的草书卸下了识字的义务，开始重新抖擞精神。“久在樊笼里，复得返自然”。这时，草书可以是虎啸龙吟，可以是摧枯拉朽，一副灿烂的表情终于无拘无束地浮出纸面。（节选自2015年第5期美文，有删改）11 . （小题1）下列不属于作者观点的一项是：（ ）A无声的书法也是有表情的。B龙飞凤舞是得意，银勾铁划是倔强。C“千金帖”的格调是人书俱老。D草书多半是书法家的事。12 . （小题2）（小题2）是一个表示得意的QQ表情。它与下面哪一幅书法作品的“表情”相似？（ ）A颜真卿祭侄文稿B王羲之兰亭集序C王羲之哀祸帖D怀素小草千字文13 . （小题3）（小题3）分析第四段在文中的作用。14 . （小题4）仿照下面的句式，写出正楷或行楷的一种“表情”。草书可以是虎啸龙吟，可以是摧枯拉朽，一副灿烂的表情无拘无束地浮出纸面。四、句子默写15 . 古诗文名句默写。(1)独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）(2)_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）(3)马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）(4)双兔傍地走，_？（木兰诗）(5)韩愈的晚春中写杨树与榆树不甘示弱随风飞舞积极留春的诗句是：_，_。(6)木兰诗中描述战事紧急、急速行军的诗句是：_，_；描述战场环境恶劣、行伍生活艰苦的诗句是：_，_。(7)以上古诗文名句默写中涉及的五首古诗，不是绝句的一首是_。五、对比阅读比较阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”16 . 解释加点的词。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（_）（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（_）（3）拉余同饮。余强饮三大白而别。（_）17 . 翻译下面句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”18 . 加点词的意义或用法相同的一项是（ ）A临溪而渔，溪深而鱼肥。/然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。B树林阴翳，鸣声上下。/天与云与山与水，上下一白。C醉能同其乐，醒能述以文者。/莫说相公痴，更有痴似相公者。D往来而不绝者，滁人游也。/大雪三日，湖中人鸟声俱绝。19 . 甲文开头写景，富有特色：由“环滁皆山”到“西南诸峰”，再到“琅琊”和“酿泉”，最后推出“醉翁亭”；环环缩小，层层聚焦，简笔勾勒，层次井然。乙文划线句子写景更是千古奇绝，请至少从两个角度加以赏析。六、名著阅读20 . 名著阅读。(阅读诗句填空)中国,我的在没有灯光的晚上,所写的无力的诗句,能给你些许的温暖么?(1)上面的诗句出自艾青的_。(填书名)(2)艾青的这首诗歌歌颂了_。七、综合性学习21 . 看下面两幅图，完成图后问题。分别给这两幅图命名。A：图 B：图请写出一句符合图A画面意境的诗句：；请写出一句符合图B画面意境的诗句：。22 . 综合性学习。二十四节气是我国独特的文化遗产，班级要组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（活动热身）活动前，班主任有意要考考晓明，随口吟出二十四节气歌中“秋处露秋寒霜降”一句来，让晓明回答这句中，前后两个“秋”字分别指和两个节气，请你帮晓明回答。（活动展板）在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，发挥想象，完成对“小寒”节气之景的形象描述，至少使用一种修辞手法，不少于30字。示例:惊蛰含义春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。诗意描述:“惊蛰”，你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人:“客官，醒醒，天亮了，该上路了。”小寒含义十二月节，月初寒尚小。诗意描述: （活动邀请）为配合这次活动的开展，班级想组织一次“二十四节次”知识讲座，想邀请学校语文教研组长陈老师来主讲，大家推荐你预先征求一下陈老师意见，你会对老师这样说：“ 。”八、作文23 . 写作展示在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望”为题，写一篇文章。要求：1将题目补充完整再作文。 2除诗歌外，文体不限。3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。 4字数不少于600。24 . 阅读下面文字，按要求作文。“本来我可以选择放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是我们成长过程中的烦恼和喜悦。请以“本来我可以”为题，写一篇600字到800字的文章。要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、2、