北师大版九年级上学期期末语文试题新版

北师大版九年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。B经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。C教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。二、基础知识综合根据文段内容，回答下列问题。菽庄花园中最让人倾心的景致是“四十四桥”，它是浅海上的曲桥，全长100多米，宛如。桥上有枕流石、观鱼台、渡月亭、千波亭、招凉亭等。枕流石很硕大，上面镌刻着林尔嘉的墨迹“枕流”，桥绕石而过，如水因岩而分，因岩而合，别有（ ）；桥上有好几座亭台，渡月亭是菽庄花园中观海赏景的最佳点，若逢月夜，海波轻摇，说它是人间仙景亦不为过；每次走过招凉亭，“举手此邀月，飞花正舞春”的盈联，总让我体味到那已经远去的“良宵花解语、静日玉生香”的美好时光。2 . 文段中划线的词语书写与注音都正确的一项是：（ ）A. 菽庄( sh) B. 镌刻（jin ） C. 盈联（yng）3 . 根据语境，文段中的括号处应填入的最恰当的词语是（ ）A. 风趣 B. 风味 C. 风情4 . 根据语境，将文段中横线处的句子补充完整。三、现代文阅读阅读下面的短文，回答后面小题。剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃（shu），见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次够他累的了.剥豆的速度不觉间又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实.5 . 对本文刻画人物采用的主要手法判断正确的一项是（ ）A动作描写 神态描写 外貌描写B动作描写 心理描写 语言描写C心理描写 语言描写 神态描写D语言描写 外貌描写动作描写6 . 文中画线句说“一丝喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是？7 . 文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。(1)慢下来的原因是：_(2)快起来的原因是：_8 . 本文刻画人物采用的主要描写手法有？9 . 儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是？10 . 本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。阅读你真的会读书吗，完成小题你真的会读书吗你真的会读书吗？书是“执拗”而“冷酷”的，它从来不愿意让一个不会读书的人完全拥有它。有时，你以为你是懂它的，可在激烈的思想交锋之后，你会发现你和“它”隔得远极了，甚至还没有碰触到它思想的根须！“会读书”之“会”，首先取决于你有正确的阅读观。读书是你的生活方式，而非你的生活“插曲”。读书是你的精神生活，你的精神“海拔”的提升和读书密切相关；而你与社会的良性互动交往关系的建立与持续，也和你的“阅读”有着意义关联。会读书的你，必定是主动朝着书奔过去的，而书呢，也会迎向你，与你邂逅于美好的“花园”。慢慢地你会发现，你主动去读一本书的快乐，要远远超过“撞见”一本书的快乐。拒绝成为庸常的人，避免“匍匐”于功利之下，你只有经常主动去打开一本书。“会读书”之“会”，再要追问你良好的阅读品味。不加选择地见书就读，对形成阅读品味没有任何裨益。好似打开购物网站，面对陌生商品，你肯定会在下单前比对、权衡，判断它是否优质。在无法确定之前，你会调动自己的经验或采用他人的经验，最后才会决定取舍。请问，对待阅读，你可有这样的耐心？从某种意义上讲，你应该做个挑剔的读书人。不要轻易打开一本书，在你确认它的价值前；也不要轻易合上一本书，在你还没有完全读透前。如何确定它是一本值得拥有的书呢？善读者的建议很关键。另外，读得多了，你的判断也会建立起来。读书，毕竟是自己的事，尽可能自己“做主”。“会读书”之“会”，还要你拥有基于“联系”的阅读策略。对于精读、泛读、概览之类的既定法则，相信是你耳熟能详并能运用的。建立一种“联系”的阅读方式，不是简单地对单一文本做静态的阅读。你应该在“联系”的阅读里，体验感性的美，更见证理性的深和道德的善，由此丰盈你的温度和有宽度的人生。比如，你再读鲁迅的朝花夕拾时，可以同时读鲁迅的野草，这两部作品创作于同一时期。前者是散文集，鲁迅将自己扔回回忆的“场”，故事、故人、故乡、故情，柔婉明朗；后者是散文诗集，鲁迅直面当下，灵魂的挣扎、寂寞的际遇，希望与绝望一直在冲撞。若是我们根据其中的任何一部作品就确定“彼时”鲁迅的人生体验与思想光芒，那会是多么狭隘。当你用“联系”的方式去读书的时候，会感觉，书读厚了，读宽了，也读深了。书以沉默的方式和你“说话”，虽然它不能直接引发人的变化，但人存在的独特与自由是阅读赋予的。读书足以抵抗虚无，读书可给予你一颗高尚的心灵，读书可以陪伴着你走出一条感性、知性、理性的思想之路。你真的会读书了吗？（选自语文世界2018年4月刊，有删改）11 . 作者认为“会读书”体现在哪三个方面？12 . 选文第段划线句子运用了哪种论证方法？请简述其作用。13 . 结合自己的读书经验，请你为第段补充一个事实论据。阅读下面的材料，完成下列小题。据悉，中国诗词大会第二季有五大亮点。首先是诗词内容的进一步拓展。入选节目的诗词从诗经到毛泽东诗词，时间跨度达数千年，涵盖中国文学史。从“关关雎鸠，在河之洲”的诗歌缘起，到“黄河之水天上来”的盛唐气象，再到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的革命情怀。节目用这些最热悉、最打动人心的诗词，激发观众的记忆与情怀，带领观众在“热悉的陌生题”中领会中华诗词文化的精髓。一是赛制升级。本季节目增设具有“一对一”对抗的“飞花令”环节。节目借鉴了古人的诗词之趣，每场比赛增设一个关键字，由场上选手中得分最高者和百人团答题第一名，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直战擂主。三是舞美设计全面升级。3600平米演播室搭建绚丽水舞台，波光粼粼中倾听诗意入生。多种超炫大屏幕意境与诗词完美融合，视觉上诗中有画，画中有诗。百人团答题时大屏幕配合万箭齐发，营造紧张的竞赛氛围。四是百人选手团的构成更加多样化。参加中国诗词大会的一百多位选手来自全国各地，各个民族，各个行业，上至七旬老人，下至七岁儿童，既有大学教师，也有普通农民，还有在中国学习工作的外国留学生，一百多颗热爱诗词的心，一百种不同的人生他们将通过比赛，绽放风华。五是新媒体互动更加深入融合。中国诗词大会第二季将全程运用移动端推动节目多屏传播，实现节目播出时电视观众利用手机与场上观众同步答题，观众也可在网终互动社区讨论诗词，表达观点，增加节目的参与感。多媒体互动为全国观众奉缺“全民的诗词文化盛宴”。节目邀请康震、王立群、蒙曼与郦波等四位观众喜爱的文化专家担任嘉宾，在与主持人董卿的交流中，为全国电视观众深刻解读诗人创作的社会文化背景，生动再现诗词背后的故事，引导观众感悟到中华诗词的美好精髓。14 . 请认真读文章，说说中国诗词大会第二季有哪几大亮点。15 . 中国诗词大会走红对我们传承优秀传统文化有什么启示？（不少于60字）四、句子默写16 . 默写 _，君子好逑。（诗经关雎）遥看是君家，_。 _，都护在燕然。登幽州台歌中诗人通过写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情的诗句是： _，_。学校文学社主办的电子校刊已设计好栏目及其封面，还需在封面上配一两句与栏目内容相关的古典诗文名句，请根据右图封面的内容和诗文名句出处，默写出相关名句。_，_。 选自王湾次北固山下五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下其后盗起，人服其先见。时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，群臣侧目禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”首抗疏贯，复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使奸佞得与？”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”（选自宋史，有删改）（注释）增戍：增加防守兵力。格：搁置。吾位言责此而不言，一迁给舍，则非其职矣：我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。抗疏：上书直言。曹：辈，等。17 . 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。今 日 受 富 贵 之 利18 . 请写出下列句子中加点词的意思。武备宽驰（_）人服其先见（_）请毕其说（_）请上易衣（_）19 . 请用现代汉语写出文中画线句子的意思。陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？20 . 本文为了表现陈禾的为人，主要运用了什么技巧？请结合文段分析。21 . 结合文章内容说说，本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。22 . 对春望有关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A前两句写望中所见，描绘国破城荒的悲凉景象，传达了诗人忧国伤时之痛。B三、四两句融情于景，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。C五、六两句写战乱致长安城大火烧了三个月，家信无法抵达，所以“家书抵万金”。D最后两句运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际愁苦焦虑、念家悲己的情感。23 . 请你发挥想象，写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 所描绘的画面。七、名著阅读24 . 在下在横线上填写相关内容。（1）林冲绰号“豹子头”，他因触怒了高太尉，被刺配沧州，押解途中，如果不是被相救，就差点被董超和薛霸害了性命。（2）名人传是法国著名作家罗曼罗兰的作品，它叙述了贝多芬、列夫托尔斯泰苦难的坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。八、作文25 . 阅读下面文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来，我也很”为题，写一篇文章。要求：不少于600字，字要写得规范工整。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、