北师大版中考语文一模试卷（测试）

北师大版中考语文一模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2017八上黄陂期中) 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）那篓紫红色的杨梅，每一粒的样子都很好看，像一个个深红色的绒线球似的，从我的记忆中_过。海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样_；又像是情人的蜜语那样芳醇。我怀着万分崇敬的心情，_了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。A . 掠 温暖 游览B . 滚 温柔 瞻仰C . 滚 温和 瞻仰D . 滑 温暖 观看2. （2分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A . 省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收人家庭远离城区，被边缘化的现象。B . 美国2010年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。C . 如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。D . 中国人口多，就业需求大，推迟退休年龄固然可以缓解养老金发放的压力，但势必将要导致年轻人就业难。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2019天津) 请将下面古诗文语句补充完整。 （1） 大漠孤烟直，_。（王维使至塞上） （2） 感时花溅泪，_。（杜甫春望 （3） _，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州 （4） _，千里共婵娟。（苏轼水调歌头） （5） 北风卷地白草折，_。（岑参白雪歌送武判官归京） （6） 非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书） （7） 李白在行路难（其一）中，既展现自己乐观、自信的品格，又表现对理想执着追求的诗句是：“_，_。” 三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2017九上扬中月考) 把下面语段中拼音表示的汉字和划线汉字的注音依次填入文后横线上天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼ln_，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉x_，满满地盖住了天空；还有的像峰峦_，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎_间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”。四、 综合性学习 (共1题；共2分)5. （2分） (2019九下中山模拟) 阅读下面材料，按要求作答。 人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。（1） 请用一句话概括以上内容，不超过20字。 （2） 根据材料内容，以“燃”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 五、 课内阅读 (共1题；共8分)6. （8分） (2019八下长宁期末) 课内文言文阅读 黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（1） 本文作者是_（朝代）的_。 （2） 下列对第段内容的理解，不正确的一项是（ ） A . “船载以入”是“以船载入”的倒装句，意为用船装着驴进入黔地。B . “以为神”是“以之为神”的省略句，意思是认为它是神奇的东西。C . “蔽林间窥之”，省略了主语，意思是驴躲在林间偷看虎。D . “莫相知”是否定句，意思是虎不了解驴究竟有多大本领。（3） 老虎认识驴的心理过程是：最初_；最后_。 六、 课外阅读 (共1题；共12分)7. （12分） 阅读送东阳马生序（节选），完成小题。 送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1） 解释下面划线的词语。 俟其欣悦_媵人持汤沃灌_同舍生皆被绮绣_腰白玉之环_（2） 将下列句子翻译成现代汉语。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（3） 下列对文章理解与分析不当的一项是（ ） A . 为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切希望，寓于其中。B . 作者意在告诉马生，学习条件越艰苦，成就便会越大。C . 本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。D . 本文是作者给同乡后学的临别赠言，作者以记叙为主，笔法简洁。（4） 宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大？请结合自己的生活实际谈一谈。 七、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分） (2019三明模拟) 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】近年来，未成年人独自乘坐网约车遭险事件频发。为此，2018年10月，滴滴出行APP内增加了“请勿让未成年人独自乘车”的提醒、确认环节。2019年1月1日31日，平台共接到1058个电话问询“为何未成年人无法独自叫车”，问询者以16至18岁为主。未成年人能否独自乘坐网约车，这一话题引起人们热议。【材料二】下表是“滴滴出行”发起的关于“未成年人能否独自乘坐网约车及理由”的调查。态度占百分比理由人数能57%能独自坐出租车就能网约车46401与其限制乘车人，不如加强司机管理8552516岁可以外出打工，当然可以独自乘车38517不能43%安全再完备也防不住司机临时起意犯罪26229监护人员必须对未成年人的安全负责17322【材料三】针对未成年人独自乘坐网约车的安全问题，社会各界纷纷发声。网友：在网约车系统层面绑定亲属关系，每次将打车进度实时推送给家长。未成年人打车时，系统应自动分配评价服务好、服务时间长的网约车司机。黄女士（家长）：我在日本留学，在日本，孩子很小就自己坐车上下学，确实不能把孩子当个宝，但也要建立完善的安全体制。杨博雷（律师）：让未成年人能够搭乘网约车，我们可以对司机采取更严格的审查，按照我们公务员录取标准的这种政审条件，我觉得每一个出来的都是精英，现有技术可以做人脸识别，可以做指纹，检验他的真实身份。陈城（新闻特约评论员）：从长远来看，针对未成年人的乘车保护，还应该放大到法律层面。仅仅加强对司机的审核，只针对出行领域，也未必能百分之百解决问题。只有在各个领域都切实保护好未成年人的安全，树立起对侵犯未成年人权益零容忍的社会共识，才称得上真正的安全。（1） 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ） A . 滴滴出行APP内的未成年人乘车提醒、确认环节，是为了未成年人乘车安全而增设的。B . 滴滴平台接到1058个“为何未成年人无法独自叫车”电话中，问询者以未成年人为主。C . 有家长认为日本孩子能自己坐车上下学，在完善的安全体制下中国孩子也可以独自乘车。D . 引起人们广泛关注的未成年人能否独自乘坐网约车这个问题，需要社会各界共同来解决。（2） 阅读【材料二】，请简要概括你从该调查表中获得的结论。 （3） 阅读【材料三】，针对未成年人独自乘坐网约车的安全问题，社会各界有哪些建议？请简要概括。 9. （16分） (2019滨州) 阅读下文，完成小题。 老杨树下舒小骅宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步，5块钱磨了吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道：“凭什么要5块，这1块钱你替我出？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。“你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5块钱给她磨了算啦，不就是少收1块钱嘛！”“那不成！”磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块？再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！”听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀？”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。“那最少的一天呢？”磨刀师傅叹了口气说：“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。妻子多病，三天两头跑医院。为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅，磨菜刀多少钱？”“6块。”“呦，怎么贵啦？不都是5块嘛！”“那是过时的行市啦！”我抢着替师傅解释：“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？干个体服务的价格也该适当涨涨吧！再说这么大热天，他吭哧、吭哧地磨，容易吗？您就别计较这1块钱啦！”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。”“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我对他说：“4把刀剪，该给你24块对吧？”不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说：“今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！”他摇头道：“那不成！俺哪能占这种便宜？”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是邵师傅。他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问：“这是你刚才丢的吧？俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了，都没人认领啊！”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句：“反正又不是偷的、骗的。”“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐！”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。（人民日报）（海外版）2018年10月31日有改动（1） 文章写了“我”对磨刀师傅老邵的情感变化过程，请根据提示填空。 _同情_（2） 文中两次写到老邵“瞪我”。结合语境分析下列句子中的“瞪”分别表现了他怎样的心理？ 磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。（3） 第段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。 （4） 作者为什么要通过“我的眼光来讲述老邵的故事？请分析这种叙事角度的好处。 （5） 结合全文，简要分析文章结尾环境描写的作用。 八、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） 作文：门前老树长新芽，院里枯木又开花。眨眼之间，初一学年又匆匆结束了。回首这一年，你又收益了什么。是新的知识，还是新的朋友，还是快乐，抑或是感动请以“收获”为题目，写一篇记叙文。要求：要有真情实感，不提抄袭。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。书写要正确、规范、美观。九、 名著阅读 (共1题；共11分)11. （11分） (2019八下台州月考) 傅雷家书是父亲写给儿子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。我们可以运用选择性阅读的方法将关注点聚焦在“父子情深”这个话题上。请你结合具体内容，说说父亲苦心说教背后流露出的浓浓父爱。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 综合性学习 (共1题；共2分)5-1、5-2、五、 课内阅读 (共1题；共8分)6-1、6-2、6-3、六、 课外阅读 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、七、 现代文阅读 (共2题；共25分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 作文 (共1题；共5分)10-1、九、 名著阅读 (共1题；共11分)11-1、