北师版历史七年级上册第三单元第十五课汉武帝推进大一统格局同步练习题A卷

上传人:wux****ua 文档编号:10898818 上传时间:2020-04-16 格式:DOC 页数:14 大小:400KB
返回 下载 相关 举报
北师版历史七年级上册第三单元第十五课汉武帝推进大一统格局同步练习题A卷_第1页
第1页 / 共14页
北师版历史七年级上册第三单元第十五课汉武帝推进大一统格局同步练习题A卷_第2页
第2页 / 共14页
北师版历史七年级上册第三单元第十五课汉武帝推进大一统格局同步练习题A卷_第3页
第3页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述
北师版历史七年级上册第三单元第十五课汉武帝推进大一统格局同步练习题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共20题;共40分)1. (2分)所谓时势造英雄而造就英雄后英雄又可以造就时势,每一个历史阶段都会涌现出杰出的英雄人物。以下时期(事件)与英雄人物搭配不正确的是( )A . 大一统的汉朝刘彻B . 美国独立战争华盛顿C . 英国资产阶级革命拿破仑D . 新经济政策列宁2. (2分)提出“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”主张的人是( )A . 孔子B . 汉武帝C . 主父偃D . 董仲舒3. (2分)“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是( )A . 创立中央集权制度B . 结束割据,实现国家统一C . 巩固和发展大一统局面D . 统治期间出现盛世局面4. (2分)“欲天下之治安(安定),莫若众(多)建诸侯而少其力(使其弱小),力少则易使以义,国小则亡(无)邪(反叛)心。”下列与这一思想最相似的是( )A . 世袭制B . 分封制C . 禅让制D . 推恩令5. (2分)下侧是西汉初年郡国并行示意图(局部)。为消除图中反映的威胁兵权的因素,汉武帝( )A . 实行“削藩”B . 推行分封制C . 颁布“推恩令”D . 宣布“罢黜百家,独尊儒术”6. (2分)汉初一位皇帝说:“农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣其令郡国务劝农桑。”这段话代表了汉初统治者的经济政策是( )A . 重农B . 重商C . 农商并重D . 发展手工业7. (2分)汉武帝颁布“推恩令”是为了( )维护皇帝的权威 恩赐亲戚 巩固统一 加强中央集权A . B . C . D . 8. (2分)我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是( )削弱地方加强中央 削弱相权加强君权 对边疆地区的管辖和治理日趋严密逐渐强化对地方官吏的控制和监视A . B . C . D . 9. (2分)下图中的皇帝画像是 ( ) A . 秦始皇B . 汉高祖C . 汉文帝D . 汉武帝10. (2分)秦朝“焚书坑儒”、西汉“罢黜百家,独尊儒术”和清朝大兴“文字狱”,这些措施相同的根本目的是( )A . 巩固君主专制统治B . 防止人民反抗C . 加强思想控制D . 压制知识分子11. (2分)秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族的发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反,这个问题是( )A . 国家统一问题B . 外族入侵问题C . 中央集权问题D . 儒家思想问题12. (2分)汉武帝是中国历史上一位有雄才大略的皇帝,下列选项与汉武帝有关的( )A . 统一文字、货币和度量衡B . 接受“罢黜百家,独尊儒术”的建议C . 开创“贞观之治”的局面D . 创立行省制度13. (2分)汉以后,中国古代专制王朝的正统思想是( )A . 儒家思想B . 道家思想C . 佛教思想D . 法家思想14. (2分)一年一度的高考圆了许多萃萃学子进人国家高等学府深造的梦。汉武帝时,学生要进人全国的最高学府接受濡学教育,必须到( ) A . 长安B . 洛阳C . 咸阳D . 开封15. (2分)“罢黜百家,独尊儒术”和“大一统”的关系是( ) A . 政治上的统一确保思想上的统一。B . 思想上的统一为巩固政治上的统一服务。C . 董仲舒的学说适应实现政治统一的需要。D . 儒家思想成为封建社会居于统治地位的思想。16. (2分) 西汉建立的时间是( )A . 公元前202年B . 公元202年C . 公元前206年D . 公元206年17. (2分)汉武帝为了推行儒学教育,在长安举办了我国古代的的最高学府( )A . 国学B . 乡学C . 太学D . 书院18. (2分)儒家思想的地位在历史长河中沉浮。下列事件按时间先后排序正确的是( )焚书坑儒 批判儒学,打倒孔家店百家争鸣罢黜百家,独尊儒术A . B . C . D . 19. (2分)假如你穿越时空隧道回到唐朝,你会见到我国历史上唯一的女皇帝武则天。人们称她的统治是( )A . 贞观之治B . 开元盛世C . 文景之治D . 贞观遗风20. (2分)儒家学说真正成为封建统治的正统思想是在( )A . 孔子创始儒家学派之后B . 秦始皇“焚书坑儒”之后C . 汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”之后D . 孔子写出春秋之后二、 非选择题 (共5题;共123分)21. (25分)在中国古代,皇帝的勤与惰,明与昏,仁与暴往往决定着国家的兴与亡。请结合下列有关秦汉时期帝王的资料进行相关问题的探究。材料一: 如图所示【史论话秦亡】材料二: 及至始皇废先王之道,燔百家之言,以愚黔首。隳名城,杀豪杰,收天下之兵以弱天下之民陈涉斩木为兵,揭竿为旗。天下云集而响应豪俊,遂并起而亡秦族矣。 贾谊过秦论【漫画话汉兴】材料三: 如图所示(1)根据材料一所示信息,指出秦朝创立的政治制度的名称?秦建立这一制度,采用的是战国末期哪一位思想家的主张?(2)秦始皇为加强统治,在地方上推行了什么制度?此外,秦始皇还采取了许多巩固统一的措施,请举一例有关经济方面的措施。(3)材料二中的“废先王之道”是秦亡的原因吗? 你认为秦亡的主要原因是什么?(4)“陈涉斩木为兵,揭竿为旗”指的是什么事件?这一事件在中国历史上有何重要地位?(5)材料三中的两幅图片中的西汉帝王分别都有谁?如何用一句话评价图二中的帝王。22. (40分)君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点,阅读下列材料,回答问题材料一 秦朝行政管理系统示意图(图1)材料二 “臣愚以为诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进邪辟之说灭息,然后统纪可一,民之所从矣” -汉书董仲舒传材料三 罢丞相不设,析中书省政要归六部,以尚书任天下事而殿阁大学士只备顾问帝方自操权柄,学士鲜所参决材料四 故宫导游说:“这个不起眼的偏房(图2),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心”(1)材料三反映了我国那一朝代官制的变化?(2)导游所说的“偏房”指的是哪一机构?(3)根据材料一,秦始皇为建立君主专制中央集权制度,采取了什么措施?(4)以上材料反映了中国古代君主专制制度怎样的发展趋势?(5)材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议?这一建议被采纳后对儒家思想产生了什么影响?(6)材料三反映了我国那一朝代官制的变化?(7)导游所说的“偏房”指的是哪一机构?(8)以上材料反映了中国古代君主专制制度怎样的发展趋势?23. (28分)纵观中国上下五千年的光辉历史,分久必合,由分裂走向统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”李白材料二:材料三:秦朝政治体制示意图材料四:“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其 道,勿使并用。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”汉书董仲舒传材料五:自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。三国志诸葛亮传材料六:三国鼎立形势图:(1)阅读材料一,请回答:材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁?他诗中所述的是哪一历史事件?(2)依据材料二两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?(3)依据材料三所示信息,指出秦朝创立的政治制度的名称。秦建立这一制度,采用的是战国末期哪一位思想家的哪一思想?(4)材料四中提到的是汉武帝实行的什么措施?除此以外,为了加强中央集权,实现大一统,他还采取了什么措施?(5)材料五中提到“操遂能克绍”,这是指哪次战役?三国鼎立的局面是在哪一次战役后奠定的?(6)三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据,军阀混战的局面,为西晋的统一奠定了基础。请根据材料六三国鼎立形势图正确填写三国的名称。A_;B_;C_。24. (15分)思想是行动的先行,历史上任何一次思想解放运动,都会在不同程度上推动人类社会的进步。材料一:唐宋以后的中国文化,要讲儒、释、道三家,也就变成三个大店。佛学像百货店,里面百货杂陈,样样俱全,有钱有时间,就可去逛逛。逛了买东西也可,不买东西也可,根本不去逛也可以,但是社会需要它。论语别裁材料二:自由就是做法律所许可的一切事情的权力。孟德斯鸠材料三:“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只有锁链,他们获得的将是整个世界。”(1)材料一反应的春秋战国时期思想领域局面的原因是什么?其中秦始皇、汉武帝、明太祖是如何对待儒家思想的?(2)据材料二结合所学知识,各列举中外历史上资产阶级性质的思想解放运动。(3)根据材料三回答,此材料出自何处?它的发表有什么历史意义?25. (15分)某校七年级(1)班在学习汉武帝推进大一统格局一课时,同学们对汉初的经济、政治、思想制度进行了探讨,请你参与进来,共同完成。 【汉初国策】(1)汉高祖为了发展经济,采取的经济措施是:。到文帝、景帝统治时期,经济恢复发展,史称“”。 (2)图中两位人物分别为哪两位皇帝提出了怎样的削弱地方势力的策略?效果如何? (3)请你结合所学知识归纳总结汉武帝在位时期,在政治、思想方面是如何推进大一统格局的? 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题 (共20题;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题 (共5题;共123分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、22-8、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!