北师大版七年级下学期语文第一次月考试卷（模拟）

北师大版七年级下学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） (2018襄阳) 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A . 反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。B . 纪录片历害了，我的国描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰显了国家实力。C . 由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。D . 感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。2. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。B . 星期天，书店人山人海，让人看到的全是攒动的人影和嘈杂的人声。C . 第十届“校园形象大使”选拔赛总决赛，按既定时间如期举行。D . 我国部分城市开展以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全教育。3. （2分） 下列各项内容的表述有错误的一项是（ ） A . 法布尔的昆虫记，又译昆虫物语或昆虫学札记被誉为“昆虫的史诗”。既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。B . 英国作家夏洛蒂勃朗特的小说简爱，以第一人称叙述了身份高贵，相貌出众的孤女简爱，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师以及与庄园主罗切斯特的爱恋经过。C . 人教版语文八年级（上）钢铁是怎样炼成的“名著导读”节选的第一个片断以内心独白的方式，生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱，战胜自我的全过程，心理刻画细腻感人。D . 水浒塑造了一大批性格鲜明的人物形象。人教版语文九年级（上），“名著导读”节选的鲁提辖拳打镇关西表现了鲁达侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。4. （2分） 下列句子中，加线的成语使用错误的一项是（ ）A . 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。B . 这篇文章立意新颖，分析问题鞭辟入里 ， 很是发人深省。C . 平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。D . 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。二、 字词书写 (共1题；共4分)5. （4分） 根据意思写出相应的词语。犹豫不决。_遇到出乎意料的喜事而特别高兴。_比喻读书等不加分析地笼统接受。_抬起头来望。_三、 句子默写 (共1题；共5分)6. （5分） (2019九上五华期末) 按要求默写古诗词。 （1） 无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （2） _，贫贱不能移，_。（孟子二则） （3） _，青春作伴好还乡。（杜甫闻官军收河南河北） （4） 卖炭翁中揭示了卖炭翁的悲苦处境和矛盾心情，表达了作者对劳动人民深切同情的诗句是_，_。 （5） 请将王维的使至塞上补充默写完整。 单车欲问边，属国过居延。_，_。_，_。萧关逢侯骑，都护在燕然。四、 文言文阅读 (共2题；共10分)7. （2分） 找出下面句子中的通假字，并解释其意义。 身亡所寄_其人舍然大喜_8. （8分） (2019七上台山期中) 阅读选文，回答问题 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1） 解释下列划线的词。 与友期行_尊君在不 _元方人门不顾 _（2） 翻译下面的句子。 与人期行，相委而去。元方人门不顾。（3） 对文意理解有误的一项是 A . 陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲的朋友的。B . 选文主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。C . 面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现地方的不卑不亢，有礼有节。D . “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动，同时也表明客人是一个知错能改的人。五、 现代文阅读 (共3题；共60分)9. （10分） (2018七下新吴期中) 根据下面文段，回答相关问题【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。【乙】愣愣磕磕的，祥子看着抗夫把棺材埋好，他没哭。他的脑中像燃着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。直到头儿过来交待，他才想起回家。（1） 甲文中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？ （2） 乙文中祥子“想哭也哭不出”的原因是什么？ 10. （25分） 阅读下文，回答相关问题。春光美（周海亮）街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起戳痛你了吧真的对不起，我是一个盲人”“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里、的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”“难道不是吗？”“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子这与它的卑小无关更与它的残缺无关它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你，你就是花儿为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”“我没有放弃春天可是我看不到春天”“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱”“您是说，用爱吗？”“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”“当然可以，孩子，我很乐意你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。（选自青年博览有删改）（1） 细读全文，题目“春光美”中的“美”，除景色美外，还表现在哪些方面？（2） 联系文章语境，品析下列加线词语的含义。（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。（3） 联系上下文，品味文中划线句子，简要分析其表达作用。（4） 文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（5） 文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？11. （25分） (2017八下丰城期中) 阅读下面文字，完成小题。我在第三棵树下等你记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。（1） 请用简洁的语言概括文章的内容。（2） 第段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？（3） 阅读全文，品析下面的语句。分析句子“他如释重负地说”中划线词语的表达效果。从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？（4） 揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（5） 阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分） 诗词赏析。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1） 词的上片重在描写之景，下片集中抒发之情。（2） 名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)5-1、三、 句子默写 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、四、 文言文阅读 (共2题；共10分)7-1、8-1、8-2、8-3、五、 现代文阅读 (共3题；共60分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12-1、12-2、