冀教版七年级下学期语文期中考试试卷(测试)

冀教版七年级下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2019北部湾模拟) 下列划线字的注音正确的一项是（ ） A . 殉（xn）职 腼腆（din） 自暴（bo）自弃B . 栅（zh）栏 星宿（xi） 持之以恒（hng）C . 妖娆（no） 炫（xun）耀 自吹自擂（li）D . 拮（j）据 褴褛（l） 顿开茅塞（s）2. （2分） 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开。B . 庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C . 烈日当空，公园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。D . 我正在跟密特里密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。3. （2分） (2018九上云安期中) 对下列语病修改正确的一项是（ ） A . 看了这本书，从中明白了交通安全的重要性。（在句首加上“我”）B . 老师多次反复给我们强调安全的重要性。（在“安全”的后面加上“工作”）C . 他的写作水平明显改进了。（把“水平”改为“能力”）D . 刘敏和李想是好朋友，他经常约他去打球。（把第二个“他”和“她”）4. （2分） (2019七上南宁月考) 下列修辞方法判断错误的一项是（ ） A . 无故缺席，这难道不是你的错吗？（设问）B . 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）D . 野径云俱黑，江船火独明。（对偶）5. （2分） (2019七下长春期中) 依次填入下列词段横线上最恰当的两句是（ ） 风原是看不见的，又无所不在的。江南的春抚摸大地，_；体贴万物_。A . 像柳丝的飘忽 像细雨的滋润B . 像细雨的滋润 像柳丝的飘忽C . 像飘忽的柳丝 像滋润的细雨D . 像滋润的细雨 像飘忽的柳丝二、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)6. （4分） (2019七上金华期末) 古诗阅读 秋夜寄邱员外（唐）韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。【注释】邱员外:名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。属:正值，恰逢。幽人:幽居隐逸的人。（1） 本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的_、_等地方看出。 （2） 这首诗表达了诗人怎样的情感？ 三、 文言文阅读 (共1题；共13分)7. （13分） (2018八下宁波期中) 阅读文言文，回答问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】诗曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？殆开之不广取之不明劝之不笃。传曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。（节选自汉书）【注】秉：执掌。柱干：比喻担当重任的人。殆：大概。中人：中等资质的人。英俊：杰出人物。（1） 下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 故虽有名马/名之者谁？太守自谓也B . 食不饱，力不足/今南方已定，兵甲已足C . 策之不以其道/既加冠，益慕圣贤之道D . 鸣之而不能通其意/中通外直，不蔓不枝（2） 用“/”给下列句子断句，限断2处。 殆 开 之 不 广 取 之 不 明 劝 之 不 笃。（3） 用现代汉语翻译下列句子。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？（4） “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合【甲】文第一段的内容，说说文中末尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。 （5） 根据【甲】【乙】两文的内容，用自己的话填空。 两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？【甲】文用托物寓意的写法，强调_；【乙】文用_的论证方法，强调_。四、 句子默写 (共1题；共8分)8. （8分） (2019八下永康期末) 古诗文名句默写。 （1） 城阙辅三秦，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （2） _，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） （3） 零落成泥碾作尘，_。（陆游卜算子咏梅 （4） 土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明桃花源记） （5） 诗经为我们打开了先民生活的现实图景：“悠哉悠哉，_”的君子、“_，白露为霜”的水岸、“式微式微， _？”的哀叹、“_，子宁不来？”的嗔责 （6） 近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现老百姓的“安居梦”。杜甫茅屋为秋风所破歌中所写的“_，_”就体现了这种美好的愿望。 五、 现代文阅读 (共2题；共41分)9. （21分） (2019七下鄞州期中) 阅读文段，回答问题。 神圣的遗物（土耳其）阿齐兹内辛很早很早以前，有一个世界上最贫穷的国家。这个国家的统治者苏丹却有一个宝库。宝库里珍藏着全国独一无二的，最最宝贵的遗产。举国上下，人人都用吹嘘祖先留给自己的这份遗产聊以自慰：“尽管我们一贫如洗，起码祖先留下的这份遗产是属于我们自己的。”就这样，他们用自我安慰来填补贫困生活带来的精神空虚。为了保护好这个属于整个国家的圣物，它一直被密藏在苏丹的宝库里。苏丹、首相、大臣，以及宫内所有的文武官员，每年都有一天要用自己的名誉宣誓：一定要保护好祖先留下的这个珍贵而又神圣的遗物。时间年复一年地过去了，有一天，苏丹突然想弄清楚，大家用鲜血和生命保卫的这个圣物，究竟是什么？他通过了40个房门，然后走进第41个房间，揭开了第41个盒盖，一看：啊！原来是一颗光辉灿烂、光芒四射的稀世珠宝！这么珍贵的宝物，苏丹以前在世界的任何地方都没见过！苏丹越看越高兴，边看边思索：“如果我把祖先留给大家的这件圣物拿走，归我所有，别人会不会知道呢？”于是，苏丹把那神圣的遗物从宝盒里拿出来，装进了自己的口袋。他把圣物装好以后，突然心里害怕得发抖：“要是有人知道我偷走了圣物，那怎么办呢？”他又想：“如果我把这圣物拿走，在宝盒里放上一块白金，再用红宝石、珍珠母、绿宝石、珍珠、金刚石什么的装饰起来，即使以后别人打开宝盒，也不会知道圣物被人偷走，因为以前谁也没见过真正的圣物嘛！”他就按他的想法做了。然后把41个宝盒按原样一个套一个地放好，把41个房门一个一个地锁了，最后才离开了宝库。然而，他唯恐自己的诡计被人识破，便把一年一次保卫遗物的宣誓仪式，改为每半年举行一次，以为这样做，别人就会认为他更忠实，从而不会怀疑他偷盗了祖先留下的神圣遗物。从此，每年人们在广场上聚集两次，苏丹带领着臣民举行宣誓仪式，要他们用鲜血和生命保卫祖先留下的圣物。时间过了一年又一年。最后从公众之中站出一个人来，他说：“让我们见见祖先留给我们的圣物吧，这样我们每个人就知道，为什么要这样地珍惜它了！”这些话，像爆炸了一枚重型炸弹。苏丹和他的大臣们愤怒地指责这个人是可耻的叛徒、卖国贼。然后，经过一个特殊法庭的审判，他们处死了这个多嘴而又可怜的人！可是，事情并没有到此结束。因为死者的话已经从一个人的嘴里传到另外一个人的嘴里，他的想法像雪崩似的扩散开来。一天，一个老百姓潜入宝库，拿了宝物，走出来时，被哨兵抓住了。那人手里拿着一个生了锈的罐头盒，那是最后一个盗窃犯留下的国宝代替物。当警卫官看见那个人手里的罐头盒时，大声地喊道：“这不是我们的圣物！”“这不是真的！”宫廷侍从异口同声地说。“这不是我大臣们也说。“不是！不是！”苏丹看见以后简直发了疯，“不是它！”那个人高高举起生了锈的罐头盒，一字一顿地问：“你们怎么知道这不是祖先留给我们的圣物？如果这个不是，那真正的圣物到哪儿去了呢？”这时候，没有一个人能回答他的问题。因为他们都知道，在自己偷走遗物、换上赝品以后，又有别的人进行了偷换。他们把那个人逮捕起来，当场绞死以后，又把生锈的烂罐头盒放进宝盒里，盖好41个宝盒，锁好41间房门。但是他们还放心不下，又通过了另一个保卫神圣遗物的法律。根据这个法律的规定，一日三餐，全国公民每顿饭以前，都要举行保卫神圣遗物的宣誓仪式。那些虔诚地宣誓的人，没有一个人知道，他们发誓要用鲜血和生命来保卫的圣物被人反复偷盗，最后已经变成了分文不值的烂罐头盒子！（1） 【情节推测】根据上下文推测，继国王之后，第段中又依次写了哪四个人的“掉包”之计？（ ） A . 首相 大臣 宫廷侍从 警卫官B . 大臣 警卫官 宫廷侍从 首相C . 百姓 首相 宫廷侍从 警卫官D . 宫廷侍从 百姓 大臣 首相（2） 【语言品析】文中至段，不同人口中却出现了类似的话语。请分析这些重复话语的作用。 （3） 【人物评述】结合上下文，从塑造人物形象角度对文中两处划线句进行赏析。 （4） 【标题解读】小说以“神圣的遗物”为题，有什么好处？请结合内容分析。 10. （20分） 阅读下文，回答问题。 军刀赵恺不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮举，使金属获得物资之上的品质。军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队，充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀背在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉字面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪、长城、一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本的侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗？可是如今想到这里，宋哲元兀然停下了脚步。为甚么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。大额头、方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然组合宋哲元心头png然一动。他问：“你叫什么名字”回答：“报告军长1班班长侯万山。”他问：“你身上背的是什么？”回答：“报告军长是大刀。”他问：“背着大刀去干什么？”回答：“报告军长风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”他问：“不简单，还是个诗人，在家读过书？”回答：“报告军长临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗？”一听这话，侯万山热泪訇然涌出，砰的一声给宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？”侯万山仰面作答：“报告军长是男子汉。”宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！”侯万山含泪站起来作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。”听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁的大额头和方唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处！”军务处高声报告：“在！”宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。喜峰口役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出生的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是第29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪。作为对喜峰口和罗文峪的纪念。18岁后，他们还随他们的父亲，改姓为侯。我问：“从哪里得来这么动人的一个故事？”他答：“家父所言他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗属就是他去接的。”说到这里雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊砰然落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。军刀兀自ji立，磔磔闪动冷峻的光。（1） 据文中的注音写出正确的汉字。 pngji_然一动兀自_立（2） 文中画线的句子都写了什么？这样的景物描写有什么作用？ （3） “侯万山回答：报告军长风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，侯万山话的意思是什么？“宋哲元说：男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！”，宋哲元话的意思是什么？ （4） “他庄重立定，缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人”，请对这句话作简要赏析。 （5） 文中详写了什么，略写了什么？为什么要这样安排？ 六、 综合性学习 (共1题；共6分)11. （6分） (2019七下水城期末) 请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。 例：亲情是雨后的那滴甘露，滋润了原本贫瘠的土壤；亲情是破晓的那声鸡啼，唤醒了原本沉睡的大地。亲情是_；亲情是_。七、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分） (2016九上龙岗期末) 人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味!初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧!请结合自己的人生经历，以“我体验到 为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于700字；文中不得出现真实地名、校名和人名；书写正确、规范、美观。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)6-1、6-2、三、 文言文阅读 (共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、四、 句子默写 (共1题；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、五、 现代文阅读 (共2题；共41分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 综合性学习 (共1题；共6分)11-1、七、 命题作文 (共1题；共1分)12-1、