冀教版七年级上学期期中语文试题(检测)

冀教版七年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 请选出下列说法不正确的一项（ ）A“山谷回音，他刚离去，他刚离去。”运用了反复的修辞手法。B鲁迅原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。藤野先生选自于他的散文集朝花夕拾。C“老校长的一生，挽救不少失足青年。”这句话是病句，主谓搭配不当。D“今年的春天来得太迟！”这句话的主语是“今年”。2 . 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A三峡作者郦道元，字善长，北宋地理学家。所撰水经注记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。B答谢中书书作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时道教思想家，隐居山中时，梁武帝仍问其国事，故人称“山中宰相”。C记承天寺夜游作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。“唐宋八大家”之一。D“记”和“书”都属于古代“散文”的范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情。3 . 选出下面加点字注音字形正确的一项（ ）A田圃（p）诘难（ji）恣睢(su）作揖（y）B份外（fn）灰烬（jn）朴刀（p）星宿（xi）C禀请（bng）荫晦（hu）汲取（j）省悟（shng）D晌午（shng）襁褓（qing）瑟缩（s）拮据（ji）二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，完成下列小题。端午是个色泽浓烈的节日，比起箫瑟的中秋以及世俗的春节，无疑更富诗意。沐浴了雨水的叶子和花都浓艳逼人。艾草和菖蒲在端午节义结金兰，菖蒲、艾草和粽叶的清香四处弥漫。有什么样的香比它们更江南更可追nin呢？这样的气息越来越清晰地chn绕在记忆里了。（1）根据拼音写出相应汉字，给加点字注音。沐（ ）浴追nin（ ） chn（ ）绕（2）文中有错别字的一个词是，这个词语的正确写法是。（3）“弥漫”在文中的意思是。（4）文中画线句运用了的修辞方法，生动形象地表达了对艾草、菖蒲等体现端午节文化特点的植物的喜爱之情。三、现代文阅读阅读下文，回答问题。一只鸟瞄准一座村庄人类的亲密伙伴鸟，歌喉婉转，体态玲珑，雄姿威猛，千姿万态，难以胜数，诗词里，画境中更是少不了它们作点缀。爱鸟之情，源远流长，有些来历。小时候住过一个村庄，四季有鸟的倩影。热闹时，鸟鸣声整天都铺满了大地和天空。开春了，祖父甩下棉袄，开始耕种，犁铧尖头明亮，在沉寂的大地表层行走，泥浪翻滚，如军舰般在海上航行。黑色沃土翻开埋藏一冬的草根，各色小虫苏醒过来，浮出地面，浓郁的油菜花香和清新的麦苗香接纳它们，不幸的虫儿是黑喜鹊、灰喜鹊、翠鸟、云雀、杜鹃、夜莺和知更鸟，还有其他一些不知名的小鸟的美餐，刚翻过的地，一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘，脖子一伸一啄，一观望，一低头，神态天真可爱至极。一片苜蓿地，红、紫的花茂盛地正在开放着，色彩艳丽，自顾自浓浓地开。偶有“扑棱棱”的一声，鸟影乱飞。轭下壮牛呼出粗气，惊动了一群正在觅食的巧嘴八哥，八哥冲天飞翔，找新的就餐地。其中两只八哥胆大，径直在牛背上歇脚，怡然自得。暑假，村里是孩子们的天堂，也是鸟的欢乐国。早晨起来，睡眼惺忪，屋后一片大竹林，雾岚还未散尽，空气清新，鸟在枝头争鸣，起初声音不大，如单人演奏，双人合奏。渐渐地，这些鸟儿全部都展开歌喉，开始交响乐，一呼一应，一应一答，一答一和，鸟音清新，动心悦耳。脚底像安了弹簧似的，鸟儿们从一个枝头蹦到另一个枝头，像钢琴大师手中飞逸而出的一串音符。篷篷翠竹，只只鸟影，微风过处，竹叶沙沙，鸟语啁啾，声声入耳。场景蕴涵静默的自然力量。恨自己不通鸟语，不能分享它们的快乐，短短十分钟，演奏结束，只有一名观众的演奏会，鸟谢完幕，一哄而散，飞向竹林外的远空。秋天，收获的季节，鸟在田间稻茬儿穿来穿去，与人争夺粮食。辛苦的农人被丰收的喜悦陶醉，毫不计较；鸟儿抢着剩在地里的谷穗、高粱粒，放开肚子吃饱。农人憋足劲儿，小腿肚子肌肉绷紧，挑起一捆捆谷穗回家；吃饱的鸟像凡高“麦田里的乌鸦”，蹦蹦跳跳跟在人脚后。走近村子，一群群麻雀像过节，一忽儿停在屋前大柳树上，一忽儿歇在门口禾场上。冬季，一场雪掩盖了一望无垠的荒野，农人脸露喜色，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。可怜的过冬鸟儿开始在饥寒中找食，在门外显眼的地方撒上几粒谷，一会就招来几只鸟前来啄食。谷子吃干净了，鸟就飞走了。雪地里只剩串串“个”字，睁大眼睛看着人。故乡的村庄，鸟与人和谐相处，年年如是，季季如此，鸟早已融进我的生命，我离不了它们，忘不了它们。搬家后，住进城里，难见可爱的鸟儿们的踪影，每天有成群的家养鸽子在灰色楼顶单调地盘旋。一日得宽裕，坐车去动物园，掏钱买票看那些鸟，小吃一惊，鸟儿衣冠楚楚，呆立笼中，偶有几声清脆的鸟叫，已失去村子里那些鸟的灵性，人类和鸟的亲密感已荡然无存，人作为征服者在欣赏它们，笼中锦衣玉食，但终非自由之身，看到那些鸟儿们现在的模样，我心中隐隐作痛，决定抽空回家去看看。近乡情怯，故乡的村落依然是旧日的模样。去寻找鸟的踪迹，看到二三只熟悉的白鹭，刚想招呼它们一声，它们已拔腿逃走，歇在高高的水杉树尖上睃着人，人远远注视那些可爱的生灵，它们只冷冷地回视，一层可怕的陌生感隔断了鸟与人之间融洽的情感。村子周围原来有大片湿地，鸟儿们自由飞翔、繁衍、生息，是一个旺盛的鸟族，这十多年滥捕乱猎，围湖造田，砍伐树木，改变了鸟类的栖息和生存环境，鸟数量开始锐减，人们喷洒农药也害死了不少的鸟。鸟已早早地飞过村庄，隐匿空中，在自来水龙头上歇脚，在电线杆子上休息，在高压铁塔上垒窝。亲昵的炊烟，阿公阿婆熟悉的呼唤声犹在耳边回响，树梢头，屋顶上，旷野里，那些可爱的鸟逐渐停止鸣叫，舞动，只剩满天的纸鸢在风中颤舞。村庄终于安静如太古，静得人心里泛起阵阵的虚空。5 . 给下列加点字注音。（1）婉转（_）（2）谷穗（_）（3）无垠（_）（4）隐匿（_）6 . 解释下列加点词语在句中的意思。其中两只八哥胆大，径直在牛背上歇脚，怡然自得。它们只冷冷地回视，一层可怕的陌生感隔断了鸟与人之间融洽的情感。7 . 作者小时候居住过的村庄春夏秋冬四季都有鸟，请仿照示例，给其他三个季节写鸟的生活场景命名。春天：众鸟捉虫图；8 . 从语言表达角度对“刚翻过的地，一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘，脖子一伸一啄，一观望，一低头，神态天真可爱至极”进行赏析。9 . 作者在文中主要表达了对故乡的鸟哪两种情感？产生这两种情感的原因各是什么？10 . 简要分析第段在文章中的作用。11 . 说说本文借村庄的鸟的遭遇表达了怎样的思想感情。阅读春来忆广州完成下面小题。春来忆广州老舍我爱花。因气候、水土等等关系，在北京养花，颇为不易。冬天冷，院里无法摆花，只好都搬到屋里来。每到冬季，我的屋里总是花比人多。形势逼人！屋中养花，有如笼中养鸟，即使用心调护，也养不出个样子来。除非特建花室，实在无法解决问题。我的小院里，又无隙地可建花室！一看到屋中那些半病的花草，我就立刻想起美丽的广州来。去年春节后，我不是到广州住了一个月吗？哎呀，真是了不起的好地方！人极热情，花似乎也热情！大街小巷，院里墙头，百花齐放，欢迎客人，真是“交友看花在广州”啊！在广州，对着我的屋门便是一株象牙红，高与楼齐，盛开着一丛丛红艳夺目的花儿，而且经常有些很小的小鸟，钻进那朱红的小“象牙”里，如蜂采蜜。真美！只要一有空儿，我便坐在阶前，看那些花与小鸟。在家里，我也有一棵象牙红，可是高不及三尺，而且是种在盆子里。它入秋即放假休息，入冬便睡大觉，且久久不醒，直到端阳左右，它才开几朵先天不足的小花，绝对没有那种秀气的小鸟作伴！现在，它正在屋角打盹，也许跟我一样，正想念它的故乡广东吧？春天到来，我的花草还是不易安排：早些移出去吧，怕风霜侵犯；不搬出去吧，又都发出细条嫩叶，很不健康。这种细条子不会长出花来。看着真令人焦心！好容易盼到夏天，花盆都运至院中，可还不完全顺利。院小，不透风，许多花儿便生了病。特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金橘、茶花也不知怎么就叶落枝枯，悄悄死去。因此，我打定主意，在买来这些比较娇贵的花儿之时，就认为它们不能长寿，尽到我的心，而又不作幻想，以免枯死的时候落泪伤神。同时，也多种些叫它死也不肯死的花草，如夹竹桃之类，以期老有些花儿看。夏天，北京的阳光过暴，而且不下雨则已，一下就是倾盆倒海而来，势不可当，也不利于花草的生长。秋天较好。可是忽然一阵冷风，无法预防，娇嫩些的花儿就受了重伤。于是，全家动员，七手八脚，往屋里搬呀！各屋里都挤满了花盆，人们出来进去都须留神，以免绊倒！真羡慕广州的朋友们，院里院外，四季有花，而且是多么出色的花呀！白玉兰高达数丈，干子比我的腰还粗！英雄气概的木棉，昂首天外，开满大红花，何等气势！就连普通的花儿，四季海棠与绣球什么的，也特别壮实，叶茂花繁，花小而气魄不小！看，在冬天，窗外还有结实累累的木瓜呀！真没法儿比！一想起花木，也就更想念朋友们！朋友们，快作几首诗来吧，你们的环境是充满了诗意的呀！春节到了，朋友们，祝你们花好月圆人长寿，新春愉快，工作顺利！12 . 第段中“形势逼人”一词指的是_。13 . 文中第段画线句照应了第段中哪一句话？14 . 阅读第段中画波浪线的句子，分别用一个词语概括作者当时的心情。第段：_第段：_15 . 这篇文章的语言生动有趣，饱含深清。请你从文中任选一处语句，加以品味。四、句子默写16 . 古诗文默写。(1)无边落木萧萧下，_。(登高)(2)城中桃李愁风雨，_。(鹧鸪天 代人斌）(3)_，_；经纶世务者，窥谷忘反。(与朱元思书)(4)盛夏，湿地的荷花开了，此景恰如晓出净慈寺送林子方中“_，_”一般美丽壮观。(5)邹忌讽齐王纳谏中，揭示“王之蔽甚矣”原因的句子是:“宫妇左右莫不私王，_,_。”五、对比阅读阅读古文，完成下列小题。（甲）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自聊斋志异）（乙）义猴之墓某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是者五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为葬，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之仍牢守故宅撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而僵卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。（选自杏林集）（注释）圃：种植蔬莱瓜果的人。适：女子出嫁。掣（ch）：牵引，拉。揖（y）：拱手行礼。勒：雕刻。17 . 解释下列加点字的意思（1）恐前后受其敌（_）（2）屠自后断其股（_）（3）老者暴卒（_）（4）姐引之去（_）18 . 用“/”为文中画线句断句（划两处停顿）。猴 揖 谢 之 仍 牢 守 故 宅 撷 果 自 食19 . 翻译下列句子。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）猎者怜其孤，赠以猴。20 . 甲乙两文分别写出了狼和猴什么特点？作者对它们的态度怎样？（1）狼：_（2）对狼的态度：_（3）猴：_（4）对猴的态度：_六、诗歌鉴赏阅读古诗，回答问题。春 游 湖宋徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。21 . “春雨断桥人不渡”中“断”的意思是_22 . “夹岸桃花蘸水开”的“蘸”字，用的十分传神，请作简要赏析。23 . “小舟撑出柳阴来”一句，表现了作者怎样的心情?七、语言表达24 . 试用简短的语言分析一下卖油翁这个人物形象。八、名著阅读名著阅读25 . 判断题（正确的打“”，错误的打“”）。青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。（_）晁盖等七位好汉智取生辰纲后，投奔梁山。梁山寨主王伦心胸狭窄，嫉贤妒能，推故不纳，林冲杀了王伦，把晁盖推为梁山新寨主。（_）二十世纪三十年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这个时期，他诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。（_）艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集。诗作中体现了自由诗的特点:尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行等。（_）26 . 阅读水浒传选段，按要求作答。宋江道：“原来却在这里。”一不做，二不休，两手便来夺，那婆娘那里肯放。宋江在床边舍命的夺，婆惜死也不放。宋江狠命只一拽，倒拽出那把压衣刀子在席上，宋江便抢在手里。那婆娘见宋江抢刀在手，叫：“黑三郎杀人也！”只这一声，提起宋江这个念头来。文段出自水浒传中宋江怒杀阎婆惜的精彩故事，宋江杀阎婆惜的起因是：_九、作文27 . 题目：假如你是一片雪花，在寒冬的清晨从天而降。你将经历或体验些什么？看到什么?又有怎样的思考？请你发挥想象，以“雪花游历记”为题或自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600800字之间。（3）不要出现所在学校的姓名或师生姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、