人教部编版七年级语文上学期 第六单元第21课《女娲造人》同步练习

人教部编版七年级上学期 第六单元第21课女娲造人同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项词语中的加线字的读音，与所给注音全都相同的一项是（ ）A臭chu臭味铜臭遗臭万年乳臭未干B给j供给给养给予照顾家给人足C供n供给提供供不应求供认不讳D帖ti字帖请帖妥帖俯首帖耳2 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A他受到诅咒、受到祝福地走了，受到过去的诅咒，受到未来的祝福。B他常常自言自语：谁跟我玩儿呢？C“好吧。”他心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”D不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵，怎能打动听众的心灵？二、现代文阅读谁是嬴家（英克里斯罗斯四名评委已经在电视台的一个密室里坐了两个小时。谁将赢得本届“环球音乐奖”的四个重要奖项，评委们必须达成一致。这四个重要奖项是：最佳专辑、最佳歌曲、最佳新乐队和终身成就奖。电视台的演播大厅里，几百人正在等候结果。电视直播将在半个小时后开始。但是两个钟头过去了，评委们仍然没有决定一个奖项。这四名评委分别是：音乐评论家弗洛斯、唱片公司老板威尔、上一届最佳歌曲奖获得者丹泽斯以及一名叫史纳斯的音乐发烧友。史纳斯是音乐杂志新音乐周刊的一名读者，他在新音乐周刊举办的“嬴取环球音乐奖评委资格”的比赛中击败所有对手，获得了评委资格。“好了，伙计们，我们必须做出决定了。”弗洛斯说道，“不能再等下去了。最佳专辑我提名格里拉斯乐队的首张专辑。他们富有磁性的声音和灵动的歌词使他们成为当今最好的乐队。”“我同意，”威尔说道，“但他们都太年轻我们可以把最佳新乐队授予他们。嗯我们可以把最佳专辑授予詹妮沃勒。她的专辑如巧克力般润滑是一张极佳的爵士乐专辑。”“听说这张专辑已经卖出了一百万张。”丹泽斯说道。“没错！”威尔说道。“那我不能同意你的提议。”丹泽斯说道，“既然她的专辑已经卖出一百万张，那么她就不需要这个奖了。最佳专辑应该给米西查恩。她的专辑女生可以批评创造了近年来说唱音乐最好的销售纪录。”“嗯这确实是一个令人印象深刻的纪录。”弗洛斯说道，“但我认为这张专辑只有一首歌不错。呃是什么来着？对了嘿！你！听着！，就这首。”“那么，我们可以授予她最佳歌曲奖。”丹泽斯说。“好了，现在就差一个奖项了。”弗洛斯兴奋地说道，“终身成就奖授予谁呢？请记住，这是一个非常重要的奖项。它是对一个对流行音乐作出了杰出的贡献的歌手的承认。”“我认为本人应该获得这个奖项。”丹泽斯推荐了自己。但没有人听他的。“史纳斯，你觉得呢？”弗洛斯问史纳斯。史纳斯没有作声。作为“环球音乐奖”的一名评委，一开始他很兴奋，但现在他很失望。史纳斯知道弗洛斯想让格里拉斯乐队赢得奖项，是因为他“发掘”了格里拉斯乐队，当格里拉斯乐队变得非常出名时，他也能赚取更多的荣誉。威尔想让詹妮沃勒获得奖项，因为詹妮沃勒的唱片是由她的唱片公司发行的，如果磨妮沃勒获奖，她的唱片就会卖得更火。而丹泽斯提名米西查恩，因为米西查恩是他的女朋友。史纳斯之所以感到失望，是因为他现在知道“环球音乐奖”其实是一场潜规则下的闹剧。“看，时间到了。”弗洛斯说道，“我们就这么决定：詹妮沃勒，最佳专辑奖：来西套恩，最佳歌曲奖；格里拉斯乐队，最佳新乐队奖。而终身成就奖好吧，史纳斯，我们把这个决定权交给你。但请你记住这三个人：迪伦罗伯英，代表了一代人的声音：丹泽斯迈克尔森，非常非常有钱；X5乐队的诺布是世界和平使者，他还是联合国秘书长的朋友。你自己选择吧。”评委们走出密室，来到了电视台演播大厅的舞台上。当他们走到舞台中央时，几百台相机闪起了亮光。史纳斯感到非常害怕。他知道，世界各地数百万人正在收看这个节目。评委们假装打开信封。“获奖者是”他们同时说。停顿了一会儿，评委读出了他们商定的名字。顿时，大厅里爆发出了雷鸣般的掌声。然后，轮到史纳斯宣布最后一个奖项，今晚最重要的奖项终身成就奖。史纳斯紧张地站到麦克风前。“晚上好！”他说道。他打开一个信封，信封里放着一张纸。实际上纸上什么也没写。史纳斯继续说道：“嗯获奖者是”他停了下来。大厅里的声音也完全停了下来。“获奖者是你们！”大厅里更安静了。好一会儿，有几个人说道：“什么？”“没错！”史纳斯继续说道，感到更自信了。“是你们！”他直接看着电视台的摄像机说，“全世界所有听音乐、写音乐和爱音乐的人。你们是最重要的人！”大厅里响起了惊讶的声音。史纳斯看到迪伦罗伯关、丹泽斯迈克尔森和诺布离开了大厅。史纳斯继续说道：“如果没有人听或者买音乐，今晚这里就不会有获奖者。这就是你们是获奖者的原因！”有人欢呼，鼓掌。有人骂道：“疯子！”但今晚，史纳斯知道，他也是赢家。（选自读写月报2018年第8期）3 . “史纳斯”的心情随着事件的发展而变化。请根据小说内容，补全思维导图。4 . 联系上下文，推测作者在画线句中用“省略号”而不用“感叹号”的意图。“嗯这确实是一个令人印象深刻的纪录。”5 . 巧设伏笔是这篇小说的特点之一。请借助“知识卡片”，从文中举出一例加以简析。知识卡片伏笔是写作中常用的一种表现手法，是在前文埋伏的（叙写）一些看似闲笔的细小的情节或景物，是为下文出现与此相关联的重要情节时不让读者觉得突兀，能使文章结构严密、紧凑，起到前后照应的作用。6 . 小说标题为“谁是赢家”，你觉得史纳斯是真正的“赢家”吗？结合小说的内容和主旨说说你的理解。比较阅读女娲造人和风俗通选段，完成下面小题。女娲造人王珂天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么东西进去呢？走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：地笑，池水里的影子也向着地笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？想着，地就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚-接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女娲看着地亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。她工作着、工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了很久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥架，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。风俗通选段俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。（注释）抟（tun）：捏成团。剧务：工作繁多。力不暇供；没有足够的力量来完成这项工作。絙（n）：粗绳索。7 . 关于女娲造人的方法，两文有相似之处。请结合两文内容用简洁的文字填写下表。女娲造人风俗通揉泥成团造人“_”_造人“引绳于泥中，举以为人”_造人“因置婚姻”8 . 女娲造人是根据古代有关记叙改写的，对照风俗通里的记载，作者主要增添了哪些内容？9 . 认真阅读全文，说说加点词在文中的作用。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥架，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。10 . 请充分发挥你的想像，描绘出“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这样一个温馨美好的场景。50字左右。三、语言表达11 . 请用学过的符号修改下面文段中三处画线部分的不妥之处。中药房里最吸引人的，莫不过于它的大药柜。一个个抽屉，就像一本本整齐的书，里面藏着许多宝贝。打开每一个抽屉，犹如打开了一个个充满希望的世界。素手轻拉，“哧啦”一声，抽屉里随即便浮现出阵阵药香，让人一下子便沉静安宁起来。有时“哧啦”声缓慢，仿佛是思忖掂量，像一个思考者踱步行走；有时“哧啦”声快捷，已然是成竹在胸，像一个追逐者稳步向前。12 . 根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会；学会严格，也要学会；学会坚持，也要学会；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。A妥协B协同C宽容四、名著阅读13 . 西游记中天庭两次招安孙悟空，请简述这两次招安的原因与结果。五、作文14 . 作文。春天在哪里？春天在我们的校园里、在我们的班级里、在我们的眼里、在我们的心里。处处都荡漾着春天的气息，处处都在讲述春天的故事。以我心目中的春天或在这个不寻常的春天里为题写一篇作文。温馨提示：（1）要写具体；（2）要有自己独特的感受；（3）要注意条理；（4）文章尽量写得生动。六、材料作文15 . 作文“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”这是鲁迅社戏中的语句，一段时光因伙伴的陪伴而令人难忘。同学们，我们的生活中也有挚友同学的陪伴，也有诸多令人难忘的美好时光。请自拟题目，写一篇文章与大家分享。要求:（1）题目自拟；（2）紧扣材料主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、语言表达1、2、四、名著阅读1、五、作文1、六、材料作文1、