人教部编版2019-2020学年八年级上学期第三单元语文检测试题A卷

人教部编版2019-2020学年八年级上学期第三单元语文检测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选择加点词意义不同的一项（ ）A不足为外人道也何足挂齿B寻向所志所向披靡C其两膝相比者比肩接踵D其船背稍夷化险为夷2 . 下列各项说法有错误的一项是（ ） 。A雪细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，在比较中表现了自己对北方的雪的喜爱，表现了作者直面惨淡人生，不屈不挠的战斗精神。B说话不能想说什么就说什么,要注意说话的对象和场合；说话时还要注意简洁。C“写物”只是手段，“抒情”才是目的，借物抒情有时可以让事物的描写游离于抒情之外。D海燕选自春天的旋律的结尾部分，作者高尔基是俄国作家、无产阶级革命文学导师。3 . 下列加点字注音正确的项是（ ） A卑劣(li)阻遏（）蛮横(hng)暴风骤雨(zhu ）B寒噤(jn）瞭望(lio )墮落(du)挑拨离间(jin )C襁褓(qing)绚丽(xun)狩猎(shu)风雪载途(zi)D龟裂(jn)沙砾(shu)奠定(din)相辅相成(f)4 . 选出朗读节奏处理不当的一项（ ）A天与云与山与水，上下一白。B大雪三日，湖中人鸟声俱绝。C一童子烧酒炉正沸。D舟中人两三粒而已。二、文言文阅读从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5 . 解释下列句子中加点的词语。（1）心乐之（_）（2）卷石底以出（_）（3）往来翕忽（_）（4）记之而去（_）6 . 翻译下列句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。7 . 下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（ ）A“从小丘西行百二十步伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。B“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。D第段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。8 . 下列对文章内容理解，不正确的一项是（ ）A本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情,融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。B第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。C作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨悄怆幽邃”，心情由乐到忧。D作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，,寄情山水，佁然自得。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ （乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”9 . 解释下列加点的词。（1）予尝求古仁人之心求：_（2）然则何时而乐耶然则：_（3）微斯人微：_（4）既仕既：_10 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。_（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。_11 . （乙）文中画线句可以看出范仲淹是一个怎样的人？12 . 你从两篇文章中学到了范仲淹怎样的情怀？三、对比阅读阅读下面文言文，完成小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!(选自与顾章书，有删改)注释薜(bi)萝:薜荔与女剪，皆为香草。后人常以薜萝借指隐士的服装或住处。英英:声音和盛之貌。办:具备。13 . 写出下列句子中加点词的意思。(1)晓雾将歇（_）(2)夕日欲颓（_）(3)既素重幽居（_）(4)岂徒语哉（_）14 . 翻译文中划线的句子。(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。(2)森壁争霞，孤峰限日。15 . 甲、乙两文写景的方法有什么相同之处?其作用是什么?16 . 画波浪线语句表现了甲、乙两文作者共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？四、句子默写17 . 经典诗文默写。(1)山重水复疑无路，_。 (陆游游山西村)(2)_，八年风味徒思浙。 (秋瑾满江红)(3)角声满天秋色里，_。 (李贺雁门大守行)(4)谈笑有鸿儒，_。 (刘禹锡陋室铭(5)_，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)(6)人生自古谁无死?_。 (文天祥过零丁洋)(7)居庙堂之高则忧其民，_。 (范仲淹(岳阳楼记)(8)_，这时候也成天在嘹亮地响。(朱自清春)(9)油蛉在这里低唱，_。 (鲁迅从百草园到三味书屋)(10)江山如此多娇，_。 (毛泽东(沁园春，雪)五、课内阅读阅读下面文章，回答下列小题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。18 . 根据意思写出相应的成语。 （1）各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。（_）（2）心情舒畅，精神愉快。（_）19 . 填空。 （1）岳阳楼与湖北武汉_、江西南昌_并称为“江南三大名楼”。（2）岳阳楼记中表现作者远大政治抱负的句子是：_，_；表现作者旷达胸襟的句子是：_，_。20 . 翻译下列句子：（1）属予作文以记之。（2）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成后面小题湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水连。零落梅花过残腊，故园归醉及新年。（注）湖口：湘江流入洞庭湖的渡口。中流：指江心。湘烟：指雾霭。楚田：指田野。21 . 请运用学过的物候知识，列举诗中的物象来说明诗人送别的季节。22 . 本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作简要分析。七、综合性学习23 . 阅读以下新闻材料，根据要求答题。不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示 69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。（1）用一句话概括这则新闻的主要内容。_。（2）就此现象谈谈你的看法。（不超过80字）_。八、作文24 . 按要求作文(一)话题作文成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香请以“温暖的旅程”为话题，写一篇文章。(二)全命题作文中国古典小说遗产丰富，是一座取之不尽的宝库，它独放异彩，使中华文化立于世界文化之林。本单元四篇课文均节选自明清时期最有代表性的长篇白话小说。这些小说通过曲折生动的情节，展示了异彩纷呈的人物画廊。请以“我和古典名著的故事”为题，写一篇文章。要求：(1)以上两题，任选其一作文。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (3)不少于600字，书写规范工整。 (4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、文言文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、