人教部编版(五四学制)六年级语文上册第1课《草原》同步练习

人教部编版(五四学制)六年级上册第1课草原同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 给加点字注音，或根据拼音写汉字。（1）着（_）落（2）潜（_）逃 （3）lng（_）乱（4）tu（_）当2 . 根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。jn（ ）若寒蝉：象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。杯盘狼j（ ）：专用于形容酒饭后，人们尽欢而散的情景。穷困lio（ ）倒：生活贫困，失意颓丧。倾筐倒qi（ ）：把大小箱子里的东西全部倾倒出来。比喻全部拿出来或彻底翻检。黄ling（ ）美梦：煮一锅小米饭的时间，做了一场好梦。比喻虚幻的梦想。怙恶不qun（ ）: 一贯作恶,屡教不改。3 . 解释下列文言语段中的加点字。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。肃：_ 属：_ 引：_ 响：_二、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。济南的冬天对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。4 . 文章的第小节中，作者采用了什么写作手法，表现了济南的冬天什么样特点？5 . 第小节中“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”这句话在全文起到什么作用？6 . 文章第小节是按什么顺序来写描绘雪后山景的？请找出标志方位的词语。7 . 揣摩下列语句，说说加横线的词语好在哪里。（1）树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（2）“他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”8 . 在温晴的冬天里，在下点小雪的日子里，济南的人们脸上含着笑，他们在看什么，想什么，做什么？请展开想象，写下这一幕。9 . 阅读下面两段文字，回答问题。（甲）我想起很多年前，尼采在路上，看到一个农夫在鞭打自己的驴，尼采不顾一切上前救护，抱着驴头失声痛哭：我受苦受难的兄弟呀（叶倾城我受苦受难的兄弟呀）（乙）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（郑振铎猫）（1）两段文字分别运用了怎样的人物描写方法？（2）两段文字都写到了动物，作者要表达的情感主旨各是什么？阅读有诗，就有了美的钥匙，完成下列小题。少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，加餐饭都一样重要。有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚。背到南村群童欺我老无力时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的南村群童，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是诗经的声音与节奏。在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入春天，可以遇见花神的通关密语。有诗，就有了美的钥匙。10 . 请在横线处为第段补写一个总领全文的简短开头。（字数在15字以内）11 . 文章第段说我习惯走出书房，在生活里听诗的声音，下文写了我在哪几种生活情境中听诗的声音？请简要概括。12 . 第段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？13 . 有诗，就有了美的钥匙，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。阅读外婆的早饭，回答下列问题。外婆的早饭李娟太阳还没出来，天空也白茫茫一片，整个世界清晰而冷淡。这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起。如果我也是一个远行的人，看到这种情景也会马上改变自己原来的方向，非常高兴地循着炊烟寻去。一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的。睡醒了，屋前屋后转一转。然后，一般来说，还要再睡一觉，这一觉得睡到午饭做好了才能结束。吃完午饭后，一般来说，她老人家一定还得躺上一会儿。躺到半下午，睡得实在睡不着了，起来再屋前屋后转一转。然后，回到帐篷里，往床上一倒，一般来说，又要睡到晚上开饭时候白天睡成这样，那晚上干什么？晚上就开始玩了呗。一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停。有时会有“哐嗵”一声，肯定是摔跤了，要不就一定是弄倒了什么东西。“吱！吱吱”的声音源自一捏就响的橡皮小耗子(真后悔，当初为什么要给她这个)。“嚓嚓嚓嚓嚓嚓”在给会跳的玩具小青蛙拧发调(后悔)。“啪哒、啪哒、啪哒”小青蛙开始跳了。“窸窸哗哗”不用说，又在数她的私房钱。有时候，各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边也不能怪老太太嘴馋，闲着也闲着，不吃怎么着？而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌，唱那种川味极浓的，调儿根本就不带拐弯的招魂一般的曲子。好在我们也听习惯了。乍然一听的人还真受不了呢。总之一夜不得安宁，直到天蒙蒙亮了，我们才能疲惫地沉沉睡去。那时，天大的声响也惊动不了。那样的时刻，外婆也开始起床做早饭了。如果那个时候我醒着，会从帐篷缝里看到外婆一手拎一截小木桩(我们家的小板凳)，一手捏着窄窄一溜儿桦树皮，弓着腰，慢慢向炉灶那边走去。为预防火灾，我们家的灶砌得离帐篷比较远，在沼泽边的下风处。炉子很简单，三块石头往那儿一堆就行了，旁边还有一个大大的石头，很平，做饭时可以放些油盐酱醋。没有风的时候，我们也把它当作饭桌围着吃饭。炉灶旁边还支了个“人”字形的小棚，里边垛了柴火。外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅烧水，淘米下锅。就这样，清晨里，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了。我又蒙眬睡去，梦里也去到了炊烟所抵达的最高处除了外婆，一些牧羊人和外地来的收购羊和羊皮的人也要早早地开始一天的内容。而在此之前，他们已经在路上走了很久了。早上多冷啊，他们裹着沉重的皮大衣，在清晨发白发亮的冷气里走着。草地被冻上了，泛着白霜，硬硬的，被踩得“嘎吱嘎吱”响。太阳还没出来，天空也白茫茫一片，整个世界清晰而冷淡。这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起。如果我也是一个远行的人，看到这种情景也会马上改变自己原来的方向，非常高兴地循着炊烟寻去。于是每天的清晨，在荒野里的火炉旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖。还有人在路上远远地朝这边打招呼，急急忙忙往这边赶。他们以炉灶为中心紧紧围坐一圈，高兴地说这说那，不时帮忙往炉子里添一块柴。稀饭沸开了，就赶紧帮着揭一下锅盖。每到那时，外婆就会进帐篷捧出一摞碗出来，为他们一人匀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停。然后在热气腾腾的水蒸气和炊烟里，很幸福地小口小口啜饮。这时，远处的天空越来越蓝突然，大地“轰”地一片金黄，太阳从群山间升起来了！似乎也在同一时刻，羊群的咩叫声和牛哞声突然密集起来，一声声长呼短应。整条山谷都热闹起来。听着这声音，我们倦意更浓，犹在梦中。只觉得枕边一片透亮，被窝更加温暖了。偶尔眨开条眼缝，从帐篷缝隙里瞟到外面炉灶边的人们正恋恋不舍地起身离开。远一点的地方有他们的牛羊，在朝阳里耸动着点点金黄。外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人最幸福的时光啊但是，正在最感动着的时候:“大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！都睡一晚上了还没有睡够？”真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的但这时候要是再不起来的话，就有顾客钻进帐篷掀被窝买东西了。没办法，我睡在柜台上，我妈睡在货架下，都不大雅观。我们便哈欠连天地离开被窝，迷糊着眼睛叠铺盖、穿戴、梳洗。但是看到稀饭已经盛出，新新鲜鲜、热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上。三碗稀饭间摆着一碟子泡菜，也刚捞出来，水淋淋的。不禁让人精神一振，好心情伴着好胃口全来了。我们一边喝稀饭，一边装作什么也不知道似的问道：“咦，你什么时候把饭给做好了？”她得意的呀：“我怕吵醒你们，干什么都悄悄地”这话更是比什么都气人。接下来她又很体谅地说道：“你们干活从早到晚，太辛苦了，我给你们做顿饭嘛，也没什么的。我又不是老得动不得的人，能干一点就干一点嘛你们太辛苦了，我只想让你们好好地休息你们只要休息得好，我也就放心了”真是毫无办法。吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。14 . 选文第-段，作者写了许多外婆在夜间做的事，这样写的意图是什么？15 . 品析下列句子，按要求作答。（1）“一般来说”在文中出现了五处，有人认为用词重复啰嗦，删去了，意思更加简洁明了。你同意这种看法吗，为什么？（2）外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅烧水，淘米下锅。（从人物描写的角度赏析表达效果。）16 . 全文有两处写道：“太阳还没出来，天空也白茫茫一片，整个世界清晰而冷淡。这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起。如果我也是一个远行的人，看到这种情景也会马上改变自己原来的方向，非常高兴地循着炊烟寻去。”作者这样写的用意是什么？17 . 外婆是一个怎样的人？请结合全文内容分析。三、综合性学习18 . 潜山市皖山学校决定于5月15日举行“走进安徽博物院”的研学游览活动。下面是活动中的一些问题，请你帮助解决。（1）801班王超同学在活动前从网上摘抄了一段介绍安徽博物院的文字。可是粗心的他抄错了几处，请你帮他修改。安徽博物院位于安徽省合肥市，（A）是安徽省唯一一家集自然，历史，社教为一体的省级综合类博物馆。博物馆占地面积约6.2万平方米，展厅15个，馆藏文物21.8万余件。（B）建筑造型沧桑厚道，体现了“四水归堂、五方相连”的徽派建筑风格。安徽博物院从多侧面综合展示安徽的历史文化亮点，如安徽历史文化陈列和四大特色陈列。画线句（A）标点符号使用错误，应将“_”改为“_”。画线句（B）有一个词用错了，这个词是“_”，可改为“_”。（2）游览结束后，王超在博物院门口的公告栏处捡到了一个黑色背包，里面有钱包、衣服等物品。博物院已经关门，他又必须回学校上课。请你帮他写一则“招领启事”，贴在公告栏内。 _（3）第二天，失主找到王超，取回了背包。这位叔叔非常感激王超，坚持要给他100元钱表示谢意 。请你写一段话，帮助王超婉言谢绝。 _19 . 综合性学习。（一）材料解读。阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表时间内 容2013年2014年2015年2016年电子阅读运用率%32.838.640.350.1材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2015年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2014年减少了1.95分钟。2016年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2015年增加了5.18分钟。材料三：扬州市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。 材料一和材料二说明了什么问题？_结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？_（二）阅读情景材料，完成下列题目。 有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成储钱罐，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成印钞机，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。储钱罐：_印钞机：_从语言表达的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色？_20 . （题文）阅读下面的文字，回答问题。草原没有路，所以处处都是路了。草原的路，是任何一个人、一匹马或是一群羊，都可以任意A（ ）和创造的。你只要认准了太阳，认准了自己的位置，认准了你要去的地方，你策马B（ ）、驱车飞驰，你从油绿的牧草中间C（ ），草纷纷D（ ）了为你让路，你在草地中央E（ ）一条最短的直线，若是中间没有沼泽、小河挡着，一条路就这样形成了。（语文主题学习丛书6下2草原之路）根据原文填空A（_）；B（_）；C（_）D（_）；E（_）“家风”又称门风，即一个家庭的风气。良好的家风可以帮助家庭成员更好地学习一些为人处世的道理。八（1）班的同学开展了“诵经典 传家风”的活动，作为其中一员的你，请按下列要求完成任务。21 . 下面书法作品，是第一小组成员家中客厅悬挂的字幅。不同的字幅内容，展现了不同的家风。下列对字幅的欣赏说法有误的一项是（ ）A甲作品属于隶书，蚕头雁尾，严谨庄重。此幅书法作品展现了主人不追求名利，志趣高洁的情怀。B乙作品属于行书，潇洒流畅。主人坚信只要有足够的努力，就会获得相应的收获。C丙作品属于楷书，规范端正，行云流水。主人觉得诚信是做人做事成功的根本。D丁作品属于草书，奔放自如，表现了主人对家庭和睦的重视。22 . 读文赏句传承好家风女：家是最小国，国是千万家。家风的“家”是家庭的“家”，也是国家的“家”。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相联。男：家风是儒家文化中的“诗礼传家”，“修身、齐家、平天下”；家风是老百姓门上镌刻的“忠厚传家久，诗书继世长”；家风是我们耳熟能详的“岳母刺字”“孟母三迁”“孔融让梨”的故事。女：家风是爷爷胡子上长长的教诲；家风是父亲脸上威严的表情；家风是母亲口中絮絮叨叨的叮咛。男：家风不一定要刻在墙上，写在纸上，父辈们的言传身教，已经在我们的心中播下美德的种子，润物无声。家风是一种信念和传承，代代相传，耳濡目染，在生活的点滴之中不断践行。合：声声诵读永不停，代代相传好家风。让我们共同携手，传承优良家风，共建美好未来！第二小组朗诵传承好家风，品读后找出下列表述错误的一项是（ ）A文段中“镌刻”的“镌”，共15笔。B文段中划线词的“言传身教”“紧密相联”和“耳濡目染”都是并列短语。C画线句运用排比修辞手法，增强语势，写出家风的传承体现在日常生活点滴中。D结尾合诵时，应当语调激昂、铿锵有力。23 . 感悟经典人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。围绕钢铁是怎样炼成的中的名言，第三小组召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段开场白。（不少于40字）阅读下面一段文字，完成后面小题。阅读不仅可以涵养一个民族的灵魂性格，而且可以丰富一个人的生活阅历。阅读可以构建一个社会共同的精神家园，din dng（ ）一个国家的文化根基。在五bn ln（ ）的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人自强不息，奋勇前行。在阅读中，我们的心智得以增长，思想得到 A（启迪/启蒙），境界获得提升。阅读决定了一个民族思维的深度，一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的，也难以y l（ ）于世界民族之林的。24 . 根据拼音写出相应的汉字。25 . 从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。A处的词语是_。26 . 划线句有语病，请修改。修改后的句子：_27 . 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1) 聪明的人时常清除内心的_(污染 污秽 污浊）就如同工匠清理银矿中的杂质。(2) 前树林下，行军蚁_浩浩荡荡 浩浩汤汤 横冲直撞) 地向远方行进着，黑压压的一片，场面壮观的让人不可思议。28 . 古代馆里展出了复原的毕昇发明的胶泥活字。记者团特意邀请该馆负责人李主任作活字印刷术的相关介绍。请你结合下面记者采访稿的片段，完成下面小题李主任介绍说（甲）他曾整理过相关资料。北宋庆历年间，毕昇根据实践经验在原有雕版印刷基础上大胆创新，发明了胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成活字。这一技术未及推广，毕昇就去世了。他的字印为沈括家人收藏，事迹被记录于（乙）梦溪笔谈（乙）。活字印刷术具有一字多用、重复使用、省时省力、节约材料等优点，比整版雕刻经济方便。活字印刷术_继承了雕版印刷的某些传统，_开创了新的印刷技术，对后世印刷术乃至世界文明的进步有着巨大而深远的影响。（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_）A（甲）冒号（乙）引号B（甲）冒号（乙）书名号C（甲）逗号（乙）引号D（甲）逗号（乙）书名号（2）结合语境，在文中横线处填写恰当的关联词语。答：_29 . 品味下面的句子，并简析其表达效果。（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（2）痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和古典中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！第 15 页 共 15 页参考答案一、字词书写1、2、3、二、现代文阅读1、2、3、4、三、综合性学习1、2、3、4、5、6、7、8、