人教部编版2019-2020学年八年级上册第一学期期末综合复习语文试题

人教部编版2019-2020学年八年级上册第一学期期末综合复习语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是A木兰诗情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。B当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，霎时海浪滔天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。C广安多风光，绿树葱茏的华蓥山、精巧美妙的宝箴塞、碧波万顷的翠湖令人目不窥园，流连忘返。D病菌虽说是微不足道的，但它对人的危害却是非常严重的。2 . 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）A他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。B和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。C这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终它还是得到了我。D他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。3 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A作者为了清楚、准确地说明对象的特征，常常会将表明特征的句子放在篇首、段前或篇末的显著位置。B在准确的前提下，说明文的语言有的平实、有的生动。阅读时，我们应注意这一点。C诵读诗歌时，要把握诗歌的节拍与停顿，把握声调的轻重、字音的响沉、语速的疾徐，这样才能读得抑扬顿挫。D了解诗人的生平、思想和流派，以及作品的写作背景，可以帮助我们深入理解诗人的感情。4 . 下列句子中，没有语病的项是（ ）A不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。B从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄而在于他的心灵和品格C中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。D稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的学院之一。5 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A谛造挡箭牌人才倍出左右逢源B抉择订书机一筹莫展矢志不渝C安详侯车室墨守成规相辅相承D布署震慑力目不遐接厉行节约6 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A要塞(si)国殇(shng)悄然(qio)杳无消息(yo)B仲裁(zhng )飞漱(s)颔首(hn)眼翳(y)C黝黑(yu)娴熟(xin)滞留(zh)轩邈(mio)D遁形(dn)粲然(cn)绯红(fi)炽热(ch)二、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。烟火里的疼爱木兰溪那日回到家时，天色已晩，舟车劳顿的我很没精神。原想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始忙活。虽然一身倦意，但我看着清瘦的母亲端来菜肉馅儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不再好阻止。灶台旁放着的花茶，那是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，就问：“怎么没泡呢？”她抬头望了我一眼，继续低头包饺子。“白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我对她的这种矛盾说法不依不饶。母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱，我既心暖又心疼。平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一日三餐。耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼之类，她更是不愿意忙的。可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。回到家的第二个晩上，她捧岀田里留的最老的南瓜，切开，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，拍着瓜给我看：“南瓜越老越香，特意给你留着，做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里学来了。”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需一两个钟头。母亲愿意用整晩的时光去为我做南瓜饼，她说每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到就会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘。我看着母亲用勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓮盆里精致得很，仿佛是艺术品。再将鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撤上盐、倒上豆油、添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在那了。母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮”母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，她应该是挺开心的，这个中秋不再是一个人过了。我很享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着，锅里的南瓜裹着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里的她的快乐。外面的月亮就安静地照着屋内的我们。待第一锅的饼熟了出锅，母亲就用筷子夹了一块让我张嘴尝。她常说“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐作疼。我说：“给你吹吹吧，再贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”母亲憨憨地笑着：“忙着做好吃的，一点儿部没觉得。你回来了我高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。7 . 请赏析第自然段中画线的句子。8 . 文中多次描写月亮，有何作用？9 . 请结合全文概括母亲的形象特征。10 . 文中第自然段，母亲的话看似矛盾，实则在情理之中。请简要分析。现代文阅读打 春打春,就是立春。打春,是春回大地的节气。在24节气中,再没有比立春更让人这么喜气洋洋的了。立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水,融入了千家万户。风变柔了,柔得像婴儿那绵绵的嫩手,拍打到哪儿,哪儿的禾苗就可了劲地生长; 雨，,；天变暖了,暖得屋外也像是农民冬日里烧热的大坑,娃儿们吆三喝四地翻跟斗,蹦高高。不光娃儿们乐,苏醒了的青蛙也乐,乐得亮开嗓子唱上了,青蛙一唱,燕子就上场了,在天地间上下起舞春天真好!真好的春天,是从立春开的头,起的步。可为啥咱那父老乡亲要把立春喊成打春!乍一听,弄得人心里怪别扭的。打,打架,打闹,打杖为啥要把一个慈眉善眼的春天和这么个打字撮合在一块,这不是乔太守乱点鸳鸯谱了吗？仔细一想,满不是这么回事。这打春,比那立春,要形象得多,要生动得多,要活灵活现得多!和“打”字结伴的词不光是打架,打闹,打杖,还有很多很多,多得辞典上密密麻麻弄出了好几页子。别的咱不多说了,捡出几个熟悉的品品味道吧!先想起一个打草稿。草稿不是正式稿子,可是没有草稿,也就没有定论的文稿。草稿所以草,是那繁杂的思绪就像春风抚过,春雨润过的土地,刚刚还是“草色遥看近却无”,转眼间就“万紫千红春满园”了。而这“草色遥看近却无”,到“万紫千红春满园”的过程,用的那个“打”字,实际是说“孕育”哩!孕育不是出生,却比出生更重要。草稿不是定稿,却比定稿更重要。定稿不过是强化一个角落,要的是“一枝红杏出墙来”;不过是删繁就简,要的是“万绿丛中红一点”。定稿要比草稿好得多,美得多,可要是没有那起先的草稿,哪会有后来的定稿？说透了,这打草稿就是谋划,就是构思,就是初创。如此理解,那么这“打春”不就是谋划春天,构思春天,初创春天吗？在这么好的时令到来时,多思思,多想想“清明前后,种瓜点豆”,“春种一粒粟,秋收万颗籽”,不是“一年之计在于春”吗？把握了春天,就把握了一年的好收成,好日子！这春“打”得应该。又想起一个打鼓。想起打鼓,就想起家乡的威风锣鼓。那锣鼓要是响起来呀,听得人血液在脉管里使颈地奔跑,灵魂在思想里高兴地舞蹈。那个声响,像是天崩,像是地裂,像是排山,像是倒海,像是不说了,你就是把人间最有声威,最有气魄的词语都喊遍,也无法描画威风锣鼓的神韵。这人间的鼓打到这个份上,真把人类从小虫虫、猿猴猴到现在这个样子,这个主宰天下的胆识气魄都活画出来了。这鼓打得好!打得好的鼓不是天天打,时时打,是有了节日,有了喜事,值得美美庆贺一回了,才痛痛快快打一场鼓,打一场惊天动地的鼓。如果把“鼓”字换成“春”字,“打鼓”就变成了“打春”,没想到这“打春”里有这么激动人心的意思。“打春”就是闹春,闹腾个红红火火的春天,闹腾个威威风风的春天,闹腾个天遂人愿的春天。看来这春还是打着好!打春,就是比立春好!老辈人说打春,咱这辈人也说打春,下一辈子,下下辈子千万千万也别忘了打春!11 . 联系上下文，在第段的横线上填上一个句子，使前后连贯。12 . 品味第段中画“”的句子，说说它好在哪里。立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水,融入了千家万户。13 . 请说说第段“这打春,比那立春,要形象得多,要生动得多,要活灵活现得多”一句在文中的作用。14 . 文中第段对“打春”作了形象化的解释，请写出文中原话。15 . 结合全文,简要说说作者在最后一段表达的思想感情和深刻寓意三、文言文阅读阅读下面（甲）、（乙）两个选文，回答下列小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”16 . 请解释文中加点词的意思。（1）而后作：_（2）父命之：_17 . 请翻译下面两个句子。（1）生于忧患而死于安乐。（2）得志，与民由之。18 . 选出下列各句中加点的词意义用法相同的一项（ ）A舜发于畎亩之中此之谓大丈夫B女子之嫁也往之女家C百里奚举于市征于色，发于声D曾益其所不能富贵不能淫19 . （甲）、（乙）两文都记录了战国时期思想家_（人名）的言行，他是_学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。四、情景默写20 . 古诗文默写但愿人长久，_（苏轼水调歌头）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子）岳阳楼记中从时间上写洞庭湖景象富有变化之美的的句子是“_，_”。天上人间、塞北江南，诗人眼中从来不乏雄浑壮阔的自然风景，这些自然风光从诗人入笔端流淌出来，成为千古传诵的诗词佳句。其中，你读过的两句诗词是“_，_”。五、课外阅读阅读下面的文章，完成小题。喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书;汉武得鼎，以名其年;叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之能，而凿池其南。引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥。狱讼繁兴而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶?”既以名亭，又从而歌之，曰:“使天而雨珠，寒者不得以为襦;使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力?民曰太守，太守不有，归之天子;天子曰不然，归之造物;造物不自以为功，归之太空;太空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭。”（注）扶风:即凤翔府，今陕西省凤翔县。苏轼这时任凤翔府判官。忭(bin):喜乐。属(zh)客:这里指劝客饮酒。荐:通“洊”，屡次，接连。襦(r):短衣，短袄。21 . 根据语境，给加点字选择正确的义项。今天不遗斯民，始早而赐之以雨。古代汉语词典中“遗”的部分义项:A遗失，遗漏B抛弃，遗弃C遗留，剩余22 . 下列关于文意的理解，有误的是哪一项?A古时候的人为了纪念喜庆之事，常常喜欢用这个喜事为事物命名。B苏轼到任扶风的第二年，在屋子北面造了喜雨亭，作为休憩之所。C春天里岐山南面下了一场麦雨，百姓占卜认为这是好年成的预兆。D岐山雨麦之后的三个月里，扶风之地都没有下雨，百姓忧心忡忡。23 . 用现代汉语翻译下面的句子。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶?24 . 写出文中具体描写“喜雨”之“喜态”的句子。25 . 简述“喜雨亭”名字的由来，并说说这一命名表现了苏轼怎样的志趣。六、名著阅读26 . 阅读下列名著阅读题。（1）阅读下面的文字，按要求作答万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三咯究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋咯敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。这首诗赞美的是哪位英雄好汉?请概括一个与他有关的故事情节。人物:情节:（2）英雄气是一种精神，一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄，并结合小说某个情节说说理由。A武松B保尔柯察金C朱德D尼摩船长七、综合性学习近段时间，我国大部分地区被雾霾天气笼罩，引起了同学们的关注，大家决定做一份关于雾霾天气的调查报告。27 . 你们决定从哪个角度开展研究，请设计两个研究主题。28 . 你们小组已经选好的主题，准备做一份关于雾霾的研究报告，在研究小组开会的时候，你作为召集人，要讲一段开头话来说明研究雾霾的意义，你会说：_（100字左右）八、作文29 . 阅读下面的文字，按要求作文。人从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求等，总在变化。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。走进初中校门以后，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？请你选择某一方面，与你以前进行比较，以“我在变”为题，写一篇文章。要求：叙写具体，内容充实，情真意切；不要套作，不得抄袭；不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、