人教版八年级语文下册同步练习：24　唐诗二首.茅屋为秋风所破歌

人教版八年级语文下册同步练习：24唐诗二首.茅屋为秋风所破歌姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）A而乐亦无穷也穷：无尽醉翁亭记B名之者谁？名：命名、取名醉翁亭记C吾谁与归？与：从岳阳楼记D予尝求古仁人之心之：他们的岳阳楼记2 . 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是（ ）A应和(h)抖擞(sh)卖弄(nng)咄咄逼人(du)B着落(zhu)贮蓄(zh)地毯(tn)翻来覆去(f)C镶嵌(xing)粗犷(gung)莅临(l)波光粼粼(lng)D吝啬(ln)诀别(ju)一霎(ch)绿茵茵(yn)3 . 下列各项中文学常识和课文内容表述有误的一项是（ ）A列夫托尔斯泰中，茨威格运用神奇的夸张和连珠的妙喻精彩地描绘了托尔斯泰的肖像，表达了对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。B一着惊海天这篇新闻特写生动再现了我国舰载战斗机首次成功着舰的这一惊心动魄的时刻，展现了我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步。C藤野先生这一回忆性散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段，爱国主义思想贯穿全文，给读者以深刻的启迪。D三峡选自北魏地理学家郦道元的水经注，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。二、字词书写4 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。三年的时光悄然而去，蓦（_）然回首，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘（_）。三、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题。江亭夜月送别二首（其二）王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。5 . 体会“江山此夜寒”一句中“寒”字的含义。6 . 本诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的感情？古诗词鉴赏阅读下面这首诗，完成后面的问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7 . 下列是对这首诗的分析和鉴赏，请在正确的后面打“”，错误的后面打“”。（1）这是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。（_）（2）全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。（_）（3）颈联写敌军的援军悄然行军和双方苦战的情景。（_）（4）尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。（_）8 . 这首诗的颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”从哪些角度描写这场战斗的惊心动魄？游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。9 . 请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。10 . 下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）A诗歌首联写农家拿鸡肉和鱼肉招待客人，“足”字可见其热情好客。B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。11 . 诗歌前两句中“送”、“动”字用得很巧妙，说说它们有什么表达效果。12 . 写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有什么联系？13 . 阅读下面的唐诗，然后回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）“酬”、“长”分别是什么意思？（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描写了怎样的情景？表达了作者怎样的思想感情？14 . 阅读下面诗歌，完成第小题。淮上喜会梁州故人唐 韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。(1)颔联中“浮云”“流水”两词用得极为贴切，请作简要赏析。_(2)诗的标题点明“喜会”，除了相逢的喜悦，全诗还包含了哪几方面的感情？_江亭夜月送别二首（其二）王勃（唐）乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。15 . 这首诗描写的景物有、月夜。16 . 请分析“江山此夜寒”中“寒”字的表达效果。17 . （1）作者被贬异地，只能凭借吟诵思旧赋来排遣思念老友却无缘见面的无奈之情，其中“”字最能传达出这种心情。（1分）（2）请品析一下尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”中蕴含的思想感情。（2分）18 . 古诗歌阅读。 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）诗中（ ）与（ ）二字，将景物拟人化，表现出在昼夜转接、时序交替之际对独特的江南景致与蓬勃的自然生机的发现的喜悦，并且形成高朗壮阔的审美境界。 （2）这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者怎样的情怀。阅读下面一首诗，完成下列小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19 . 本诗借“_”和“_”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。20 . “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这诗句中领悟到了什么？（建议：至少从三方面去答）四、综合性学习21 . 学校文学社在九年级组织了“读水浒，话英雄”的活动，请你从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外，写出姓名及两个相关故事。（4分）英雄姓名相关故事英雄姓名相关故事第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、诗歌鉴赏1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、综合性学习1、