人教版八年级第二单元测试语文试题

人教版八年级第二单元测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道，暴露出了教育中存在的不足之处，发人深思。（删除“看了”）B电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（改“增加”为“增强”）C搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“搜集”和“鉴定”调换位置）D“雪莲”牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（去掉“可以”）2 . 下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）A原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？改写句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。B原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改写句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。C原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。改写句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。D原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。改写句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。3 . 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ），使簇新的村落隐于一片朦胧中；，把群山涂抹得深深浅浅；风被山林阻断，。天地犹如曲终人散的水晶宫殿，澄明而寂静。炊烟像水墨一样徐徐升起 霜雪是天上垂下来的纱幕 黛绿色的松林ABCD4 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A我十分仰慕这位科学家，当我见到他时，却有点诚惶诚恐。B狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。C有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照。D双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。5 . 下列注音有误的一项是（ ）A幼稚(zh) 鲲鹏(kn) 吞噬(sh) 媲美(b)B挑衅(xn) 迷惘(wng)滑稽(j)苔藓(ti)C雾霭(i) 迁徙(x)和煦(x)幼稚(zh)D惩罚(chng)萎缩(wi)哂笑(shn)诺言(nu)二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题故乡的桂花雨琦君中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就彷佛闻到了。小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气，但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。故乡是近海县分，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了：“可别做风水啊!”（就是台风来的意思。）她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是钉着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，实时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉陇，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉陇赏桂花。桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。6 . 这篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕文中哪句话进行的？7 . 阅读下面句子，品析加点词语与句子。（1）桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。（2）我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！8 . 作者叙述童年摇桂花一事时，详写了摇桂花的过程和父母的表现，有什么作用？9 . 选文与昆明的雨比较，他们之间有着怎样相同的感情？本文还表达了哪些独特的情感？阅读下面的文章，完成各题。季节十二帖(节选)林清玄二月立春春气始至，立春是在四日的七时一分。“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我”，地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、壅菜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。六月芒种“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”坐火车飞过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。七月小暑院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬(ji)角。九月白露“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。十一月立冬“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！10 . 请用简洁的语言概括文中描绘芒种、小暑两个节气的自然风光图。11 . 结合语境，理解画线句中加点的词语。12 . “冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。13 . 选择文中你最喜欢的句子并赏析。三、文言文阅读阅读下面的文字，回答问题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。韩愈马说 （乙）七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”节选自宋史岳飞传（注）帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。介：备上鞍甲。褫(ch)：脱去，卸下。 秣：喂食。14 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）策之不以其道（_）（2）鸣之而不能通其意（_）（3）且欲与常马等不可得（_）（4）褫鞍甲而不息不汗（_）15 . 翻译下列句子。（1）骈死于槽枥之间，不以千里称也。（2）然非精洁则不受。16 . 从甲文看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？17 . 韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从_展开议论，岳飞则通过_阐述，他们都希望_。四、句子默写18 . 古诗文名句填空。（1）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）（2）倚东风，_。（秦观行香子）（3）“_，_。”刘长卿在长沙过贾谊宅中用反衬的手法，通过贾谊的痴心和被贬的凄凉，道出了千古文人的悲剧命运。（4）文人望月，借月抒怀。李商隐无题“_，_。”拟写对方的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈；杜甫月夜忆舍弟“_，_。”颠沛流离中表达了对故乡的思念之情。五、诗歌鉴赏阅读行路难，回答问题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。19 . 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A诗的前两句写出朋友不惜金钱，设下盛宴为李白饯行的情景。B停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地描写出了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。C“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句用形象化的语言写出诗人面对冰冻黄河，雪封太行的无奈，对未来完全丧失了希望。D“行路难，行路难”运用反复的修辞，强调世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难，感到前途渺茫的情感。20 . 画线诗句妙用典故，请你结合诗句内容谈谈作者内心的情感。21 . 诗句 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人准备冲破一切阻力，施展自己才能的远大志向。请再写出体现高远志向的连续两句诗文： “_，_。”(课外诗文可以有一个不会写的字用拼音替代)六、综合性学习22 . 综合性学习。我校七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。答：_。(2)【探究信息】阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出巨大贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记，由文艺书写。_（3）请你默写出连续的两句爱国主义的诗句_，_。七、作文23 . 阅读下面的文字，根据要求作文。因为“经典咏流传”，我们重新理解了清代才子袁枚的苔：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在成长的过程中，我们需要“苔”的精神，虽然自身微小，也能像牡丹那样勇敢地绽放。请以“绽放”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选；可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论；不少于600字，若写诗歌，不少于15行。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、