人教版八年级期中模拟语文试题

人教版八年级期中模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音或汉字写出相应的汉字或拼音。ln（_）峋无xi（_）顾及泥泞（_）二、现代文阅读麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？每一种动物都应具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。甲小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。然而，12年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。(选自昆虫记)材料一人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。乙麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。(节选自布封动物素描)材料二明代方孝孺的百雀诗：“曲巷高檐避网罗，朝来饱啄陇头禾。但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多。”【注释】稔(rn)：庄稼成熟。2 . 选文及材料一、材料二中，麻雀在作者眼中有怎样的不同？请说说理由。3 . 麻雀“最大限度地充分利用可使用的场地”筑巢，请结合材料的详略安排试作分析。4 . 语言是作者情感流露的媒介，试分析甲、乙两处语言。阅读麦黄黄，杏黄黄回答下面的问题麦黄黄杏黄黄父亲要出山做麦客去了。我家在渭北的大山深处，这里麦子熟得晚，父亲总趁这时去渭河边上的大平原替人割麦子。每次回来，他都要喜形于色打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。喀嚓喀嚓地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！至今还觉得那是我儿时一段少有的幸福时光。自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问妈妈：“爸爸啥时回家呀？我想吃杏哩。”“去看看地里，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色，妹妹抚摸着翠绿的麦穗自言自语道：“噢，还早哩，麦子还绿油油的嘛！” 下过一场透雨，披挂在坡洼里的麦地块儿渐渐泛出了淡淡的亮色，好像打上了一抹光晕。我跟妹妹又跑到村口的大槐树下等父亲。又过了几天，麦子大片大片黄了。村里出去做麦客的人相继回了家，山顶上向阳处的麦子已经开始收割了。空中弥漫着干燥微香的麦秆气息。我跟妹妹一趟又一趟地往村口跑，可是一点父亲的消息都没有。蚕老一时，麦熟一晌，我家的麦子能搭镰了。母亲心焦似火，第二天一早便带领我们兄妹三个上了地。母子四人在灼热的麦地里整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地的麦子。第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，发现身后未割的地方麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰，随着“嚓嚓嚓”的响声麦子纷纷倒地。在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。“哦！是父亲，父亲回来啦！”父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了” 我骤然觉得父亲陌生了许多：蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。那杏子在父亲汗湿的掌心里沐浴着落日的霞光，透射出一股奇妙迷人的风采。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些抖动，好大一会才嗫嗫嚅嚅地说：“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹拿婆娑的泪眼看看手里的杏子，反倒不好意思了，她走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾说：“娃儿真乖，妈吃好了。”母亲把杏塞给我，我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削苍凉又略显惭愧的脸，说：“爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂巴咂巴嘴，又塞给了妹妹。原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，父亲跑了好多地方都没找下活。正要回家，在麦地边遇到一个白发苍苍的老婆婆恸哭不止，老人孤单无助，麦子也没人收。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。那颗唯一的杏子在妹妹手心里宝贝似地攥着，到了第二天晚上才吃完。我把杏核细心地晾干，悄悄藏在瓦罐里。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗，这棵杏树就是父亲带回的那枚珍贵的杏子变成的。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里，长在我心中。（选自读者2009年第7期有删改）5 . 请概括选文的主要内容。6 . 请你说说下面句子中划线词语的表达效果。（AB两题任选一题作答）（A）他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒（B）父亲用手掌托着这颗孤独的杏子我选（ ）：7 . 阅读第段，说说作者是如何描写麦子的成熟过程？为什么要这样写？8 . 你如何理解第段中划线句子的含义？9 . 生活中，我们无时不在享受着长辈、老师对我们的关爱。请你打开记忆的闸门，把你感受最深的一个场景描写出来。（不少于50字）阅读鉴赏到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二天上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆的一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那时年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！10 . 选段一中父亲两番“踌躇”终于决定送行，作者这样写有什么用意？11 . “我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？12 . 如何理解总觉他说话不大漂亮中的漂亮一词？13 . 选文中父亲对“我”的照顾是如此的周详细致，作者是通过什么描写方法表现出来的？14 . 概括选段段意。15 . 通过阅读选文，你觉得作者笔下的父亲是一个什么样的人。三、句子默写16 . 古诗文默写填空。（1）形影忽不见，_。（曹植杂诗七首其一）（2）徒设在昔心，_。（陶渊明读山海经十三首其十）（3）_，系马高楼垂柳边。（王维少年行其一）（4）桃花流水窅然去，_。（李白山中问答）（5）_，包羞忍耻是男儿。（杜牧题乌江亭）（6）月上柳梢头，_。（欧阳修生查子.元夕）（7）_，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子 黄州定慧院寓居作）（8）出师一表真名世，_。（陆游书愤）（9）日长睡起无情思，_。（杨万里闲居初夏午睡起其一）（10）_，半夜鲤鱼来上滩。（戴叔伦兰溪棹歌）四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死：与百姓同其劳。终灭吴。（节选自史记）17 . 解释下列加点的词语。（1）动心忍性（_）（2）管夷吾举于士（_）（3）而后作（_）（4）越王勾践反国（_）18 . 下列句子中加点词语的意义相同的一项是（ ）A饮食亦尝胆也/食之不能尽其材B曾益其所不能/曾不若孀妻弱子C置胆于坐/欲报之于陛下也D百里奚举于市/见山上人烟市肆19 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。（2）女忘会稽之耻邪？20 . （甲）文认为国家要想避免“亡”的命运，必须具备_。（乙）文中越王最终灭掉吴国的原因是_。21 . 结合（甲）（乙）两文，谈谈你对“多难兴邦”的理解。材料链接：近几年来，地震、洪水、岛屿争端我们的祖国遭受了巨大的灾难。我们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沧桑、饱受磨难，但今天我们仍然心怀梦想，昂首屹立于世界的东方。五、名著阅读名著阅读。（9分）22 . 把下面A、B、C处略去的人物姓名后绰号填在相应的横线上。（3分）齐天大圣，混世 A，只为芭蕉扇，相逢各逞强。这一个，金箍棒起无情义；那一个，双刃青锋有智量。齐斗勇，咬牙锉齿气昂昂。（选自西游记）离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我曾经面对地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你， B先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。（选自简爱）全宅子里，谁也不喜欢这位“ C”。大家都用讥笑的口气讲他，那个快乐的军人妻子叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”“巫师”，外祖父叫他“妖术师”“危险人物”。（选自童年）A:B:C:23 . 从水浒传中任选一个人物，概述与其相关的某一件故事情节，并根据故事情节对出下联。（宽对即可）（6分）故事情节：（3分）上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。下联：（3分）六、综合性学习24 . 综合运用。某班开展了初中生课外阅读兴趣调查，请你根据调查数据完成分析任务。（注：表中的百分比指的是喜欢某一类书籍的人数与全班人数的比。）通过上表分析，你得出的结论是_，你的阅读建议是_。25 . 10月18日，第七届世界军运会在武汉隆重开幕，此次军运会展现了军人运动员勇攀高峰、追逐梦想的精神，也突出了军人的和平使命和美好愿景。（1）其会徽名为“和平友谊纽带”，请仔细观察它，解读其设计的巧妙之处。（2）根据此次军运会主题，写一则宣传语。七、作文26 . 题目：那份不一样的真情要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、2、七、作文1、