人教版九年级语文上册同步练习： 12《湖心亭看雪》

人教版九年级语文上册同步练习： 12湖心亭看雪姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A妖娆（ro）旁骛（w）拘泥（n）成吉思汗（hn）B亵渎（xi）恣睢（su）宽宥（yu）强聒不舍（gu）C褴褛（l）嗔怒（chn）稽首（j）吹毛求疵（c）D伫立（ch）诓骗（kung）惆怅（chng）面面厮觑（q）2 . 下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）A盖简桃核修狭者为之B阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境D乃不知有汉，无论魏晋3 . 选出句中加点字解释错误的一项（ ）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。A食：吃。B见：同“现”，显现。C且：犹。D等：一样。二、文言文阅读伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？4 . 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)世隶耕（_） (2)父利其然也（_） (3)日扳仲永环谒于邑人（_）5 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)父异焉，借旁近与之_(2)令作诗，不能称前时之闻_6 . 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。B全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。C善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。D作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。三、对比阅读阅读下面两则文言文语段，完成各题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（节选自岳阳楼记）（乙）来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。瘗鹤铭在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致，实无不幸也。（选自渔洋山人文略）（注）米家父子：米芾父子。杪（mio）：树梢。瘗（y）鹤铭：六朝摩崖石刻。披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。7 . 解释文中加点的词。春和景明_ 庙堂_悉成明霞_ 得踏危石_8 . 下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（ ）A于潮汐汩没之中有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记）B而或长烟一空一食或尽粟一石（马说）C不以物喜可以一战（曹刿论战）D悠然有遗世之想水陆草木之花（爱莲说）9 . 将下列句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。10 . 填空和解答。根据乙文内容填空。游焦山四件快事：-晚望月孝然祠外-晓起观海门日出甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。阅读下面的文言文，完成小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮诫子书（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者;此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。-(选自吕氏春秋) （注释）寝之丘:含有陵墓之意。荆:楚国的别称。禨(j):迷信鬼神和灾祥11 . 解释下列加点的词。（1）非学无以广才（2）非淡泊无以明志（3）孙叔敖疾（4）王数封我矣12 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。（1）而子辞请寝之丘故至今不失。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。13 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）此其地不利，而名甚恶。14 . 诸葛亮认为成才成学的条件是什么？15 . “孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？阅读下面的文字，完成各题（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。宋代：苏轼定风波莫听穿林打叶声注释：这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年（公元1082年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天。定风波：词牌名芒鞋：草鞋萧瑟：风雨吹打树叶声。16 . 解释下列句中加点的词语。（1）相与步于中庭（2）但少闲人如吾两人者耳（3）雨具先去（4）竹杖芒鞋轻胜马17 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）归去，也无风雨也无晴。18 . 下列句子中加点词意义和用法相同的一项是A遂至承天寺寻张怀民已而遂晴B故作此词故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长”C念无与为乐者未复有能与其奇者D自既望以至十八日为最盛仅有“敌船”为火所焚19 . 理解填空。（甲）（乙）两文都是苏轼被贬黄州时所写，都是即景抒怀之作，两文在写景上都运用了_描写方法。（甲）文中描写月色的句子是_；（乙）文描写骤雨急至的句子是_20 . （乙）文表露了作者怎样的人生态度或感情？四、综合性学习21 . ”如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，你认为最简明得体的说法是（不超过20个字。3分）第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、二、文言文阅读1、三、对比阅读1、2、3、四、综合性学习1、