人教版九年级下学期第一阶段期中考试语文试题

人教版九年级下学期第一阶段期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A俯瞰gn别扭niu卸却y忏悔qin 剥脱b吗啡m硅酸盐gu 仙露琼浆qingB殷红yn撵走nin 伶仃tng 猥琐su毋宁w告罄xn马嵬坡wi 警报迭起diC修葺q负荷h胸脯f孱头chn 雪橇qio 悼念dio骨朵儿g颠沛流离fiD累赘zhui 舷窗xin 挑逗tio 矜持jn吞噬sh铁镍ni拾菌子jn 应付自如yng2 . 下列加点的字注音和词语书写没有错误的一组是（ ） （3分）A贪婪 （ ln）匿笑 （ n ）浑为一谈花团锦簇 B奢望 （ sh）祷告 （ do）禄禄终生油然而生C倔强 （ju）雏形 （ ch）花团锦簇絮絮叨叨D狼藉 （ j ）贮藏（ ch ）洗耳躬听随声附和3 . 依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）一个人，当他对生活提要求的时候，生活也会对他提出反向要求，比较现实的做法是，首先反复 自己有多大本领满足生活的要求， 自己的能力与愿望是否匹配，然后再给出问题的答案。A而且掂量考查B所以掂量考察C所以思考考查D而且思考考察4 . 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ） 古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,_,_,憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品,_、_。在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,_;朗诵一首好诗歌,_;阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。能够给读者带来心灵的震撼就会领略到意境之深远就会享受到惬意之美可以揭示人类的生存状况思想的洗涤和精神的愉悦叩问人生的意义价值ABCD5 . 下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ）A桃花源记中写道：“黄发垂髫，并怡然自乐。”“黄发”指童年，“垂髫”指老年。B春节、雨水、春分、清明、冬至都是我国传统的二十四节气之一。C冰心原名谢婉莹，我国现代著名女作家，诗人。其诗集繁星春水的主题是对母爱、童真和自然的赞美。D课文马的作者布封是法国博物学家、作家，著有自然史和昆虫记。二、现代文阅读白杨礼赞茅盾白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了 “单调”！可不是，单调，有一点儿罢？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ （A）那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！ 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 （B）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。 让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！6 . 白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？7 . A. B两处划线句位置能互换吗？请结合文章内容说说理由。8 . 根据文章内容和下面的材料，说说作者礼赞白杨树的意图。白杨礼赞发表后，一位画家根据白杨礼赞的意境，画了一幅白杨图，茅盾看后，觉得礼赞白杨之情似乎意犹未尽，于是又写下了下面这首诗。题白杨图北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青标风骨,愿与子同仇。9 . 下列说法有误的一项是（ ）A第1段开门见山，起笔峻拔有力，作者直接抒发了对白杨树的赞美之情，照应了题目。B第2段宕开一笔，描写高原景象，点出白杨树的生存背景，为白杨树的出现铺垫、蓄势。C第7段先说白杨树算不得“好女子”，紧接着夸它是“伟丈夫”，这是运用了欲扬先抑的手法。D第9段提到楠木，这与白杨树形成对比，主要是为了突出白杨树的“极常见，极易生长”。阅读训练这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？10 . 我为什么会将杯和水混为一谈？11 . 为什么莎莉文老师在我的手上写“water”会越来越快？12 . 水为什么能够“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”13 . “想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”照应了前文中的哪一句？14 . 为什么一个盲人孩子能发出“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗”的感叹？三、句子默写15 . 古诗文名句默写：_，人以群分。月黑雁飞高，_。晓战随金鼓，_。衣带渐宽终不悔，_。_，红杏枝头春意闹。蒌蒿满地芦芽短，_。桃花源记中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：“_，_。村中闻有此人，咸来问讯。”与朱元思书一文中，与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是：_，_。四、对比阅读阅读下面两则 文言文选段， 完成后面小题甲文：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（醉翁亭记节选）乙文：修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（丰乐亭记节选）注释：此：指滁州。上：皇上。刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。16 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A掇幽芳而荫乔木（拾取）B因为本其山川（根据）C而不知太守之乐其乐也（以为乐）D太守谓谁（对说）17 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A遂书以名其亭焉/且焉置土石B夫宣上恩德，以与民共乐/以君之力C宴酣之乐/四时之景，无不可爱D朝而往，暮而归/博学而笃志18 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A甲文运用对比手法，用滁人和太守作对比，批判滁人不事生产、只知享乐的习气。B乙文中，作者取亭名为“丰乐亭”的原因是：民众为那年谷物的丰收而高兴，也知道能够安享丰年的欢乐。C甲乙两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。D甲乙两文在语言上都很有特色。乙文多用散句描写，甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致，甲文还巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。19 . 将文中画线句子翻译成现代汉语。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。五、语言表达20 . 读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_，_。六、名著阅读21 . 走近名著。“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”“我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”以上材料选自_国作家_的作品，在_庄园，她爱上了男主人公_。七、综合性学习22 . 根据要求完成下面小题新的学期，要面对新增的学习压力和心理压力，为了提倡高效学习理念，学校准备开展以“学习效率与身心健康”为主题的综合性学习活动。（1）请依据你的观察与思考，列举三种高效率学习方式。_（2）为了让大家更好地了解“学习效率与身心健康”这一研究主题，请写一段话，阐释“学习效率”与“身心健康”的关系。（字数100120字）_八、作文23 . 在成长过程中，有很多的人、事、物一直镌刻在我们的内心深处，从来没有忘记过。请以“从来没有忘记”为题写一篇文章。要求：将补充完整的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。除诗歌外文体自选，不少于600字。文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、