人教版中考模拟语文试题

人教版中考模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求。”C黄河颂选自组诗黄河大合唱(解放军文艺出版社2000年版)。D叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深”。2 . 下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）A哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。B沿十里路来到秋浦河段，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。C母亲节那天，张涵在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。D班主任善于发挥每个同学的长处,大家各得其所,各尽所能地为班级做出自己的贡献。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内）议论性文章 ，或针bin时弊，阐释公理正义；或谈论学术，探讨创造的意义，都闪shu着思想的光芒。阅读这些文章，可以锤lin思想，提高思bin能力，增进对社会、人生的理解。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。生命在阅读中高贵与优雅池莉人都想要高贵与优雅。许多人 有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。那么，高贵与优雅到底是什么？是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。美国著名作家海明威说：“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅”。因此，高贵 优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善 良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。阅读的目的不为别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。我以为，阅读是越早越好。我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特 别敏感。人们一定要让自己的子女弟妹尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。如果你能够坚持阅读，并终身养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。当你非常苦恼、非常沮丧的时 候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。俄国思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说，“生活的终极目的就是生命本身。”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观地理解，要有由浅入深的人生转换。我建议到一定时候，要读一点哲学。很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，哲学也有好读的。“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚柏林说的。他的哲学书就非常引人入胜，读了之后无不受鼓舞。当下，现实，每日每时，都是生活的要义。一个人要学会过好每一刻，是柏林哲学思想之一。读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天，另外一个时刻。我们很多人不顾现实沉于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。我们不需要记得太多，记住这一句话就很好。（选自智慧与思维2016年02期）4 . 下列作为本文的中心论点最适合的一项是。（ ）A人都想要高贵与优雅。B生命在与读中高贵与优雅。C坚持阅读，就是获得精神力量的最有效方式。D需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。5 . 下列对文本采用的论据和论证方法分析正确的一项是。（ ）A第段既有事实论据，又有道理论据。B第段画线句采用了论证方法和比喻论证的方法。C第段至少采用了两种论证方法：道理论证和举例论证。D第段都已事实论据为主，第段举了英国当代哲学家以赛亚柏林的例子，第段写了“伤害他人是绝对的对过”的例子。6 . 下列对本文的理 解和分析有误的一项是。（ ）A作者以自己3岁就可以阅读为例,来论证阅读越早越好。B高贵与优雅，就是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。C文章从开启心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四个方面来证明论点。D文章第段总结全文，再次明确阅读的目的。阅读下面文章，完成小题。孩子，请系好鞋带罗安余那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。7 . 请用简洁的语言概括文章主要内容。（30个字以内）8 . 为什么母亲在“我”向她哭诉的时候要“我”先系好鞋带？（请用原文回答）9 . 第段中“我”听完母亲“我们回家”的话后心里会想什么？请用第一人称写出“我”此时的心理活动。我想：10 . 文章结尾说“无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看。总有一天，我能用生命的带子系住幸福。”请结合自己的实际谈谈你对这句话的理解。当冰冷与温暖相遇国家宝藏自2017年12月3日播出后，豆瓣评分一度高达9.5分。这个节目简单来说，就是一档介绍国宝的文博类节目。但与以往不同的是，国家宝藏在用“人”方面下了很多功夫。在节目中，既有全国九大博物馆的馆长前来坐镇，也有一众明星嘉宾担当“国宝守护人”，通过小剧场的方式演绎文物故事。此外，节目还以文物的“前世今生”为切入点，在明星演绎宝物的前世故事之余，邀请画家、志愿者等亲临节目现场讲述宝藏的“今生”。各种嘉宾的联合演绎和诠释使文物不再是遥不可及的存在，就像节目的宣传词那样，文物也变得“活”了起来。在第一期节目里，最打动我的“国宝守护人”当属梁家辉先生。1982年，24岁的梁家辉每天从西苑出发，骑着自行车，穿过大半个北京城到故宫，拍垂帘听政。电影里，一身龙袍的梁家辉（饰演咸丰帝）站在太和殿外的城墙上，月色晕染着故宫的轮廓，也投映出清王朝末日的凄清剪影。“我那个时候就想，以前的皇帝，会不会就在这个角落看自己的家？”江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。梁家辉那天所悟的，是古往今来无数文人骚客共同的感慨。穿上戏服的梁家辉一眼便窥探到了前朝旧事，而“月”在这里似乎也成了一个亘古共通的符号和意象。费孝通先生在乡土中国里写道，文化即是依赖象征体系和个人记忆而维持着的社会共同经验。在中华文化绵延不绝的长河里，桨声灯影、横斜月色、巍然肃静的故宫城墙和穿越千年的国家宝藏沉淀在一起，而人却生生不息，隔着旧时月色与传统文化遥相对望，一起构成了时代的记忆。在文物的“今生”故事里，有一位嘉宾也姓梁。他叫梁金生，是一位典型的“故宫人”。69岁的梁金生在故宫已经工作了很多年，其高祖、曾祖、祖父和父亲均先后就职于清宫和故宫博物院，可谓是家学渊源。在石鼓南迁的过程中，梁金生的爷爷、奶奶和哥哥随文物去了台湾，从此一家人分隔两地，直到20世纪80年代才得以团圆。而梁金生兄弟姐妹五人的名字，也分别取自南迁路上的地名，是一代故宫人引以为傲的印记。1933年， “九一八”事变爆发，日军入侵热河，窥伺华北。考虑到故宫等机构保藏的文物有被焚毁或劫掠的可能，时任故宫博物院院长易培基等有识之士电告南京国民政府，提出了尽快将故宫文物南迁，以策安全的意见。一番周折后，国民政府终于批准。自1933年初到1949年元月，故宫博物院的文物先后经过南迁、西上、东归、北运、迁台，历时16年，辗转上万里。其间经历了战乱、流寇、火灾、车祸，上百万件的文物却无一丢失。国家宝藏正是基于此历史背景，给我们介绍了石鼓和守护石鼓安然迁徙的梁家三代故宫人的故事。它将人物的悲欢离合置于历史大背景之下，以故宫人的家族故事为主线，于不动声色之间勾勒出氤氲苦难和乡愁之下的，故宫人的坚守之姿。在国家宝藏里，我们还能看到很多关于“人”与“传承”的故事。在故宫博物院的志愿者讲解员里，古稀之年的王佐诗老人已经在故宫志愿工作了11年，为游客志愿讲解了1100多个小时。曾任飞机发动机修理师的闵莉华说，她希望自己四岁的外孙女长大后能继续在故宫当志愿者。故宫之美，不仅美在文物，更美在薪火相传，美在使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。观众看完节目，无不被“国之重器”惊艳，但更让人们感动的，其实是精雕细琢、妙笔生花的古代艺术家，是筚路蓝缕、坚守岗位的数代故宫人，还有那些不求回报、助力于文化传承的志愿者们。国之重器，本性凉。因为人，才更有温度。（摘自知著网，有删改）11 . 通读全文，请用简洁的语言概括文章的主要事件。12 . 第段划线句子在结构上有什么作用？请简要分析。13 . 结合文意，谈谈你对标题“当冰冷与温暖相遇”的理解。14 . 仿照第段加点词语造句。 故宫之美，不仅美在文物，更美在薪火相传，美在使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。_之美，不仅美在_，更美在_，美在_。15 . 国宝是时光凝练的传奇，记录着我们的过去，也昭示着我们的未来，需要我们代代守护与传承。读了本文后，请结合文章及生活实际写出你的感受。四、文言文阅读读下面的文言文，回答后面的问题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（乙）观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？留候论注释：的原因 指项羽 轻率 保持自己军队旺盛的生命力。 疲困 指张良 指韩信 称王 通“现”，表现，显露 反问语气。16 . 解释下列加点词语的意思。百里奚举于市饿其体肤是以百战百胜 见于词色17 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。（2）此子房教之也。18 . 【甲】文通过列举几位古代贤君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是“_”；【乙】文通过高祖与项藉的对比，论述了成就大业者自身应具备的素质是“_”。（每空限2字）19 . 【甲】文列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你读出了什么道理？五、句子默写20 . 句子积累默写句子。（1）_，没有屈曲盘旋的虬枝。（2）祗辱于奴隶人之手，_。（3）淫慢则不能励精，_。 （4）_，好之者不如乐之者。（5）_，非宁静无以致远。（6）无丝竹之乱耳，_。六、诗歌鉴赏诗词赏析。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。21 . 这首小令描写的景物带有鲜明的时令特征，如与“秋”“夕阳”相照应的景物就有、”这一景致。22 . 有人认为“小桥流水人家”一句清雅安适，与整首小令的风格似乎格格不入，说说你的看法。七、名著阅读23 . 运用你课外阅读积累的知识，完成小题。（1）在老舍骆驼祥子作品中，主人公祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，然而现实一次又一次地击碎了他的梦想，他买的第二辆车因_而被迫卖掉。（2）海底两万里中，人们在_的珠场和鲨鱼展开搏斗，捕鲸手_手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的_，它的肉当晚就被端上了餐桌。八、综合性学习24 . 校团委举行“君子自强不息”的综合性学习活动，请按要求完成题目。（1）校团委将在11月8日下午两点在学校礼堂举行题为“青年当自强不息”的演讲，请拟写一则通知，通知九年级各班安排两名同学参加：_。（2）中国的古典诗文中有很多体现自强不息精神和风骨的作品，你写出两句：_（注明出处及作者）（3）这是张凡同学演讲稿中的一段，请完成后面的题目。生活在蜜罐里的我们，常常没有感到幸福和快乐，常常为一些鸡毛蒜皮的小事闷闷不乐、顾影自怜、怨天忧人。一旦遇到挫折，往往自暴自弃、随波逐流。当我们向苦难和挫折俯首称臣，常常错过了历练自己的机会。文段中有错别字的的词语是“_”，正确的写法是“_”。划线的句子有语病，请修改：_。请给张凡同学介绍一个我国的自强不息的人物故事，让他可以运用到到演讲中：_。九、作文25 . 写作请以“_的目光”为题作文。要求：将题目补充完整，自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。文中不得出现真实的姓名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、