人教版七年级（上）语文期中试卷及答案

人教版七年级（上）语文期中试卷及答案姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是A水浒传中，当及时雨宋江作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。B水浒传中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖和宋江。C“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”与这首歌谣相关的水浒传中的故事情节是“火烧草料场”。D水浒传中身怀绝技的三位英雄分别是善盗的鼓上蚤时迁，善射的小李广花荣和善行的神行太保戴宗。2 . 句中加点词语运用不正确的是（ ）A在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无恙，简直是个奇迹。B他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。C司空见惯的现象，未必都符合道德规范。D日本帝国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改中小学生课本，掩盖战争罪行。3 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A贺州市各中小学完善和建立了校园安全预防工作机制，进一步强化校安工作。B针对河南“瘦肉精”案件暴露出的问题，国家食品安全办公室近期将启动一年的“瘦肉精”专项整治。C广西第十二届运动会即将举行，体育健儿纷纷表示一定充分发挥自身水平。D日本地震和海啸已造成大约1万余人死亡，40万人无家可归，1669家企业遭受重创，日本这个世界第三大经济体面临着巨大的挑战。4 . 在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是 （ ） 在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”，是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。A如果从而并非而B如果从而不仅而且C虽然但是不仅而且D虽然但是并非而5 . 下列词语字形和加点字注音全对的一项是（ ）。A畸形颁发(bn)悄然(qio)惮精竭虑B酒肆要塞(si)绯红(fi)振聋发聩C篡改镌刻(jn)解剖(po)惨绝人寰D禁固犀利(x)窒息(zh)杳无消息6 . 对语法分析正确的一项（ ）A“我们”是代词、“一个”是数量词、“高兴”是形容词、“思考”是名词。B“冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。”有语病。修改方法是在“瑟瑟发抖”前加“全身”。C“高兴”的近义词是“快乐”，反义词是“伤心”。D“雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!”句子运用了夸张的修辞手法。7 . 下面语段中加点字的拼音正确的一项是（ ）居里夫人对于科学的研究到了炽热的程度，她和丈夫在简陋的木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此默契地工作着，不图虚名，不为私利，严谨踏实，谦逊低调。她是科学工作者的典范，其高大形象在阳光底下映出锃亮的光芒。Azh qi xn cngBch q sn cngCzh qi sn zngDch q xn zng8 . 选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编，儒家五经之一，虽有嘉肴选自礼记学记。B文天祥，南宋政治家，文学家，过零丁洋体现了他视死如归，大义凛然的民族气节。C出师表是三国时期政治家军事家诸葛亮北伐前给后主上书的表文，其情真意切令人感动。“情理交融”是“表”这种文体的突出特点。D山坡羊潼关怀古的作者是元代的张养浩，山坡羊是词牌名，潼关怀古是词的题目。9 . 下列的说法有误的一项是（ ）A新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。B夸张是一种修辞手法，有扩大夸张、缩小夸张，还有超前夸张。C律诗是近体诗的一种，通常有八句，每句有五个字或七个字。D说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。10 . 结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）B海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。）C张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。）D在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。寻春迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝着旷野走去。微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之走吧。渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，（A）春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？哦，这不正是“草色遥看近却无”！重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。（B）一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。11 . 根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。径自寻春去了：心情急迫看到衰草：_遥见草色：_。12 . 品读下面句子，体会它们的表达效果。（A）春天，悄悄儿地飞落在林边了？（B）一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。13 . 第段中画线句子“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么？14 . 第段中“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？15 . 联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。16 . 请写出两句描写春的诗句。（本文中引用的除外）阅读下面记叙文，完成下列小题。这就是母亲蒋勋一月七日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰，回头张望。我坐在最后一排，声音就贴在身边、但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音、仿佛有人趴在车门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀你带我去哪里呀”然后，七车的乘务小姐神色仓皇地出现了、引导两位纠缠拉扯的乘客入座。车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定。就在我座位的斜前方。其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮着：“你要带我去哪里呀我不要去”她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去”许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。在第七节车厢遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的帕金森症患者、但是第一次遇到“智障”的乘客。我没有想过，身体有这么多艰难，智障、当然也是一种生命的艰难吧。我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的颧骨，张着嘴，粗重的喘息不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。我或许也被吓到了吧，便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃”另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸鈹纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还硬朗。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔”智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处，老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”我笑一笑，问她：“女儿吗？”她点点头。她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。女儿好像安静了下来，但会不时突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”母亲耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车吗？”一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母亲，她也曾经懊悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比这位母亲好。母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着母亲挑起的一缕一缕的发丝，发丝由白变黑。我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。17 . 试从描写的角度赏析下面句子的表达作用。肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的颧骨，张着嘴，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。18 . 文章中的母亲这一形象有什么特点？试结合内容简述。19 . 作者在文章最后一段说还有“比艺术更重要的功课，比美更重要的功课”，你是如何理解的？20 . 如果将文章题目“这就是母亲”更换为“生命的功课”，你认为哪个更合适吗？简述理由。三、文言文阅读阅读课文，完成下面的题目。21 . 作者是按照什么顺序介绍核舟的？请简要分析。22 . 从全文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？23 . 雕刻家把苏轼赤壁赋后赤壁赋中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？四、句子默写24 . 补写出下面名句名篇中的空缺部分。（1）_，君子好逑。诗经关雎（2）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（3）子夏曰：“_，切问而近思，仁在其中矣。”（论语十二章）（4）入则无法家拂士_，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（5）韩愈在早春呈水部张十八员外中以“_，_”描绘了春意乍露，若隐若现的美景。（6）爱莲说中称莲是“花之君子”，人们心目中的君子洁身自好，应当具有“_，_”的美好品质。五、诗歌鉴赏25 . 阅读天净沙秋思，完成问题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）本首曲中“昏鸦”的意思是_。（2）“小桥流水人家”句描写出温馨恬静的景象，联系全诗说说作者为什么这样写？_（3）诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？ _（4）下列对这首曲的理解和分析，不正确的一项是（_）A这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C“断肠人”一句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。D从整个构图来看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。六、作文26 . 请任选一题作文。（1）亲爱的同学们，我们无法选择父母，无法选择出生的历史时期与国家，也无法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们却可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流，我们能决定生活中哪些事情至关重要，哪些事情微不足道请以“我选择_”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如勇敢、忍让、坚韧），使题目完整。（2）父母老师、同学朋友的相伴，让我们感受到生活的甜美；花草树木，山川田野的相伴，让我们感受到自然的美好；名著美文、诗词歌赋的相伴，让我们获得心灵的洗礼一路相伴，我们一路成长。请以“ 有你相伴，真好“为题目，写一篇作文。要求：内容具体，具有真情实感；字数不少于500字；不得出现真实的校名、班级名、人名；不得大篇幅引用，不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、作文1、