人教版七年级下学期语文期末考试试卷精编

人教版七年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 重复 重蹈覆辙 旁骛 趋之若鹜B . 匡骗 诓复社稷 凭吊 平心而论C . 装饰 红妆素裹 真谛 根深缔固D . 经纶 巧妙绝伦 别致 格物志知2. （2分） 下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ）我的母亲又过了一个严冬。母亲地点点头，便去拿外套。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着。A . 度 无奈 生长B . 拖 高兴 覆盖C . 熬 信服 铺D . 活 犹豫 滋生3. （2分） 下列病句修改有误的一项（ ）A . 为抵挡日本膨胀的野心，中国别无选择，必须做好一切军事准备。（用词不当，可把“抵挡”改成“阻挡”）B . “研究生种地”并非“读书无用论”，而是反思就业观念，矫正人生坐标的清醒剂。（成分残缺，可在“读书无用论”后加上“的体现”或“的活标本”）C . 阅读很重要，如今互联网阅读、手机阅读等方式的出现，拓宽了我们的视野，为我们创造了阅读条件。（语序不当“拓宽了我们的视野，”与“为我们创造了阅读条件。”位置互换 ）D . 无节制的暴力网络阅读，让孩子们把现实世界与虚拟世界混淆并不奇怪是可能的。（句式杂糅，把“是可能的”或者“并不奇怪”删掉）4. （2分） 下列标点符号使用正确的一项是（ ）A . 向上看，火把在头顶上一点点排到天空上；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。B . 循着歌声，只见蔡畅面对夜空纵情歌唱“马赛曲”。C . “我的朋友们啊，”他说，“我我”D . 就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发了一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。5. （2分） 阅读诗歌，回答问题。 登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡呜见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B . “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。C . 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D . 这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。6. （2分） (2019九下温州模拟) 下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A . “江入大荒流”“长河落日圆”中的江、河指的是长江和黄河。B . 范进进学回来，中了举人，接下去要参加的是会试。C . 战国策史记左传分别是中国传统史书体裁中的国别体、纪传体、编年体史书。D . 莫泊桑是法国作家，与美国欧亨利、俄国契诃夫并称为世界三大短篇小说之王。7. （2分） 下列对动物笑谈文章内容的理解错误的一项是（ ） A . 本文介绍了在观察水鸭和鹦鹉等动物行为时引发的搞笑故事，表现了作者对观察动物行为的专业和投入，字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。由此引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。B . 动物笑谈一文，文章开头的“逗笑”一词是全文的“文眼”，全文在介绍动物时紧扣“逗笑”展开。C . “动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。作者只是在搞恶作剧，追求喜剧效果，科学价值不高。D . 文章语言诙谐风趣，有时还带有调侃的意味。从幽默的文字中，我们感受到了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。8. （2分） 下列对名著内容的表述，错误的一项是（ ） A . 水浒传中的“花和尚”和“智多星”分别指的是鲁智深和吴用。B . 革命烈士许云峰在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”C . 平凡的世界是中国作家路遥创作的一部小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共四部。D . 钢铁是怎样炼成的通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期俄国广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。二、 新添加的题型 (共2题；共17分)9. （6分） (2019九下乐陵模拟) 阅读文言文，完成小题。 贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契 ， 古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口 ， 卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。”【注】合契：对合符契，这里引申为符合，投合。钳口：闭口不言。可：岂，哪。福祚（zu）：福禄，福分。降年：天赐予的年龄，寿命。颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵损，他们以德行修养著称。（1） 下列各句中“然”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：然周则惟善是务。A . 然侍卫之臣不懈于内。B . 虽然 ， 受地于先王。C . 望之蔚然而深秀者。D . 若听茶声然。（2） 下列句子与“常恐不逮，为人所笑”句式相同的一项是（ ） A . 斯是陋室，惟吾德馨。B . 忠之属也，可以一战。C . 花之富贵者也。D . 帝感其诚。（3） 将文中画线句子翻译成现代汉语。 君失其国，臣亦不能独全其家。（4） 选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？（用自己的话概括） 10. （11分） (2019八下松江期末) 阅读下面选文，完成下面小题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1） 选文选自课文_，它是国别体史书_中的名篇。 （2） 用现代汉语翻译下面的句子。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（3） 最终齐国“战胜于朝廷”的原因是_。 三、 句子默写 (共1题；共7分)11. （7分） (2017八上高台月考) 古诗文填空 （1） 羌笛何须怨杨柳，_。 （2） 近年来，我国在西部实行的“退耕还林”“限牧还草”的政策，就是要再现当年敕勒歌中描绘的 _的景色。 （3） 王维使至塞上中写景的千古名句是_，_。 （4） 次北固山下中蕴含哲理的千古名句是_，_。 （5） 论语中阐述学与思的句子是 _，_。 （6） 酬乐天扬州初逢席上见赠中含有哲理的名句是_，_。 四、 现代文阅读 (共1题；共15分)12. （15分） (2019天台模拟) 阅读下文，回答问题。 【材料一】方文山作为周杰伦的“御用词人”，其独具中国风的创作，引起了广大文学受好者的高度关注。他可能天生就对中华民族的古老文化怀有浓郁的思古情怀，东方古老的传说和丰富悠久的历史文物，以及一段段凄美的爱情传奇或许始终存在于他的脑际，这是一种与生俱来的历史贴近感。方文山独特的思维模式以及仿古性极强的联想与想象，将我们带入了一片古意浓厚的朦胧地域。在青花瓷的创作上，方文山在搜集资料的过程中，因五代后周皇帝对柴窑的赞语“雨过天青云破处，这般颜色做将来”两句，触发灵感而得出第一句“天青色等烟雨”，加之联想与想象，想到雨过天晴后才会出现天青色，接着运用逆向思维，说成天青色在期待雨的来临，再以这场期待来比喻爱情里最无奈的等待，得出“而我在等你”一句。连用两个“等”字，营造了青花瓷中淡淡的离愁别恨的基调。【材料二】对于流行歌曲的写词工作，已故著名词作家陈蝶衣曾说：“歌曲作词，我可以通俗，但绝不能庸俗。”歌词创作者们应以真诚的感情，独特的审美视觉，透过人们司空见惯的生活现象，抓住有意义的题材，在开掘生活上要下纵深动夫，而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。【材料三】歌词知否知否（节选）一朝花开傍柳/寻香误觅亭侯纵饮朝霞半日晖/风雨着不透一任宫长骁瘦/台高冰泪难流锦书送罢蓦回首/无余岁可偷昨夜雨疏风骤/浓睡不消残酒试问卷帘人/却道海棠依旧知否知否/应是绿肥红瘦歌词在水一方（节选)绿草苍苍/白雾茫茫有位佳人/在水一方我愿逆流而上/依偎在她身旁无奈前有险滩/道路又远又长我愿顺流而下/找寻她的方向却见依稀仿佛/她在水的中央【材料四】如果说中国诗词大会是原汁原味的古诗鉴赏，那么经典咏流传则是流传千古的诗歌传唱。它将部分拗口的诗歌，添上了朗朗上口的曲调，人们容易记住其内容，又能够在一定程度上了解该诗歌。清华大学教授尹鸿表示，经典咏流传用创新的诗和歌的结合，回到了诗歌的起源，把传统文化的“过去完成时”成功转化为“现在进行时”。歌给文字带来情绪感染，而诗给歌带来更多的表情，不仅让诗歌流传，也让歌词更有文化。“和诗以歌”，是否算为传统诗歌找到了新的传播方式？对此，经典咏流传节目制作方接受采访时说：“我们不是在展示一件件古董，我们要让经典通过我们今人的创造活起来，流行起来。”（1） 结合“材料一”，分析要创作出独具“中国风”的歌词，需要哪些条件。 （2） 下列对文本的理解不准确的一项是（ ） A . “和诗以歌”，使“歌”与“诗”相互弥补，相互促进，不仅让诗歌得到流传的载体，也让歌词更有文化价值。B . 歌词创作，需摒弃肤浅的矫揉造作，以独特的审美观发掘生活中有意义的题材，并融入真情实感，这样才能做到歌词的创新。C . 方文山创作青花瓷歌词的过程，印证了他独特的思维模式以及仿古性极强的联想与想象。D . “歌曲作词，我可以通俗，但绝不能庸俗”，这句话严肃批评了当今歌曲内容空洞、过度追求娱乐性、审美价值低等现象。（3） 阅读“材料三”中的两首歌词，完成下列小题。 “和诗以歌”是这两首歌词的特色，请指出它们分别化用了哪一首古诗词。仔细品味这两首歌词，思考其在化用古诗词方面有什么不同。（4） 对于歌词创作，以下两位学生产生了不同的看法。你赞同谁的说法？并请结合材料内容以及自己的音乐喜好，阐述你的理由。 小文说：“歌词创作的发展，应该向前看，只要合理利用现代元素、贴近生活即可。”小玲说：“歌词创作，应该注重独特、合理的情感体验，传播积极的文化和精神价值！”五、 综合性学习 (共1题；共10分)13. （10分） (2019黑龙江模拟) “自强不息”是我们传统文化的重要组成部分，也是中华民族生生不息的精神源泉。近日，你所在的班级开展“自强不息，万千奋斗”的综合性学习活动，请你积极参与。 （1） “自强不息”出自周易“天行健，君子以自强不息”，说说你对“君子以自强不息”的理解。 （2） 下面是某同学提供的一则普通人自强不息的故事，说一说你读后的感悟。 荆军峰，河南省新郑市龙湖镇林锦店高坡岩村人。幼小的他在母亲得了心脏病去世后，就一直由舅舅舅妈收留抚养。然而，天有不测风云。12岁时，荆军峰的舅舅摔伤了腰，没多久，舅妈又被查出了乳腺癌。于是，十几岁的荆军峰就开始外出打工，扛起了一个家庭的重担。靠着顽强不息的拼搏和努力，他们的生活越来越好，舅舅舅妈也得到了妥善的照顾。正是自强和善良，他不仅为长辈撑起了一片爱的天空，也为四邻树立了学习的榜样。（3） 少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面的一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，_。（4） 有一位同学家庭贫困，却不愿接受捐款，坚持捡破烂维持生计，供自己上学。你的朋友认为这位同学太傻。对此，你会如何回应你的朋友？ 六、 名著阅读 (共1题；共10分)14. （10分） (2019八上扬州月考) 名著阅读。 （1） 对红星照耀中国理解有错误的一项是（ ） A . 红星照耀中国又称西行漫记，是美国记者埃德加斯诺的纪实性很强的报道性作品。B . 作者真实记录了自1936年6月至10月以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来、彭德怀等是斯诺笔下最具代表性的人物形象。C . 埃德加斯诺之所以冒险去苏区采访，完全是出于他对以毛泽东为首的中国共产党人的崇拜和对红色的苏维埃政权的向往。D . 在去延安前，1929年斯诺就已经在沈阳第一次见到过张学良，帮助斯诺成功到达延安的人有王牧师（董健吾）、邓发。（2） 阅读下面的语段，问答问题。 他是个传奇式人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。文中的“他”是_，二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，因为他在激进的学员中间影响很大，所以蒋介石不得不任命他为_政治部主任。七、 命题作文 (共1题；共1分)15. （1分） (2017九下番禺月考) 阅读下面的文字，按要求作文。五四运动“如电光后的一声惊雷”，将冰心“卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛”，让她成为了“最先觉悟的那些女性中的一位”。在平时的生活中，也总有某些事情，某个情景，某个时刻，触动我们的心灵，让我们幡然醒悟，开始倾听内心的声音，体味人间的真情，明悟肩头的责任，找寻奋斗的方向，创造美好的未来请以“觉醒”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。 600字以上。 文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 新添加的题型 (共2题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、三、 句子默写 (共1题；共7分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、四、 现代文阅读 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、12-4、五、 综合性学习 (共1题；共10分)13-1、13-2、13-3、13-4、六、 名著阅读 (共1题；共10分)14-1、14-2、七、 命题作文 (共1题；共1分)15-1、