人教版七年级上学期第三次质量检测语文试题

人教版七年级上学期第三次质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A苹果公司前首席执行官史蒂夫乔布斯的名字对每一个热爱苹果的人都不陌生，乔布斯有着过人的智慧，是计算机业界的标志性人物。B辛亥革命的爆发，是当时中国人民争取民族独立、振兴中华这一愿望的集中反映，也是中国人民为救亡图存而前赴后继顽强斗争的集中体现。C公众人物在被默许公众拥戴、媒体追捧、广告收入等公共资源的同时，也理所应当要成为公众知情权和媒体批评监督权所直接涉及的对象。D调查显示，老年人的跌倒有一半以上是在家中发生的。因此，家庭环境的改善和家庭成员的悉心照顾，可以有效降低老年人跌倒的发生。2 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是A摄影家用手中的相机，记录着江南的一片新绿，画面给人一种妙手回春之感。B这些假冒伪劣食品造成的危害耸人听闻，食品市场非整顿不可。C瘦西湖湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略这秀美的湖光山色。D在校运会上，我们班没能获得第一，运动员的表现也确实是差强人意。3 . 下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）A夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（粗豪；豪放）B水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）C济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）D春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）二、现代文阅读记叙文阅读我是为你好吴淡如雅卿从小便想要做个好母亲。她不想像自己的母亲那样。强悍的母亲和怯懦的父亲堪称最佳搭档，如果不是母亲早出晚归地做生意撑着这个家，他们连温饱都成问题。由于母亲太忙，难免疏忽了对雅卿姐妹的照顾。对她们的功课，母亲更是无暇关心，但如果考试成绩让母亲不满意，母亲总会说：“我怎么会生出你这种女儿？老天真没眼。”然后，甩她两巴掌。“我是为你好！”最后，母亲总会补上这句话。母亲的疏忽使雅卿的成长过程充满黑色笑话。对雅卿而言，大学一毕业，马上嫁给现在的先生，当了全职家庭主妇，是她理想的实现。不少大学同窗还是单身，雅卿的女儿思敏已经上小学五年级了。虽然不少同学经过多年奋斗，已经挂上响当当的头衔，几乎只有她从无就业经验，但雅卿一点儿也不后悔。她全心全意经营的温暖的家庭，就是她成功的果实；她努力参与社区活动，也赢得邻居主妇们的一致推崇；当义工也是她人生成就感的来源。她以为自己做得很好，直到这天接到一封信封上盖着“退回原址”的信。信上的字全是思敏的笔迹，雅卿一时好奇，马上把信拆开读了。信是思敏写的。徐志朋：我想做的不只是朋友。我再也没有办法控置自己，再不向你表白，我会疯狂的。自从那天小咪介绍你跟我认识，你的影子就天天浮现在我的恼海雅卿不自觉地拿起身边的签字笔，在“置”旁边打叉，写上“制”字，又把“恼”改成“脑”。然后，她又批了一行字：“你还没到谈恋爱的年纪。”思敏放学回来大发雷霆：“你怎么可以拆我的信？”雅卿强辩：“我不拆开，怎么知道是谁写的？”“你难道不认识我的字？你侵犯我的隐私权！”女儿发出前所未有的咆哮和抗议。“我是为你好！”雅卿拿出当妈妈的权威来，“小小年纪就写情书，像什么样！”思敏气呼呼地回到房里。过了十分钟，她背了个大袋子，当着雅卿的面出门去了。“你去哪里？待会儿就要吃晚饭了。”“我不吃！”思敏以看仇人的眼光瞪着她，“你是坏人！我再也不要吃你煮的菜！”说完，便冲出门去。雅卿对女儿的任性万分恼火，两眼像钩子一样直盯着女儿离去的方向，两脚却像柱子一样钉在原地，只剩嘴巴不自主地开启：“我怎么会生出你这种女儿！老天真没眼！”思敏已不见人影，雅卿呆立原地，刚刚的话语犹在自己的耳畔回响。好熟悉的腔调这不是母亲最常抱怨的话吗？记忆的胶卷在她脑海中播放。她想，难道我解不开命运的毒咒，仍然跟我的母亲一模一样？饭菜逐渐冷却，先生还没回来。妹妹雅伦先打了电话来：“姐，你不用担心，思敏在我家吃饭。你真是唉，不晓得该不该对你说”“你说！”听到女儿安全无恙，雅卿的闷气已经解了大半。“姐，不是我说你，你跟妈一模一样，总觉得自己是对的。”“不、不、不，不一样！”雅卿说，“妈从不照顾我，而我全心全意地照顾着她：妈只忙外头，我可是百分之百奉献给家庭！”“你当然是个好母亲！”雅伦以婉转的口气打断她的话，“可是姐，你实在不够善解人意！你的个性太强，难以和女儿亲近，和妈殊途同归！”雅卿老大不高兴：“你倒说说我哪里不对。”“你呀思敏曾经告诉我，你做什么事都大大咧咧的，非得敲锣打鼓让大家知道才甘心。她怕你将她的事大肆宣扬，那她会觉得很尴尬”“我会这样吗？”“怎么不会？每次思敏哪一科考不好，你就会跑到学校和她的老师沟通。思敏说，每个老师都知道她妈妈不是省油的灯，一来学校，就是一副赤手空拳、伸张正义的模样！”雅卿苦着脸，哭笑不得。她不想和自己的妈妈一样，却仍然做了个失败的母亲。“你别难过，亡羊补牢还来得及。思敏要跟你说话。”“妈，”思敏的声音细如苍蝇振翅，“妈，对不起，我收回我的话。”思敏说过什么，雅卿已经忘了。她的胸口好像堆积着什么，许久才问出一句：“吃饭没，你？”“在姨家吃过了，”思敏说，“妈，其实我还是比较喜欢吃你煮的菜。我不该说我再也不吃你煮的菜”“没关系，”女儿的安慰，使雅卿两颊挂满泪水，“是是我该说对不起！”她忽然想到自己嫁人时母亲和她之间的风波。母亲说：“一念完大学就嫁人，没出息！”她不假思索地回了一句：“我就是不想像你一样有出息！只要我老公有出息就好了！”这句话，应该深深刺伤了母亲的心吧！温柔懂事的思敏先向自己说抱歉，化解了一场母女危机。但倔强的自己，何曾向母亲道过歉呢？和她一样倔强的母亲，也永远失去了跟女儿道歉的机会，遗憾而终。“我是为你好！”天下的妈妈都以为自己的付出是为孩子好，但孩子究竟能接受多少？雅卿向女儿说出“对不起”的同时，觉得墙上照片中的母亲仿佛也露出了一抹微笑。（节选自人生以快乐为目的，有删改）4 . 依据文章 1-14 段内容，填写下表。对待家庭对待女儿母亲雅卿5 . 仔细研读第 27 段的划线句：思敏说过什么，雅卿已经忘了。她的胸口好像堆积着什么，许久才 问出一句：“吃饭没，你？”请从描写的角度赏析这句话。6 . 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）A本文写了两个母亲教育孩子的故事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B文章选取母亲和雅卿所说的一句相同的话“我是为你好”作为标题，别具匠心，有以下作用：作为线索 贯穿全文，又含蓄地揭示主旨，从而引发读者的思考等。C母亲的人物形象和雅卿的人物形象既有相同之处，又有不同之处。不同点在于母亲没有很好地关注孩子， 并最终也没有明白教育孩子的真谛。D文章第14段写雅卿“两眼像钩子一样直盯着女儿离去的方向，两脚却像柱子一样钉在原地”，这句话采 用比喻的修辞，形象地写出了雅卿当时对女儿很生气，不想去追。E第32自然段写雅卿“觉得墙上照片中的母亲仿佛也露出了一抹微笑”，是因为她觉得或许母亲也想对自己 说一声“对不起”，她代表母亲说了，母亲会感到轻松和欣慰。7 . 请概括女儿思敏的形象特点。雅卿对女儿的教育方法有何变化？并请结合文章内容及链接材料， 谈谈你对理想的教育方法的理解。（链接材料）班主任老胡被学生称为“老虎”。有一次，班长向老胡举报同学小麟在寝室里偷看网络小 说，看完后就偷偷藏在柜子里，还要带着老胡去搜查柜子。老胡没要他去，也不搜查柜子，而是把小麟单 独叫出来，严肃地问小麟有没有偷看网络小说。小麟犹豫了一会儿，承认了错误，并主动交出了小说。很多年以后，小麟还记得这件事，他一点也不恨老胡，反而很感激他。三、句子默写8 . 根据提示，用古诗文填空。（1）_，月是故乡明。（月夜忆舍弟）（2）汉文有道恩犹薄，_。（长沙过贾谊宅）（3）云横秦岭家何在？_。（左迁至蓝关示侄孙湘）（4）槲叶落山路，_。（商山早行）（5）_，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）_，拔剑四顾心茫然。（行路难（其一）（7）_，何似在人间。（水调歌头）（8）行路难一诗中暗用典故，表示自己对从政仍有所期待的诗句是：_，_。四、课内阅读阅读蒲松龄的狼，完成下面小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇基。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9 . 解释下面加点的词。（1）顾野有麦场_（2）一狼洞其中_10 . 用现代汉语写出下面句子的意思。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？11 . 文中屠户和狼进行了几次交锋？结果如何？请用自己的话概述。12 . 这是一篇充满寓意的故事，从屠户的角度，作者悟出“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的道理。如果从狼的角度看，又能得到怎样的启示呢？请你结合文中具体语句，以狼的口吻写几句启示。五、诗歌鉴赏古诗鉴赏（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。13 . 本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？（2分）14 . 古人写诗讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里?（2分）六、名著阅读15 . 阅读下面的文字，回答问题。行者道：“你这个A!我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我?”A又思量 道：“不说你还好哩，只为说你，他一发无状!”行者道：“怎么说?”A道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父!孙行者，他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地! 那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他!他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹!”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我!” 行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。”选文中的A是西游记中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？用简洁的语言概括选文的故事情节。行者所提离别是指因为什么故事情节而发生的？七、综合性学习16 . 阅读下列语段,按要求答题万里长城确是人类创造的奇迹。 提到长城就会让人想起那个赫赫威名的秦始皇,历史上真正的丰功伟绩在于他统一了中国;而在老百姓的心目中,却更记得他 fn 书坑儒和修造万里长城,同时更亲切地记得的还有那哭倒长城的孟姜女。 (吴祖光万里长城断想(节选) 他触目伤怀,自然情不能自已,情郁于衷,自然要发之于外;家庭锁屑便往往触他之怒。(朱自清背影)这时(形容一点声音也没有),只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。 (邹韬奋我的母亲)(1)根据拼音写汉字,给加点字注音赫赫（_） fn （_）书坑儒(2)第句有两个错字,请改正。 _,_(3)请将第句中划波浪线的句子概括成一个成语 _。17 . 专题与综合实践。城东中学“萌芽”文学社准备编一份有关“叶”专题的校报，请你参与以下活动。（1）有同学从网上下载了几幅有关叶的图片，设计了一个“成语竞猜”栏目，请你来挑战一下自己，从甲乙丙丁四幅图中任选两幅，写出相应的与叶有关的成语。甲乙丙丁我选（_）（_），对应的成语分别是：（2）文学社向八（1）班学生吴桐约稿，要求下周一上交。吴桐在周末完成写作后，打电话给语文老师黄老师，请他帮忙修改。黄老师正好自驾出游，于是推荐本校方老师，并提供联系电话。假如你是吴桐，请你给方老师发一条短信，说明情况，寻求帮助。（不超过 100 字）八、作文18 . 写作题目：2011，与_同行要求：先将题目补充完整，然后作文。题目的横线上填写一个词语，如“书籍”、“希望”、“快乐”、“梦想”、“爱”600字以上。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、