人教版2020版八年级上学期期中质量检测语文试题（II）卷

人教版2020版八年级上学期期中质量检测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 根据语境，在文中横线处依次填入语句，最恰当的一项是贵阳南明区城管局悬赏50万元对城市垃圾暴露、占道经营、城市“牛皮癣”、窨井盖缺失 寻求解决方案，确确实实找准了城市环境管理的“痛点”：长期以来，这几大问题，并不只在贵阳存在。比如垃圾围城，在各个城市成了一个普遍现象；占道经营，也是城管与小贩之间矛盾冲突的根源；而城市“牛皮癣”、窨井盖缺失都是较为普遍的城市顽疾，要么 ，要么 。A这城市治理环境四大难题 危害公共安全 影响城市形象B这城市治理环境四大难题 影响城市形象 危害公共安全C这四大城市环境治理难题 危害公共安全 影响城市形象D这四大城市环境治理难题 影响城市形象 危害公共安全2 . 下列各组词语书写全都正确的一项是（ ）（2分）A揠苗助长坦荡如底战战兢兢无边无垠B纵横绝荡浮想连翩繁茂苍绿惴惴不安C不屑置辩温文尔雅不屈不挠冥思苦想D生意盎然晶莹璀璨彬彬有礼声色俱历3 . 下列各项中分析有误的一项是A好想去呼吸一下纯净的空气啊！（句中的“呼吸”“纯净”“空气”分别是动词、形容词和名词。）B“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”（句中标点符号的使用是正确。）C学校开展安全常识教育活动，可以增强同学们自我保护的安全。（这是个病句，修改时可以在“安全”的后面加“意识”。）D（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（这句话运用了比喻的修辞方法，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。）4 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A黄晕（yn）酝酿贮（zh）蓄咄咄逼人B干涸 （g）决别慨（gi）叹拈（zhn）轻怕重C祷（do）告倜傥菜畦（q）参差不齐D星宿（xi）惩戒怂恿（sng yng） 油然而生5 . 下列对古代文学文化常识说法不正确的一项是（ ）A古代的谦称有很多，如：愚，谦称自己不聪明；鄙，谦称自己常识浅薄；敝，谦称自己或自己的事物不好；臣，谦称自己不如对方的地位高。B近体诗（或今体诗、格律诗），是唐代出现的新诗体，分为绝句和律诗两种。对句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。陶渊明的饮酒和李贺的雁门太守行都是近体诗。C马说的“说”是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理；出师表的“表”是向君主上书言事的一种文体。D史记是我国第一部纪传体通史，左传是一部编年体史书，战国策是一部国别体史书，诗经是我国第一部诗歌总集。二、现代文阅读三、阅读下面的文章，回答各题。谈谈读书时的思考为什么读书？通常会有四种情况：一是为休闲而读书。随便翻翻，看看小说、散文或非专业的书。二是为兴趣而读书。对某个领域有兴趣、为了解某个方面的情况而读书。三是为学习而读书。要完成学习任务、为了考试或者要求写体会文章而读书。四是为研究而读书。也就是为研究问题、做学问而读书。我所说的读书思考，主要是讲为学习、为研究而读书时的思考。为学习、为研究，肯定要读书。尤其是为了研究还必须读很多书。张培刚先生在哈佛大学写博士论文，9个月时间翻阅了200多部专著，涉及180位学者，最终论文得了威尔士奖。为学习或研究需要很认真读书，为了说明或检验读书认真，有的还要求整段整篇地背下来，有的还写读书笔记或体会。我认为，为学习或为研究而读书，判断其认真程度有三个层次；第一个层次是记忆，读过之后，记得书的主要内容，甚至能背出其中的段落和句子；第二个层次是理解，能够理解书中所传达的思想；第三个层次是思考。为学习研究而读书，往往有通读和精读两种方式，有时也会有选择地读或有重点地细读。无论哪种方式，都可以引发思考，都可以因为思考而读懂。读书需要平面思考。要把书、作者以及所处的时代结合起来思考。如何理解书的旨趣，为什么是这样而不是那样？为什么有时直截了当、有时却环顾左右而言他，甚至似是而非？需要结合时代背景观察，必须历史地看，必须在特定的时空条件中看；需要结合作者的人生、风格、追求看。只有这样，才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位。读书需要总结思考。一本书总是有一定篇幅的，无论是通读还是精读，必须抓住重点，总结概括出书的主题、中心思想、所运用的主要方法、最能引人注意的创新点或亮点。虽然作者、出版单位在推介时会讲该书的看点，包括写作意图，也会有专门的书评，甚至包括其他人的读书笔记和体会文章，但这些只能帮助我们理解，不能代替我们思考。读书需要关联思考。要把所读之书与同类书籍、文章联系起来读，与相关领域的学术体系、学科前沿联系起来思考，搞清楚该书的学术地位、学术价值、原创水平和实际贡献，建立起“由点到面，以面看点”的分析框架。读书需要启发思考。无论是为学习还是为研究而读书，目的总是要提高自己的。读书的最高境界是启发性思考，要一边读一边想。通过读书我们想到了了什么、悟到了什么。通过读书我们是否受到激励、触动与启发，这是对我们为什么要读书，书读得怎么样的最好回答。6 . 本文的中心论点是什么？7 . 作者从哪些方面论述读书时的思考？8 . 下列关于读书的四种情况的分析，所举道理论据不正确的一项是A为休闲而读书，人们可以没有任何功利心，仅为享受美好的读书时光，如陶渊明的“乐琴书以消忧”。B为兴趣而读书，如外出旅游最好先读些书了解当地情况，古人“读万卷书，行万里路”正是如此考虑。C为学习而读书，必须读大量的书，杜甫有诗“读书破万卷，下笔如有神”，强调的就是多读书的重要性。D为研究而读书，不能光读而不思考，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，其中的道理是相同的。阅读蜂鸟筑巢是芳邻，完成下面小题。蜂鸟筑巢是芳邻林希第一次去儿子家，就看见一只小鸟振着翅膀停在一株灌木旁，似是在花丛间觅食。蜂鸟，我像是看见世外奇景似的惊喜激动，小蜂鸟披着碧绿碧绿的羽毛，嘴巴细长，脖子底部羽毛鲜红，翅膀几乎透明，阳光下闪动得极是晶莹，尖尖的嘴巴伸到鲜艳的花蕊里，和艳丽的鲜花合成一幅美丽的画面。住下之后，时时都能看到小蜂鸟，无论是钻进花丛吸食花蜜，还是落在树枝上稍事休息，我都像欣赏美景一般呆呆地看着。而且我还有一点摄影爱好，有一套很不错的摄影器材，眼前有这样的景象，正是拍摄好照片的良机。想拍一幅好照片太难了，蜂鸟飞得极快，看见蜂鸟飞过来了，你举起相机，再抬头，早无影无踪了，好在蜂鸟在花丛间吸食花蕊时总要停留一些时间，早早地调好快门、光圈，功夫不负有心人，日积月累，真还捕捉到了几个好镜头。房门外有一道将近2米宽的前廊，廊沿下长着一株灌木，灌木不高，伸手可以触到树顶，枝叶繁茂，足以遮住夏日夕照强烈的阳光。一天，突然发现灌木枝叶间出现了一个小鸟窝，半圆形，类若半个鸭蛋壳，外面一些枯叶，里面细细的羽毛，还铺着薄薄一层软软的耳丝。毋庸置疑，一定是蜂鸟要在这里筑巢安家了。真是太神奇了，蜂鸟尖尖的长嘴巴，似是不能衔物，筑巢的枯叶是怎样衔到树枝上来的呢，蜂鸟体重只有三四克，将这许多枯叶运到树枝上，比我们扛根房梁爬山还要用力。唉，这就是母亲呀！筑了巢窝，产蛋的日子应该不远了，时时，我在窗内隔着玻璃向外观察，白天看不到小蜂鸟的身影，只有到天色将晚，才看见小蜂鸟在巢里卧着，好像也没有什么动静。大约过了一星期，一天早晨，我又站到高处向窗外望去，突然眼睛一亮，鸟巢里多了两颗鸟蛋，蜂鸟蛋比鸽子蛋小许多，椭圆形，颜色雪白，晶莹剔透，明明就是两颗球。从此，小蜂鸟再不远飞了，大部分时间蜷伏在窝里，想来一定是“孵窝”了吧，孵窝的蜂鸟十分安静，也不再那么怕人，明明发现有人立在鸟窝附近，它也不肯躲避飞走。不能放过大好的拍照时机，远远的，我选好角度，举起相机，拍下了蜂鸟孵窝的照片，孵窝的小蜂鸟极其安详，和所有快要做母亲的生命一样，它对外界的动静不再警惕，在它的心里，只有即将出生的小生命，只有它对生命的全部期待。远远地抱着相机，躲在蜂鸟不会发现的角落里，将相机定在无声状态。匆匆按下快门，蜂鸟虽然听到了相机的声音，却岿然不动。收起相机，匆匆离开，再不敢打扰母亲蜂鸟的神圣时刻了。人的尊严，正是要尊重其他生命的尊严。蜂鸟在窝里孵了十几天，一天早晨，发现鸟窝里没有蜂鸟了，站到高处往下看，鸟巢里小生命破壳而出了，两只红红的小东西，比拇指肚还小，没有眼睛，只能够分辨出头和身子，一动不动，对外界没有丝毫感觉，好像还没有发现自己已经有了生命。母亲蜂鸟飞走觅食去了，资料上说，蜂鸟每天要在花丛间吸食和自己体重同等重量的花粉，这些天，为了未来的小生命，它该付出多少热量呀。孵窝期间，母亲蜂鸟忍受饥饿，待到两只小雏鸟出来，它已经到了生命极限了。从此，鸟窝里轻易看不到母亲蜂鸟的身影了，它要维系自己足够的食物，还要喂养两个小生命，母亲蜂鸟不在鸟窝里，正好给我留出了拍照机会，几乎每隔几个小时，我就要观察鸟窝里小生命的状态，本来我以为母亲蜂鸟出去觅食，它借住我家的廊沿筑窝，我看看它的孩子，应该理直气壮了吧。殊不知，就在我站在高处拍照的时候，我发现母亲蜂鸟正藏身在不远处的树叶间，警觉地观察鸟窝附近的不速之客，待我离开，母亲蜂鸟突然从树丛间飞下来，一定是查看它的小生命有没有被刚才那个老家伙伤害。没有多长时间，小蜂鸟尖尖的小嘴从鸟窝里伸出来了，小蜂鸟尖尖的小嘴东转西转，分明是在等待母亲喂食。母亲蜂鸟喂食的瞬间实在太美丽了，母亲蜂鸟振动翅膀停飞在鸟窝上端，两只小蜂鸟伸出尖尖的嘴巴，争着寻找母亲蜂鸟带回来的食物，那景象令人怜惜。为了拍摄母亲蜂鸟喂食的照片，我一连等待了好几天。终于一张母亲蜂鸟喂食的照片，为我观察蜂鸟繁殖过程画了句号。我看到了生命繁衍的全过程，看到小生命来到世间的美丽瞬间，看到了母爱，看到了母爱的责任和温馨，看到了生命给世界创造的点滴美丽，蜂鸟虽小，体重只有三四克，但它们仍然负有点缀美丽世界的神圣责任。安详、洁净、在生存、繁衍的全过程中尽享生命的愉悦。（选自天津日报，原文有删改）9 . 文章记述了“我”观察蜂鸟繁殖的过程。请在下列表格中补充恰当的内容，概述“蜂鸟”繁殖过程中的特点。“蜂鸟”繁殖的阶段呈现的特点筑巢半圆形，类若半个鸭蛋壳，外面一些枯叶，里面细细的羽毛，还铺着薄薄一层软软的茸丝。_椭圆形，颜色雪白，晶莹剔透，像两颗玉球。孵窝_两只红红的小东西，比拇指肚还小，没有眼睛，只能够分辨出头和身子，一动不动。喂养_10 . 阅读第段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。问题：_原因：_11 . 请从文中画线句中找出你最有感触的一句，并简要谈谈你的阅读感受。12 . 有人认为这篇文章表现了母爱的伟大，是一首关于母爱的赞歌，有人认为这篇文章写了生命的不易，是对生命的赞颂，你认为这篇文章的主题是什么？请谈谈你的观点。三、文言文阅读（一）文言文阅读与长子受之盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。【注释】：义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：借指父母。汩(g)：搅乱，扰乱。伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：乡里、家乡的人。无忝(tin）：不要辱没。忝，辱。13 . 14 . 下列句中加点的实词解释有误的一项是A是自不好学即：就是为天下唱唱：通“倡”首发B然今遣汝者遣：打发以大易小，甚善易：交换C不然，则徒劳费然：这样先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微D不欲昼夜督责 督：督促此诚危急存亡之秋也秋：秋天15 . 16 . 下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是A扶苏以数谏故愚以为宫中之事B则吾犹可望。则指日可待也C可望之理晶晶然如镜之新开D乃令符离人葛婴将兵乃不知有汉17 . 18 . 对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）A劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。B批评儿子不求上进，学业无成。C希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。D想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。19 . 20 . 用现代汉语翻译下列句子（1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表）（2）汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。四、句子默写21 . 按要求默写诗文名句。（1）_，于我如浮云。（论语述而）（2）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）（3）自非亭午夜分，_。（郦道元三峡）（4）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（5）俱怀逸兴壮思飞，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（6）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）（7）我是你簇新的理想，_。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（8）_，有暗香盈袖。（李清照醉花阴）（9） 杜甫的登楼中咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人个人情怀的一句是：_，_。 （10）唐诗宋词是我国古典文学的杰出代表，其中有许多令人称道的妙语佳句，按要求写出你记忆中的诗句。不惧生死，表现民族气节的句子：_五、作文22 . 以下文题，任选其一。作文（1）记忆中最温暖的一幕作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。艾森豪威尔年轻的时候，有一次晚饭后跟家人一起玩纸牌游戏。连续几次他都抓了很坏的牌，于是他就变得很不高兴，老是抱怨。他的妈妈停下来，正色对他说道：“如果你要玩，就必须用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么样。发牌的是上帝，不管怎样你都得拿着，你能做到的就是尽你全力，求得最好的结果。”很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话，从未再对生活有过任何抱怨。相反，他总是以积极乐观的态度去做好每件事，迎接命运的每一次挑战。作文要求：（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整、美观。（3）文章不得出现真实的校名、姓名。（4）不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、作文1、