人教版七年级上学期第一次月考语文试卷

人教版七年级上学期第一次月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A要实现“中国梦”，不发展经济不行；要发展经济，不可持续不行。B中国电视剧“媳妇的美好时代”在坦桑尼亚热播，让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓生活的酸甜苦辣。C面对防控禽流感的严峻形势，活禽交易市场该关，还是该管，引起了社会热议。D松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。2 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋，令人感慨万千、肃然起敬。B面对国民党的残暴行为，闻一多怒不可遏，拍案而起。C现代科技日新月异，社会瞬息万变，我们要不断学习新的知识文化跟上时代的脚步。D这里经过大地震后，到处一片分崩离析的景象，不知何时才能恢复以前的山清水秀。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A市政府积极实施南正街旧城改造项目，致力于将南正街打造成一条历史文化街，让古城墙、禹门、孔庙等历史文化遗产重新焕发青春。B一想起93阅兵式上的盛大场景，使我热血沸腾，为自己身为中国人而自豪。C中秋之夜，月影团团，秋风所到之处，皎洁的月色，婆娑的树影一齐摇曳生姿，发出沙沙的声响。D萍乡盐果子是土特产，其原料包括菜蔬水果，甚至树叶、野菜等可吃的植物制作而成，加以糖、醋、甘草粉、辣椒粉，非常开胃。4 . 下列句中加点字读音有误的一项是（ ）A衔（xin）远山，吞长江，浩浩汤（shng）汤，横无际涯。（岳阳楼记范仲淹）B若夫日出而林霏（fi）开，云归而岩穴暝（mng）。（醉翁亭记欧阳修）C肉食者谋（mu）之，又何间（jin）焉？（曹刿论战）D舂（chng）谷持作饭，采葵持作羹（gng）。（十五从军征）5 . 下列句子组成的语段排列最恰当的一项是（ ）他虽然写古代，但是笔下主人公并不是行侠、报国、封荫做官的模式，人生理想也不是威逼、子女、玉帛的封建价值观念，而是渗透着个性解放和人格独立的精神，具有浓重的个性色彩。金庸小说体现的现代精神，也是它超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。再有，在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系，能不能挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志，金庸的民族平等、融合思想，表现得非常明显。射雕英雄传里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对睚眦必报，反对滥杀无辜。此外，金庸小说里人生理想、道德观念也是焕然一新的。ABCD6 . 下列关于文学作品内容及常识的表述错误的一项是 （ ）A七律长征是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，生动地概括了红军长征的光辉历程，热情洋溢地歌颂了红军的革命英雄主义和革命乐观主义。B叙事散文我的母亲是截取人物表现中最典型的经历四个片段来表现人物的。C日本现代小说家川端康成的小小说父母的心，作者以他惯有的柔腻的纤细笔触，怀着淡淡的哀怨，讲述了至亲至爱的故事。D始终眷恋着祖国这篇通讯以钱学森眷恋祖国的深情为明线，以时间先后为暗线，抓住了这两条线索，就理清了课文的结构层次和情感变化。二、字词书写7 . 给加点的字注音或依拼音写出相应的汉字。臼齿（ ）茸毛（ ）蔓延（ ） dio（ ）谢洗d（ ）三、现代文阅读阅读下面的短文，完成下列小题。爸爸去哪儿的另一版本高铁站候车室，身边坐着农民工模样的男子，带着他的儿子，五六岁的样子。男孩穿件崭新的红T恤，牛仔短裤，一看就是出门的行头，但脚下的鞋子已经非常旧了，看不清原有颜色的塑料洞洞鞋。男孩嚷着要喝麦当劳的可乐，不远处就有麦当劳，他们刚从那个地方经过，父亲说可乐太贵了，不如下了高铁再买，站外的可乐才三块钱。“拉锯”一会儿，男孩妥协了，不过看着男孩失望的眼神，父亲不攻自破地也跟着妥协，见我腿上摊开一本书，觉得我是个读书人，值得信赖，就托我帮忙照看一下男孩，他买了可乐就来。男孩坐在一大堆行李上面，昂着小脑袋，向父亲的方向期盼着，我问他：“你几岁？”男孩回答：“七岁啦！”没等我开口他又补充：“我要上学了，我马上就要读一年级了！”不远处，那个父亲正在排队，不时回头看看，看见儿子在张望，他微笑着，用手势示意马上就好，不要着急。过了几分钟，他端着可乐往回走，一脸慈爱地将可乐放在男孩伸出的小手上，看着儿子喜滋滋地喝可乐，他眼神里全是满足。还得等十来分钟才能检票，我们去的是一个方向，就聊了一会儿，他说他从老家接来的儿子，带儿子坐坐高铁开开眼，带到城里读书要比在农村老家条件好，再说了，孩子大了，少不得父母的教育。我问孩子妈妈怎么没一起来，他脸色黯然，小声回答孩子妈年前已经去世了，胰腺癌，家中所有的钱都花光了，病也没能治好，走得特别快。男孩过来，倚在父亲的怀里，父亲的话题顿时转个方向，说去年大女儿就已经接来了，今年才接的儿子，大女儿很懂事，今后可以带弟弟一起上学放学，回家后还能帮忙做家务。再一细聊，他儿女们就读的小学，我表哥就在那里当校长，我听说过那所小学，百分之八十的孩子都是农民工子弟，孩子们生活条件普遍不好，但都是一些非常质朴的孩子。就要检票了，父亲将行李背在身后，两手还要各拎一个袋子，腾不出手牵儿子，就叮嘱儿子拉着他的裤腰带，一秒都不能松开，不然就会丢掉，再也找不着爸爸。男孩牢记吩咐，小手抓得紧紧的，眼神认真严肃，虽行色匆忙，却有着一种默契与合拍。前不久看爸爸去哪儿，一群明星父亲与“金枝玉叶”、萌态十足的孩子们走出家庭的体验与互动，突然想起车站偶遇的农民工父亲，相比较，后者的亲子互动，出自社会底层，环境的艰苦，经济的窘迫，所遇的障碍与困难，是前者从未体验过的吧，唯一的相同点，是那发自内心的爱子心，是相同的深厚。我觉得，爸爸去哪儿节目制作组应该拍一季农民工版，不闪耀，没有明星的光环与气场，但连接现实，或许还有点沉重，但那也是父子情的真实呈现，农民工孩子的爸爸去哪儿，会有导演去拍吗？8 . 文章第段主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。9 . 请分析文章第段画线句子的作用。10 . 请结合上下文，写出对第段中加点词的理解。（1）男孩妥协了_（2）父亲不攻自破地也跟着妥协_11 . 文章结尾提到爸爸去哪了这档节目，有什么作用？阅读泥泞，完成小题。泥泞迟子建北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。然而春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。（甲）当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。（乙）一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了：但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。因此它是举世无双的。12 . 第自然段画线句（甲）中的“泥泞”指的是，第自然段画线句（乙）中的“泥泞”指的是_13 . 请从修辞的角度赏析第自然段中画线句。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。14 . 作者多次提到自己“热爱泥泞”。联系全文，分析作者热爱泥泞的原因。15 . 有人认为，文章结尾的画线句子是多余的，删去会更好，你认为昵？清阐述理由。16 . 迟子建笔下的泥泞给人以启示，在你的生活中，有没有哪样事物曾触动过你？请写出来，并说说它给你的启示。四、文言文阅读陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安 敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱 孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。17 . 选出下列句子停顿不正确的一项（ ）A但闻/黄河流水鸣溅溅B尝/射于家圃C自以为/大有所益D陈康肃/公善射18 . 解释下列句中加点的词。释担而立释：_但微颔之但：_但手熟尔尔：_康肃笑而遣之遣：_19 . 翻译句子。（徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。五、句子默写20 . 经典诗文默写填空 （1）学而不思则罔，_。（2）次北固山下中，诗人表达游子思乡之情的句子是：_，_。（3）_，却话巴山夜雨时。 （4）僵卧孤村不自哀，_。（5）河流大野犹嫌束，_。六、诗歌鉴赏诗歌鉴赏渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。注：本诗写于谪居永州期间。西岩，湖南永州西山。欸乃，摇橹声。21 . “渔翁”形象在诗中有何作用？22 . 前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。七、综合性学习23 . 玛丽亚到孔子学院学习中国传统文化。她在参与学习活动时遇到了一些困难，请你给予帮助。(1)出席活动中某宴会的人，年龄有如下特点：耳顺垂髫而立不惑玛丽亚对这些不明白，请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是(只写序号)：(2)玛丽亚创作的一首五言律诗被南方论刊登载了，稿费以每字5元来计算(只算正文，不计标题和标点)，请你核算一下她能获得多少稿费，用大写数字写出金额总数。玛丽亚的稿费金额总数是：(3)玛丽亚想读“四书五经”，因没有借书证，今天就写借据向合肥市图书馆借“四书五经”中的四本来阅读一个月。但借据不够完整，请你帮她补充。借据我从合肥图书馆借中庸春秋，_四本书。借期为一个月。此据借书人：玛丽亚请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。借据的格式不完整，请指出并改正过来。八、作文24 . 阅读下列文字，按要求写作文。从小到大，会有那么一个人，让你的内心有所触动，或让你感动，或让你钦佩，或让你无法忘怀，请以他（她），让我_为题，写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现含有考生个人信息的地名、校名、人名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、