人教版七年级上学期教学水平监测语文试题

人教版七年级上学期教学水平监测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病，句意明确的一项是（ ）A我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。B这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。C“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。2 . 下列判断，正确的一项是（ ）A我们从古以来，就有埋头苦干的人；有拼命硬干的人；有为民请命的人；有舍身求法的人； (这句话标点运用正确。)B“十九大”召开以来，几乎每月都有省部级官员落马，党中央国务院惩治腐败的决心不言而喻。(这句话加点成语运用正确。)C市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的滨海新区条例。(这句话没有语病。)D他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖。(这句话运用了并列关系的关联词语。)3 . 选出说法有错误的一项（ ）A木兰诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌。B唐宋八大家是唐宋两代八个著名散文家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元、王安石，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。C最后一课是都德以普法战争为背景创作的短篇小说，小弗朗士和韩麦尔先生是篇中的两个主要人物。D社戏、从百草园到三味书屋都是鲁迅的作品，分别收入小说集呐喊和散文集朝花夕拾。4 . 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。甚至揣度自己也未见得容易多少。人不能把脚两次伸进同一条河里。比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整地重现了。ABCD5 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A鲁迅先生称赞史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。B上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山等六大元素。C人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？D飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。6 . 下列词语书写全都正确的一项是A帖切扶植真心诚意B干预前沿出类拔粹C脱离谅解不修边幅D抉择枯噪名人逸事7 . 下列词语的注音和字形全部正确的一项是 （ ）A狭隘(i) 蜷伏(jun)哺乳(b)呻吟拈轻怕重B慷慨(ki) 禁锢(g)庇护(b)纯粹惊慌失错C怦怦(png)称职(chn) 掺和(chn)帐蓬畏罪前逃D怅然(chng)虐待(nu) 干涸(h)惩戒怪诞不经8 . 下列表述不正确的一项是（ ）A鲁迅，原名周树人，字豫才。主要著作有散文集朝花夕拾。藤野先生就选自该书。B消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其最大的特点是时效性强和真实客观。C苏州园林中作者抓住苏州园林具有“图画美”的特征，从四个大的方面分别介绍。D生于忧患，死于安乐选自庄子，文中论述了“生于忧患，死于安乐”的道理。二、现代文阅读阅读月迹，回答下列小题。奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇怪了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了。两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的；只要你愿意，它就有了哩。我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的，”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看天上的月亮，月亮白光光的，在天空上，我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。9 . 文中划线一句中的“好”该怎样理解？10 . 细读选段，谈谈你对“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这句话的理解。11 . 奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”请你联系上下文，说说奶奶的这句话在文章的结构上起什么作用？其中“它没有走”运用了什么修辞手法？12 . 孩子们为什么要四处去寻找月亮？这反映了孩子们怎样的心理？13 . 选段含蓄地表达了作者 怎样的人生哲理？阅读下面的文章，完成下列小题。画 糖 人迂回的小巷，斑驳的青石板，墨绿的青苔，那凹凸不平的褶皱就像是老树身上脱落的树皮，长在岁月的光辉里，却注定要在岁月里去尽光华，在喧器中被掩盖真容。多年以前，在那段泛黄的时光里，老人的小摊就在其中。秋日的阳光透过层层叠叠的绿叶在白色的大理石板上、琥珀色的糖人上缓缓流过，暖暖的，甜甜的。此起彼伏的吆喝，噼噼啪啪的煎油声，一路的葱蒜香儿，混合着空气里的桂花香，让老人的小摊显得格外宁静。老人是一个画糖人。只见他用一把精致的小铜勺舀上些许熔化的糖稀，透着四季的花香，香气四溢，他一手拿着竹签，一手拿着勺子，双手在白色的“画”板上翻飞舞动，细腻的糖稀随着他的手势勾勒出一个个灵动的形象，凤凰、青龙、白驹就这样从他指缝间倾泻而出。待到轻咬一口，确实不同于普通糖稀的香甜润滑，隐隐间又是秋日里安宁、恬淡的美好。一经询问，方知糖稀里藏着桂花和西柚混合的花酱。在旁人看来，老人不过是一个穿着布衣、无所事事的老头罢了，我却偏爱老人的小摊。在喧闹的小巷中，老人的小摊毫不招摇，朴素而又安宁。小摊身后的那棵大树也如老人那样静静地守候着，披着午后的光晕，拼着清风中淡淡的甜味儿。时常去老人的小摊，坐在一旁不语，静静地听老人跟我讲述每一个糖人背后的故事，而那故事又是如此流畅鲜活，仿佛就融在他的血液里，生长在他的灵魂里，从未逝去。偶然间，又听老人说起自己世代都以画糖为生，早些年，糖人的手艺很受欢迎，每每出现在大街小巷中时，都会引来一群孩子和青年。只是如今的糖人已经失去了当年的清香细腻，更多的是掺杂了香精的粗糙和腻味儿，于是糖人也渐渐退出了江湖。末了，在老人递来一支糖人的同时，也会递上一杯柠檬水，还总不忘叮嘱句:“柠檬水可以解腻助消化，别忘了喝。”抬头，对上那一双柔和宁静的眼晴，我有点失神，却又莫名安心。每每来到小摊边，我都会惊讶于老人加些许花酱的匠心，感动于老人为每支糖人加一杯柠檬水的细腻，恍惚于老人身上的质朴无华，回味他多年以来的执着追求一一坚守着一个小摊，坚持做最质朴的画糖人。时光一纵，又是几个春秋。还是那悠长的小巷，斑驳的青石板，只是那墨绿的青苔似乎淡了一点。我悄悄地走着想去嗅一嗅曾经留在我脑海中的桂花香，寻找那香甜的糖人，却一路无果。沿路的吆喝声已经散去，那一个个朴素的小摊已经被车棚小店代替。小巷尽头大树底下，空荡荡的，老人的小摊已经不知去向何处。复旦名师陈果在好的孤独中写道:“即使在最平淡而熟悉的生活环境中，我们一样能够窥见美感并享受快乐。”而我认为即使在最平凡而陌生的人身上，我们一样能够窥见美好的品质如那个画糖老人。我们都在时间的洪流中,走不出去,也回不来,吾生须臾,了无痕迹,能留下的唯有那一种精神。小巷深处，大树上，墨绿的叶子漏下几点细碎的阳光，映在长着青苔的老石板上，而树下的画糖人已经不知去向。14 . 阅读第段，请简要概括“我却偏爱老人的小摊”的原因。15 . 理解第段中划线句子中加点词语的含义。抬头，对上那一双柔和宁静的眼晴，我有点失神，却又莫名安心。16 . 第段中说“而我认为即使在最平凡而陌生的人身上，我们一样能够窥见美好的品质如那个画糖老人。”阅读全文，请简要概括画糖老人的美好品质。17 . 阅读全文，请简要概括第段“而树下的画糖人已经不知去向”这句话表达了作者怎样的思想感情。三、文言文阅读（二）文言文阅读【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似琪，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露屁尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黯矣，而项刻两毙，禽兽之变作几何哉？止增笑耳。【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬鸣呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？18 . 解释句中画线的词。目似暝（_） 意将隧入（_）将啮其喉（_） 此人何取而自贻患耶（_）19 . 翻译下列各句。 一狼径去，其一犬坐于前。_阳为亲昵，而阴怀不测。_20 . 甲乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？四、句子默写21 . 名句默写。（1）_，不为瓦全。（2）穷则独善其身，_。（3）_，绝知此事要躬行。 （4）小荷才露尖尖角，_。（5）陆游游山西村中的名句“_，_”既是写景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。（6）鲁迅先生弃医从文，朱德司令投身革命，皆因爱国。请写出一句爱国的古诗句：_，_。五、诗歌鉴赏22 . 阅读下面的文字，完成各题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。试赏析第二句中的“惊”字所表达的情感。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”两句使用了什么修辞手法？具有什么妙处？六、名著阅读阅读名著相关文段，回答问题。他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：“我师父分明是个好人，必然被妖怪把他变做虎精，害了师父。怎的好！怎的好！大师兄去得久了；八戒、沙僧，又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功果休矣！休矣！”23 . 选文出自_所著的西游记第三十回，前文中唐僧因孙悟空_将他赶回花果山，却在宝象国被伪装成驸马的_变成猛虎。24 . 小白龙是如何救唐僧的？请简述。七、综合性学习25 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一 世界上每一个国家总是以本民族的经典文化来教育国民与后代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢？比较一致的意见是：论语、庄子、红楼梦、唐诗等。让这些文化经典作为每一个中国国民精神发展的“底子”，已经成为一项民族精神建设的基本工程。材料二阅读经典，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，却深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃气追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。材料三学校在推进阅读经典活动中，学生的阅读方式呈现纸质阅读量和数字阅读量双升的趋势。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合和管理，还有利于进行搜寻式阅读。（1）为阅读经典活动拟一条宣传口号。（2）用一句话概括材料二的内容。（3）受阅读经典活动的影响，你买了一部水浒传准备暑假阅读。你的同学张方看到后对你说：网络阅读那么方便，你还买纸质书？你将怎么回答？请结合所给材料，写一段话来表达你对纸质阅读方式的态度。要求：观点鲜明，理由充分，不少于50个字。八、作文26 . 作文。请以“春天如此美好”为题，写一篇不少于600字的文章，要表达出自己的真情实感。除诗歌、剧本以外文体不限，文中不要出现(或暗示)本人姓名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、