人教版2020版九年级上学期期末语文试题D卷(练习)

人教版2020版九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，爬高踩低，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。A极端B热忱C爬高踩低D自吹2 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A某条高速路上悬挂警示标志，内容为“超速行驶，车毁人亡” 。B考场门口张贴着“失败是成功之母”的励志语，同学们看后备受鼓舞。C您尽管放心好了，今后不管你在工作中遇到什么困难，我一定倾力相助。D你去好久不见的朋友小明家做客，你说“今日老朋友相见，真是蓬荜生辉啊”。3 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。B学校狠抓后勤管理，防止学生校园食品中毒事件不再发生。C云南各地政府积极制定抗旱措施，调查旱灾情况。D随着社会的进步，人们越来越关注环境问题，关注生活质量。4 . 下面加点字读音有误的一项是（ ）A呵护（h）杀戮（l）纳粹（cu）颤巍巍（chn）B瞥见（pi）给予（gi）珐琅（f）赤裸裸（lu）C闪烁（shu）肃穆（m）鞠躬（j）眼花缭乱（lio）D箱箧（qi）憧憬（chng）瓦砾（l）片纸只字（zh）5 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）A安详热忱惊惶失错提心吊胆B驯养挟隘见异思迁神采翼翼C缘故鄙薄不毛之地灵机一动D帐篷坍塌刨根问底鬼哭狼号二、现代文阅读品读中国石拱桥中的精彩语段，回答问题。永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。6 . 本段的说明对象是_，它是_典型代表之一。7 . 指出文中划线语句所采用的说明方法，并分析其作用。8 . “桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？9 . 中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?阅读下面的文章，完成下列小题。 艾叶香中寻玉佩郑凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。10 . 联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。11 . 请结合语境，按要求品析语言。 老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）12 . 下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）A第段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。B老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。C奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。D文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。13 . 玉佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。三、情景默写14 . 默写。（1）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）_，松柏有本性。（刘桢赠从弟（其二）（3）渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是：_，_。（4）钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是：_，_。（5）崔颢黄鹤楼表现游子的悲苦心情的诗句是：_，_。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（1）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）若夫日出而林霏开四时之景不同，而乐亦无穷也。（3）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（4）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。15 . 解释下列加点字词。（1）醉翁之意（_）（2）树林阴翳（_）16 . 将下面句子翻译成现代汉语。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。17 . 小石潭记、岳阳楼记、桃花源记与醉翁亭记一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。岳阳楼记回荡着忧乐天下的恢宏之音。醉翁亭记洋溢着_的和谐之音。小石潭记弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。桃花源记飘逸着_的理想之风。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。方山子传苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。金既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！然方山子世有勋阀，而其家在洛阳，园宅壮丽，与公候等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！18 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A余既耸然异之/独念方山子/少时使酒/好剑用财如粪土/B余既耸然/异之独念方山子/少时使酒好剑/用财如粪土/C余既耸然异之/独念方山子少时/使酒好剑/用财如粪土/D余既耸然/异之独念/方山子少时使酒/好剑用财如粪土/19 . 下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A闾里之侠皆宗之宗：宗师B过岐亭，适见焉适：恰好C晚乃遁于光、黄间遁：隐居D与公侯等等：等同20 . 下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）A方山子少时有壮志雄心，晚年却心境恬淡，选文在对比中丰富了人物形象。B作者回忆了九、十年前，在歧下看见方山子狩猎的往事，表现了方山子当年的游侠气概。C文章通过对方山子人生经历的描述，表达了作者对方山子特立独行性格的赞赏。D作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说方山子传是苏轼在黄州时心态的一中折射。21 . 翻译下列句子。（1）庵居蔬食，不与世相闻。（2）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（3）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语学而六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。野渡清张謇野静河流阔，芦梢一向风。船趋绳力健，水啮岸根空。村栅牛羊熟，滩菰雁骛丰。但无沧海警，安乐是吾通。（注释）趋：疾行。菰：生长在水里的一种草本植物。沧海警：海上传来的倭寇侵扰的警报。22 . 本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。23 . 请以首联或颈联为例，谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。七、名著阅读24 . （2017年中考天津卷）名著阅读（1）阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。作品文段人物水浒说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。（1）_名人传直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃院的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来。（2）_傅雷家书音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼罗兰的理想有些相像了。（3）_西游记这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。（4）_（2）走入朝花夕拾，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。_八、综合性学习阅读下面的材料，完成小题。水乡记忆，苏州地名材料一：调查表一：苏州部分地名来历及沿革地名来源及沿革醋库巷宋时在此设监酒厅，筑醋库，为储醋之所，因以名巷。后醋库另设别处，巷名保留。道前街此街由原道前街、府前街、卫前街三街合并而成。明清两朝为衙署集中地，“卫前”即苏州卫治前，“府前”即苏州府署前，“道前”即按察使司署前。二郎巷巷内原有供奉二郎神的神庙，故名。苏州方言讹作“宜兰巷”、“尼兰巷”。观前街宋代，玄妙观名天庆观，故街名“天庆观前”；元代，天庆观改名玄妙观，街名随即改为“玄妙观前”，后又演化为“观前街”。接驾桥据说清朝时，乾隆皇帝南巡至苏州，百姓在此迎接帝驾，故得名“接驾桥”。濂溪坊传为宋学者周敦颐居住处，周敦颐世称“濂溪先生”，故名。临顿路春秋时代吴王阖闾征伐东夷，曾在此临时停顿憩息，宴赏军士，故名“临顿路”。三香路“三香”之名源于三乡土地庙，解放前香火极盛。附近有三乡村。后衍“乡”为“香”。侍其巷宋代于巷东口立坊，名“难老坊”，后改“灵芝坊”，后又因名士侍其沔居此，改名“侍其巷”。司前街南宋前名“织里桥南街”，明清两代在此设司狱司衙，遂称“司前街”。此地成传统性的监狱、看守所所在地。五卅路1925年上海发生“五卅惨案”，苏州各界发起募捐，后以退回，所捐一万元，在体育场东侧决筑“五卅路”以志纪念。学士街学士街因明代大学士王鏊居此而得名。王鏊是明代探花，官至大学士。唐伯虎称赞他：“海内文章第一，山中宰相无双。”表二：苏州地名来历分类分类地名由官府建筑得名醋库巷、道前街、司前街等由（1） 得名接驾桥、临顿路、五卅路等由（2） 得名濂溪坊、侍其巷、学士街等由宗教场所得名二郎巷、观前街、三香路等材料二：观点苏州是全国著名的历史文化名城，是吴文化的重要发源地。苏州地名，作为吴文化的一个载体，从山川、街巷、村落，到桥梁、园林、寺庙，它们的名称无不饱蘸着浓烈的吴文化气息，不仅凸显了吴中大地江南水乡的地理特征和鱼米之乡的经济基础，也印刻着苏州人民崇文尚武的价值取向和和谐智慧的人生哲学。苏州日报：让地名成为城市的“经纬大使”一些开发建设单位罔顾地理实体的实际情况，刻意夸大概念，热衷于使用“大道”“大厦”“广场”“商城”等地名，还有一些商家崇洋媚外，喜欢盲目使用外来词、汉字音译名称来命名商业企业及其所在地。这种洋地名，摒弃了苏州的历史文化，破坏了当地的环境特色，割断了江南文明脉络，体现的是对自身文化的不自信。郑凤鸣姑苏地名普查窥见“道路拓宽了、村落消失了，但地名不能就此消亡，待到叶落归根时，还能找到回家的路。”苏州市文保专家徐刚毅对老地名情有独钟，“地名是历史文化教育最直接的老师，也是保护历史文化的最后一道屏障！”在苏州，有些地名是根据历史人物命名的，比如以官衔、荣誉命名的文丞相弄、周武状元弄；有些以民间传说来命名，比如“十全街”，原名“十泉街”，沧浪十八景图咏中记载：“相传淳熙年间，江南大旱，里人造井于此，竟得十眼，涓涓然、晶晶然，冬暖夏凉，不溢不竭，于是众人喜而旱魃去。街因泉兴，泉因街名，十泉街之名自此远播矣。”而类似腌猪河头、韭菜弄、螺丝浜这些让人忍俊不禁的地名，几乎都与老百姓的生活息息相关。光明日报：地名里的吴文化记忆材料三：地图25 . 阅读“材料一”，根据表一的内容，模仿表二中已有的内容，用两个四字短语将表二的内容补充完整。（1）_（2）_26 . 据苏州日报报道，某开发区按地名规划方案，有一条“吴郡路”。但某单位却根据周边一外资商业企业的名称，未经批准将该路命名为“永旺路”，并树立路牌。经整治，该路恢复了原地名“吴郡路”，并更换了路牌。请你结合“材料二”中的观点，谈一谈为什么要将该路恢复为“吴郡路”？27 . 结合“材料二”和“材料三”两则材料，用简洁的语言向初次到苏州的友人介绍“十全街”的地理位置和来历。九、作文28 . 作文（任选一题）(1)寒假生活二三事 (2)我眼中的春节第 14 页 共 14 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