人教版2020版九年级上学期期中考试语文试题D卷(练习)

人教版2020版九年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合阅读下面文字，完成下列小题。人的智力发展在很大程度上取（ju）于他是否善于获取和利用知识，是否善于在浩瀚的知识海洋里（bin）明方向。（苏联）苏霍姆林斯基读书是为了遇见更好的自己，学习不是狭隘的，是塑造我们的精神，让我们的视野更开阔，以更好的视角，来诠释这个世界。杨绛孤立地读一本作品，我们多半是凭个人喜恶去评断，自己所喜则捧入云（xio），自己所恶则弃如粪土。事实上，这未必正确。老舍“好书不厌百遍读，熟读深思子自知”，这两句话值得每个读书人悬为座右铭。世间许多人读书只为装点门面。如暴发户（xun）耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。朱光潜1 . 依次给加点的字注音，全都正确的一项是（ ）A隘（i）恶（）B隘（i）恶（w）C隘（y）恶（）D隘（y）恶（w）2 . 依次在横线上填人汉字，全都正确的一项是（ ）A诀辫宵眩B诀辩宵炫C决辨霄炫D决瓣霄眩3 . 上述四个句子，没有用到比喻的一项是（ ）ABCD二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。一碗热元宵章中林元宵，是我的最爱。这不，元宵节还没有到，妻子就给我做了热气腾腾的元宵一饱口福。吃着元宵，眼前忽然模糊起来，我又情不自禁地想起了那年的元宵节。那年，我上初三。过了初八，我们就赶到学校去补课。滴水成冰，人冷得跺脚。但是我们还必须坚持着。食堂里，虽然也有些莱，但是我们没有钱，能够吃到的就是家里带去的辣椒酱、咸莱、萝卜之类。那天下着大雪，我正在宿含里准备吃晚饭，母亲来了。她一身身的雪，连头发上、围巾上都白了。她看着我，笑着，搓着手。看到母亲红肿的有些变形的手，想到母亲有严重的类风湿病，我皱了皱眉：“这么冷的天，你还跑来干什么？”“给你送好吃的呀。”母亲似乎并不在意我的不满，轻快地说，“猜一猜，我今天给你带来了什么？”“辣椒、咸菜呗。”“不对，”母亲解下系在胸前的带子，伸手从棉袄里摸出一个搪瓷缸，小心翼翼地打开，“看看，这是什么？”“元宵。今天正月十五。”看着热腾腾的元宵，我惊喜地叫起来，一把抢过糖瓷缸，引得两个室友都把目光投了过来。“馋猫，慢点。”母亲的话还没说完，一个元宵就报销了。芝麻红糖心的元宵，那个绵软那个甜香。世间有什么美味能够让我整个身体温暖得欢叫了呢？恐怕只有那晚的那个元宵了吧。这样的美食怎么能一个人独享呢？我把元宵给室友一个人夹了两个。母亲看着我表情有些不大自然，忽然抢过搪瓷碗，说，不要烫着，吃慢些，我来喂你。我想转身，但是看到母亲严厉的目光，我还是停下了脚步。母亲一勺一勺的，把元宵吹凉了喂给我吃。我尴尬地望着室友，可是想到母亲严厉的目光，我只得心不甘情不愿地吃着。那碗元宵，我吃了半个钟头，但是被室友一直奚落到初中毕业。每次回家，一想到这件事，我看到母亲总是觉得不舒服。直到在外谋生的父亲回家，他的一席话才让我羞愧难当“为了你吃上元宵，她专门跑到街上用糯米换。为了你吃上热元宵，她把搪瓷缸放在胸前，冒着雪走了五里多地。为了你多吃元宵，她自己没有吃一个，还喂你吃。直到你吃完了，她才放心地离开。”“那么远的路，你妈来回摔了几跤，连手都破了，你知不知道？”父亲的话又回响在耳边，而我模糊的视线里似乎出现了母亲清晰的身影：矮小的个子，佝偻的脊背，一身的洁白，双手环抱在胸前，正艰难地跋涉在茫茫的雪原上4 . 请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。5 . 文中第段在结构上起什么作用？6 . 在第段中加点的词语“奚落”本义指用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。在文中“奚落”具体指什么？7 . 关于元宵“我”和母亲的分歧在哪里？“我”后来是怎么认识这一分歧的？8 . 请从人物描写方法的角度，赏析文章最后一段中画线句子的表达效果。矮小的个子，佝偻的脊背，一身的洁白，双手环抱在胸前，正艰难地跋涉在茫茫的雪原上阅读下文，完成后面小题那些疼我的人丁立梅三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀”结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？” 时光刹那停住，天荒地老。现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。 9 . 阅读选文，用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。10 . 选文第段画线句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？11 . 本文结尾画线句子“她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上”意蕴丰富，给文章营造了言有尽而意无穷的效果。请你说说这个画线句子有什么含义？12 . 选出下列对选文内容理解有误的两项（ ）A开头描写春天来临的美好景象，交代节令，引出下文。B“她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。C选文中写“医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责，心地善良。D“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲的话，照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历，表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。E. “母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：你呀”这句写出了母亲对我的责怪与抱怨。13 . 有同学人认为：那些疼我的人和莫泊桑的我的叔叔于勒有的内容完全可以删去，那些疼我的人可以删去文章第段“我”给儿子织毛衣以及与儿子的对话的相关内容，我的叔叔于勒可以删去二姐的婚事。你不同意这种观点，请你分别说说这些内容不能删的理由。那些疼我的人不能删的理由：_我的叔叔于勒不能删的理由：_三、文言文阅读阅读短文，回答问题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）（乙）上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光资治通鉴）注上皇上，这里指唐太宗。不暇顾不上。徭古时统治者强制人民承担无偿劳动。升平太平。14 . 解释下列句中划横线的词。处江湖之远则忧其君 自是数年之后 微斯人，吾谁与归？ 路不拾遗15 . 下列句子与成语中加粗词意思相同的一项是（ ）A予尝求古仁人之心不求甚解B然则何时而乐耶怏怏不乐C或请重法以禁之鸿鹄之志D故不暇廉耻耳 温故知新16 . 用现代汉语翻译下列句子。不以物喜，不以己悲安用重法耶？17 . 用文中句子回答下列各题。甲文表达了作者“_，_”的忧乐观。乙文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“_，_，_。”从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“_，_”（用甲文中的语句回答）18 . 比较甲乙两文在写法上的不同点。四、句子默写19 . （1）亭亭山上松，_。（刘桢赠从弟）（2）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（3）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（4）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（5）答谢中书书中写仰望和俯视之景的句子是_，_。（6）崔颢的黄鹤楼中有关“乡愁”的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏诗歌赏析礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋20 . 请你选择朗读设计与礁石这首诗的意境最贴近的一项（ ）A语气坚定，语调平静，语速由缓而急B语气愤怒，语调深沉，语速由缓而急C语气坚定，语调深沉，语速由急而缓D语气愤怒，语调平静，语速由急而缓21 . 诗歌的语言常常被“陌生化”处理，使得诗歌的语言不同于日常语言，它常常是新奇的，甚至是无理的，以下诗句没有运用这种方法的一项是（ ）A黄昏吹着风的软（林徽因）B我哒哒的马蹄是美丽的错误（郑愁予）C我是你河边破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。（舒婷）D然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（艾青）22 . 好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂各不相同。有趣的灵魂,它的内涵是丰富博大的，不甘现实、斗争进取就是其中的一种体现。请结合礁石中的诗句，评说一下艾青这个有趣的灵魂。六、综合性学习23 . 专题与综合实践活动。学校开展“君子自强不息”语文实践活动，你班参与其中。(1)（讲故事）为增强同学们的自强意识，老师讲了“祖逖闻鸡起舞”的故事，请再写一个相关的人物和故事，注意结构相同。(2)（说内涵）以小组为单位，课外搜集了有关自强不息的名言、古诗词等材料，说说自强不息包含哪些含义。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原。苟日新，日日新，又日新。礼记。己所不欲，勿施于人。孔子。地势坤，君子以厚德载物。周易(3)（做演讲）班级开展“君子自强不息”演讲活动，小明写了一份演讲稿，正文划线部分有一处语病，请你运用复句的知识告诉他错误的原因并给出修改意见。我们都听过一句话：“男儿当自强”。人，就应该有永不畏惧和自强不息的精神。生活的压力，学习的困难都在困扰着我们每个人，只有勇敢的挑战，才会获得最终的成功。成功不是谁比谁差，也不是谁比谁好，而且在于谁付出了更多的汗水和努力。七、作文24 . 根据题目，按要求写作。作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有理想，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多请以“珍惜”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整； 文体不限（诗歌除外）；字数600字； 不要出现真实的校名或师生姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、