人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第4单元第14课《再见了亲人》同步练习C卷

人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第4单元第14课再见了，亲人同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共37分)1. （6分）选字填空。 峰 锋 蜂 逢山_ 蜜_ 相_ _利克 刻_苦 _服 攻_ 立_2. （8分）写出下列词语的近义词。 居然_ 吸取_ 似乎_笔直_ 发颤_ 鼓励_3. （6分）照样子，写词语。 水淋淋(水): _、_很轻很轻(很很): _、_4. （5分）课外阅读。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了_多，_多，_多，_多的特点，反映了_。5. （7分）根据课文古诗词三首内容填空。 乡村四月是宋代诗人_所作，这首诗主要描写江南农 村_时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏， 也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 四时田园杂兴的作者是宋代诗人_，从“桑阴”一词 中可以看出，诗句描写的是_时节的景象， “也傍桑阴学种 瓜”一句表现了乡村儿童的_。渔歌子的体裁不是诗，而是_。6. （5分）将下列句子改写为“把”字句。 公主被我们救出来了。妈妈被我们当成了公主。二、 现代文阅读 (共2题；共28分)7. （14分）阅读短文，回答问题。灌木丛与森林一提到森林，你就会想到树木。的确，没有树木的森林是没有的。但是你可知道，森林里_应该有树木，为了使森林生长得好，_需要那些矮小的灌木丛。要知道，森林，这是一座有成千上万“居民”的城市。“居民”之中，很大一部分就是鸟儿，它们很多都是住在灌木丛里。从早到晚它们在树上、树枝上和树叶上搜索，一看到甲虫或青虫，立即啄了带回去给巢里的小鸟儿吃。至于啄木鸟则是森林的医生，它们在树上一边走，一边捉虫。_把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿就飞走了，鸟一飞走，虫子_开始过起逍遥自在的日子，大量繁殖起来。要知道，对于虫子来说，树木就是摆好筵席的桌子。它们有的吃树叶，有的咬树根。树木就是这样开始于枯的。所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟。（1）在短文的横线上填上合适的关联词。但是你可知道，森林里_应该有树木，为了使森林生长得好，_需要那些矮小的灌木丛。（2）联系上下文理解词语。“居民”：_。逍遥自在：_。（3）仔细想想“森、林”两个字是_构字方法，请写出两个相同的构字方法的字：_、_。“灌、丛”是_字，这种构字方法造出的字占汉字的80%？请也写两个_、_。（4）为什么短文最后一节说“所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟”？ 8. （14分）阅读短文，回答问题。 树叶，我赞美你树叶，我赞美你！奉献。你将它作为生命的起点，又把它贯穿于整个生命历程中。你制造养料，让枝干粗壮，根系发达，花儿鲜艳，果实甜美；冬季到了，你为了让树木保持水分，安全过冬，甘愿牺牲自己，用生命换取树木生命的延续。你吸入的是废气，放出的是人与动物生存必需的氧气。在风沙、尘埃、噪音向人们袭来时，你们手挽手结成绿色屏障，带给世界以温馨宁静；在夏日炎炎灸烤大地时，你们肩并肩织成绿色伞盖，送给人们清凉。你的伟大蕴藏于平凡之中。树叶，我赞美你！花，果实、枝干、根虽都有奉献，但同你相比，花儿总有几分卖弄，比不上你朴实；果实虽好，却比不上你的牺牲精神；枝干有些桀骜不驯，比不上你的谦逊；树根难以跳出孤陋寡闻的小圈子，比不上你的豁达。每当我看到你，就会想起那些为人民谋幸福舍身赴义的革命先烈，想起那些用热血保卫祖国的战士，想起那些勤劳、朴实、善良的母亲，想起那些在各条战线上为祖国“四化”大业忘我工作、无私奉献的人们。树叶，我赞美你！（1）这篇文章的优点是什么？ （2）文章是想赞美树叶还是想赞美人的精神？为什么？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共28分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、