人教版2020版七年级上学期期中语文试题C卷新编

人教版2020版七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。B是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。C随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。D为了提高同学们的语文素养，我市很多学校都在开展“读经典作品，建书香校园”。2 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）骆驼在老胡杨旁跪下，树枝在暖风中地抚摸着它，一切都显得那么安详。民警成快递员，深入到涉案地点附近摸排情况，成功地将这伙犯罪分子缉拿归案。他办事情总是井井有条，回答问题总是，他的身上充满了自信力和正能量。A慈祥化装理直气壮B慈善化妆理直气壮C慈祥化妆咄咄逼人D慈善化装咄咄逼人3 . 孙悟空跟从菩提祖师学艺，学成下列法术的先后顺序是（ ）A筋斗云长生之道七十二变B筋斗云七十二变长生之道C七十二变长生之道筋斗云D长生之道七十二变筋斗云4 . 下列有关文学常识和名著阅读的表述错误的一项是A格列佛游记的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森斯威夫特，小说以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境。B昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，被誉为“昆虫的史诗”。C送东阳马生序的“序”是用于临别赠言的赠序；马说的“说”是古代一种议论文体；与朱元思书的“书”是指书信。D课文香菱学诗节选自清代小说家曹雪芹所著的红楼梦。课文主要叙述了薛宝钗的侍女香菱和薛宝钗一同到潇湘馆拜访林黛玉请求学诗的情节。二、字词书写5 . 阅读下面语段，并根据注音，将相应的词语用正楷书写在横线上。2019年5月4日是五四运动100周年纪念日，百年岁月cng sng，百年风华正茂。重任在肩，b xi奋斗是当代青年的历史使命。“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。”习总书记在北京大学师生zu tn会上深情寄语，勉励每个青年以青春之我、奋斗之我，为民族f xng铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。6 . 请用正楷字将下面的短语抄写在下面的田字格里。殷红热血 精忠报国三、现代文阅读想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我的一次旅行。长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，一棵树也没有。无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始还以为是棵枯树，但我还是走了过去。原来是一个牧羊人，他周围的一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。他很少说话，但我感觉他是一个充满自信、意志坚强的人，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾尔泽布菲的老人。每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，不禁叹服人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。7 . 选文第段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？8 . “在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意 ？病隙随笔（节选）史铁生十二残疾与爱情，这两种消息，在史铁生的命运里特別地得到强调。对于此生性愚顽的人，我说过，这样强调是恰当的。我只是没想到，史铁生在四十岁以后也慢慢看懂了这件事。这两种消息几乎同时到来，都在他二十一岁那年。一个满心准备迎接爱情的人，好没影儿的先迎来了残疾无论怎么说这一招是够损的。我不信有谁能不惊慌，不哭泣。况且那并不是一次光荣行为的后果，那是一个极为普通的事件，普通得就好像一觉醒来，看看天，天蓝的，看看地，地也并未塌陷，可是一举步，形势不大对头您与地球的关系发生了一点儿变化。是的，您不能再以脚掌而是要以屁股，要不就以全身与它磨擦。不错，第一是坐着，第二是躺着，第三是死。好了，就这么定了不再需要什么理由，我庆幸他很快就发现了问题的要点：没有理由！你没犯什么错误，谁也没犯什么错误，你用不着悔改，也用不上怨恨。让风给你说一声“对不起”吗？而且将来你还会知道：上帝也没有错误，从来没有。十三残疾，就这么来了，从此不走，其实哪里是刚刚来呀，你一出生它跟着就到了，你之不能（不止是不能走）全是它的业绩呀，这一次不过是强调一下罢了，对某一铁生而言是这样，对所有的人来说也是这样，人所不能者，即是限制，即是残疾，它从来就没有离开过。它如影随形地一直跟着我们，徘徊千古而不去，它是不是有话要说？它首先想说的大约是：残疾之最根本的困苦到底在哪儿？还以史铁生所遭遇的为例：不，它不疼，也不痒，并没有很重的生理痛苦它只是给行动带来些不便，但只要你接受了轮椅（或者拐杖和假肢、言杖和盲文、手语和唇读），你一样可以活着，可以找点事做，可以到平坦的路面上去逛逛，但是，这只证明了活着，活成了什么还不一定。像一头勤勤恳恳的老黄牛，像风摧不死沙打不枯的一棵什么草，几十年如一日地运转就像一块表我怀疑，这类形容肯定是对人的恭维吗？人，不是比牛、树和机器都要高级很多吗？“栗子味儿的白薯”算得夸奖，“白薯味儿的栗子”难道不是昏话？人，不能光是活着，不能光是以其高明的生产力和非凡的忍受力为荣，比如说，活着，却没有爱情，你以为如何？当爱情被诗之歌之，被看得比生命还重要的时候（生命诚可贵，爱情价更高），却有一些人活在爱情之外，这怎么说？而且，这样的“之外”竟常常被看作正当，被默认，了不起是在叹息之后把问题推给命运。所以，这样的“之外”，指的就不是尚未进入，而是不能进入，或者不宜进入，“不能”和“不宜”并不写在纸上，有时写在脸上，更多的是写在心里，常常是写在别人心里，不过有时也可悲到写进了自己的心里。（节选自病隙碎笔，第二章）（注解） 随笔：是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言生动通俗。（通读全文，把握内容）9 . 在这两节随笔中，史铁生主要谈论了有关_和_的话题。10 . 画线句中说的“这样的之外”指什么，你怎样理解它“更多的是写在心里”。（品味细节，感受语言）11 . 请从两节随笔中各摘录一段能体现该类文体“语言生动通俗”特征的文字。十二：_十三：_12 . 作者常用第一人称的“我”或第二人称的“你”表达情感或发表议论，但在叙述自己的人生经历时采用了“史铁生”、“某一铁生”这样的第三人称叙述视角，请阅读下面的“知识卡片”，结合相关内容，说说作者这样写的好处。（知识卡片）第三人称叙述视角的好处第三人称比第一人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力；其次，用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情;最后，以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。（拓展阅读，对比思考）13 . “人，不能光是活，不能光是以其高明的生产力和非凡的忍受力为荣。”经历了变故的史铁生在秋天的怀念中叙述了自己从“光是活着”到“好好儿活”的心路历程。请结合以上两节随笔和秋天的怀念，思考，史铁生是怎样理解“好好儿活”的。四、句子默写14 . 句子积累默写句子。使至塞上：征蓬出汉塞，_，大漠孤烟直，_。浣溪沙：_，_，小园香径独徘徊。泊秦淮：烟笼寒水月笼沙，_。假如生活欺骗了你：而那过去了的，_。水调歌头： 蕴含“人月无常，自古皆然”的人生哲理的句子是：_，_。泊秦淮：运用典故，表达诗人深沉幽愤的感情的诗句是：_，_。水调歌头：表现词人对亲人美好祝愿的句子是：_，_。五、课外阅读阅读蒋士铨的鸣机夜课图记（有改动）一文。（14分）铨四龄，母日授四子书数句，抱铨坐膝上教之。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铨时，组绣纺绩之具毕置左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣，曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨，曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉。（注）蒋士铨，清代著名文学家。龄：岁。四子书：指大学中庸论语孟子四书。竹丝合所识字：竹丝拼成前一天认识的字。组绣纺绩：组绣，刺绣；纺绩：纺织。咿咿：指读书声。下文的“轧轧”指织布声。夏(ji )楚：责打。旋：随即。及此：这时候。15 . 根据要求，完成下列两小题。（6分）释下列句中加线词的意思。（4分）日训十字（ ） 组绣纺绩之具毕置左右（ ）与轧轧相间（ ） 儿怠，则少加夏楚（ ）与例句中“乃”的意思相同的一项是（2分）例句：无误，乃已A乃密布字印（活板）B乃记之而去（小石潭记）C久而乃和（送东阳马生序）D屠乃奔倚其下（狼）16 . （小题2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）母日授四子书数句17 . 翻译下列句子。（4分）母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背。译文：_以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序）译文：_18 . 结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。六、诗歌鉴赏19 . 下列对望岳赏析有误的一项是（ ）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，此句写近望所见，“未了”，有绵绵不尽之意。B“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用的是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。C“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。D“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。七、名著阅读20 . 阅读名著选段，回答问题。大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好利害妇人！怎么就把老孙送都这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父”（1）选段中的妇人是。（2）选段选自西游记第五十九回，请将该回回目补充完整。“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调。”（3）妇人为何不肯借大圣宝物，反将其搧走？请简述其原因。八、作文21 . 根据要求作文。现代汉语词典对“惜”的释义如下：1爱惜：珍寸阴墨如金。2可惜；惋惜：痛。3吝惜；舍不得：别力不工本。（惜别）舍不得分别。（惜阴）爱惜光阴。（惜老怜贫）爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。（惜墨如金）指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。（惜福）指珍视自己的福气，不过分享受。参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、