人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末考试语文试题B卷

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（ ） A要塞(si)咆哮(po)娴熟(xin)屏息敛声(png)B轨迹(gu)澎湃(bi)镌刻(jun)殚精竭虑(dn)C吹嘘(x)佃农(din)不逊(xn)深恶痛疾()D诘责(ji)滞留(zh)和蔼(i)广袤无垠(mo)2 . 下列各项中交际用语使用得体的一项是（ ）A今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，我茅塞顿开，获益匪浅。B三年同窗，朝夕相处，以后你生活上如果有困难，我一定会鼎力相助。C兹介绍我校王刚同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。D迟暮之年，岁月已逝，值您七十华诞之际，祝福您福如东海长流水，寿比南山不老松！3 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 尽管许多流行读物装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要_。行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实无法收获。A试图探索也许都B试图探求既然也C企图探究也许都D企图探寻既然也二、字词书写4 . 给下列加点字注音：纪昀（_）圮于河（_）棹数小舟（_）曳（_）铁钯（_）木杮（_）湮于沙上（_）啮沙（_）溯流逆上（_）臆断欤（_）三、现代文阅读阅读下面文段，回答问题。苏州园林（节选）叶圣陶设计者和匠师们因地制宜；自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是；务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方；对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花术，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多，引用活水。有些园林池沼宽散，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。范沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤剪，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。5 . 简要说明第段在文中的作用。6 . 第段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法？这种方法在文中的作用是什么？7 . 设计者和匠师们讲究假山堆叠的艺术性，追求池沼布局的自然之趣，这样做的目的是什么？8 . 苏州园林栽种和修剪树木的画意体现在哪些方面？请简要概括。（题文）安塞腰鼓看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解好一个安塞腰鼓！9 . （小题1）阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？10 . （小题2）文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？11 . （小题3）观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？12 . （小题4）“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？13 . （小题5）安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？四、课内阅读阅读下面的文段，完成后面的题目。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。14 . 解释下列加点的词。百里奚举于市（_）必先苦其心志（_）曾益其所不能（_）征于色，发于声，而后喻（_）出则无敌国外患者（_）15 . 用现代汉语翻译下列句子。故天将降大任于是人也。人恒过，然后能改。16 . 孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。17 . 本文的中心论点是：_桃花源记节选林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”18 . 解释下面句中加点字词的的含义。（1）桑竹之属_（2）悉如外人 _（3）屋舍俨然_（4）此中人语云_19 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃不知有汉，无论魏晋。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。20 . “便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们_的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为_。21 . 世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？五、情景默写22 . 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。，思而不学则殆。（论语八则），禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）长风破浪会有时，。（行路难），老病有孤舟。（杜甫登岳阳楼）临风一唳思何事？。（白居易 池鹤），病树前头万木春。（刘禹锡）王维的使至塞上描写了塞外壮丽雄浑的风光，被后人称为“千古奇观”的名句是：，。六、语言表达23 . 仿照下面语段中画波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子，使前后语义连贯。传统习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。_，_、_，元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福；冬至（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。七、作文24 . 写作表达阅读下列材料，根据要求作文：1986年的一个黄昏，受核辐射影响而身患癌症的邓稼先在工作人员的搀扶下，来到天安门广场。望着川流不息的人群，他轻声问道：十年二十年后，人们还会记得我们吗？这是一个科学泰斗、国家栋梁在生命极限时对社会和历史的感吟和叩问！我们记住他们了吗？回答是令人惭愧的。多少青年人把影星歌星的生日、嗜好记得一清二楚，却不知“两弹一星”为何物，不知邓稼先这样一批为国家、民族作过巨大贡献和牺牲的科学家为何人；多少大学生满脑门“留学”“移民”，对邓稼先这样一批杰出的科学家在祖国最艰难的岁月毅然放弃国外的优厚条件、不惜牺牲生命投身祖国建设的崇高精神却“恍如隔世”、“不可理解”。我们该记住什么？什么东西应该让我们记住？请以此为话题写篇作文，文体不限（如果你真的很想写诗歌，那么老师“顶”你，要求现代诗30行左右），题目自拟，500字以上。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、课内阅读1、2、五、情景默写1、六、语言表达1、七、作文1、