人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题B卷（练习）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面选文，回答问题。清刘建超基德老汉病了，病得不轻。村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧！基德老汉轻轻地摇着头，不用了，娃要招呼好多事，忙呐。村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头，这个老倔头，硬说清风娃在省城做大官呢。都这劲儿了，还嘴硬哩。“俺清风娃在省城做大官呢”，这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事，这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的娃当啥大官。这个穷乡僻壤的村里，当官的只有一个，就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都知道狗毛的官大，因为狗毛每次回村都开个轿车，给村里人发好烟。基德老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”，惹恼了村委主任，老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老汉就背了个包，搭车去了省里，三五天过去还真拉回一车尿素。价钱高了，可田不等人。肥用了，闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。基德老汉解释说，俺娃说，尿素上着比化肥好呢。基德老汉每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大家带些各种各样的吃食。村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟？基德老汉说，俺娃不吸烟，说吸烟不健康。村里人又问，你娃也不捎点儿好酒？基德老汉说，俺娃也不喝酒。有人就问，城里住得好好的，急着回来做啥？基德老汉说，城里，咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里，忽悠得人头晕。地上铺着实木块，油光光的直想打跟头，进屋还要换鞋。七老八十的人了，娃媳妇还逼着喝牛奶。年轻人逗趣地说：吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯定也坐轿车。叫你娃开轿车送你回来。基德老汉再进城还真是坐轿车回村的。基德老汉说，在城里两天就待腻了，对清风娃说俺要回村呢。娃说去买火车票，俺说火车坐着头老晕。娃说那就买汽车票。俺说汽车开不到村里。爹老了，腿脚不利索了呢。就用你成天坐的那种小车把俺送回去，村里人都惦记着呐。娃没说二话，打个电话就要来车。瞧瞧，排场不？红颜色，娃说吉利。基德老汉脸上堆满了欣慰。一青年围着车转了一圈，认出了车上印的字，老爹，你坐的是出租车，要花大价钱雇呢。基德老汉说，俺一个子儿也没掏。那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。开车师傅伸出手指头比画了个八字。八十块钱？基德老汉瞪圆了眼睛。八十块钱?八十块钱只能摸摸，给了八百我还不愿跑呢，回去得赶夜路呢。基德老汉张大了嘴巴。从此不再跟人说娃在省城做大官的话了。能不能找找村里遇上了干旱，地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡，来找基德老汉，老爹，你娃不管当啥官，人帮咱村里打几眼机井啊？主任交代的事就是天大的事。基德老汉就进城找清风娃，没待两天就回来了。村主任问，打井的人啥时候来？基德老汉说，清风娃说了，这旱是全省早，要那啥，统筹解决。村主任说，屁，等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱，娃说了，让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干？干，全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。基德老汉病重了，迷糊中嘴里念叨着：“井水”基德老汉去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车，有省里、市里、县上的。村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾，然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久。基德老汉的坟前摆放着几个大碗，碗里盛的是从机井里打出来的清凉凉的水。1 . 从全文来看，作者主要运用了哪种记叙顺序？本文的主人公是谁？2 . 清风娃为家乡做了哪些事？请分别概括出来。3 . 就选文中“清风娃”这一形象，回答下面两个问题。（1）清风娃是个怎样的人？（2）作者用了哪些写法来突出清风娃的形象特点？4 . 第段画线句“基德老汉再进城还真是坐轿车回村的”，请你结合上下文的内容，说明基德老汉为什么要坐轿车回村？5 . 选文以“清”为题目好在哪里？说明文阅读（甲）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（乙）这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。（丙）由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。6 . 三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。乙：_；丙：_。7 . 三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出_，丙文突出 _。8 . 对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（ ）A甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。B甲文没有采用作比较的说明方法。C乙文采用的主要说明方法是举例子。D甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。9 . 从说明顺序来看，甲乙两文都是_顺序，丙文是_顺序；从文段结构看，甲文是_结构，乙文是_结构，丙文是并列结构。10 . 有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。二、文言文阅读买酒者传魏禧万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢结，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶辄家取瓶更注酒使持以归。由是远近称长者。里中有数聚饮平事不得决者，相对咨嗟。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼，讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母四百金。”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券。术者谈五行，决卖酒者已死。将及期，置酒，召所买田宅主毕至，曰：“吾往买若田宅，若中心愿之乎？价毋亏乎？”欲赎者视券，价不足者，追偿以金。又召诸子贷者曰：“汝贷金若干，于母若干矣。”能偿者捐其息，贫者立券还之。曰：“毋使我子孙患苦汝也！”及期，卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃散去。其后，卖酒者活更七年。客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮噉。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮噉，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事 则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！(选自魏叔子文集，有删节)【注释】平事：评议事情。咨嗟：叹息。侪：chi，同辈，同类的人。子母：利息和本金。责券：求取借据。橐：tu，口袋，名词作动词用。酬：这里是“花费”的意思。11 . 下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）A甲逾期不肯偿/老翁逾墙走B或遣童婢沽/或异二者之为C诸君何为数聚饮相咨嗟/投诸渤海之尾D吾闻卖酒者好博/孤岂欲卿治经为博士邪12 . 用“/”给文中画线句子断句。或倾跌破瓶缶辄家取瓶更注酒使持以归。13 . 选文表现了买酒者的那些品行？请结合具体事例分条说明。三、句子默写14 . 根据原文默写相应语句。 几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）_，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）微动涟漪，_。（欧阳修采桑子）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）_，路远莫致之。（庭中有奇树）富贵不能淫，_，威武不能屈。（富贵不能淫）饮酒（其五）中表现陶渊明优游自在的隐居生活的名句是：_，_。四、对比阅读阅读诫子书和诫外甥完成下面小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!诫外甥诸葛亮夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。注：存：思念。凝滞：指郁结在胸中的俗念。庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。揭然：显露，显然，昭彰。恻然：忧伤，悲痛。细碎：琐碎的杂念。嫌吝：嫉妒和贪心。淹留：德才不显于世。强毅：刚强坚毅。窜伏：埋没之意。下流：指才智品行低劣的一类人。15 . 解释下面加点词语含义。（1）非淡泊无以明志（_）（2）非学无以广才（_）（3）险躁则不能治性（_）16 . 翻译下列句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）年与时驰，意与日去。17 . 中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛老师的诫子书、曾国藩家书，还是毛泽东家书、傅雷家书，都体现了家教的魅力。而本文是从 _和两个方面进行“家教”的。18 . 作者写这封信的用意是什么？19 . 出自本文的一句名言是_，诸葛亮的诫子书中有两句话常被人们用作“立志” 的座右铭，这两句是： _， _。20 . 翻译下列句子。虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?21 . 读完本文后，你得到哪些教益?五、综合性学习22 . 综合运用。阅读下面材料，完成（1）（3）题。教师节前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。(1)为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。示例报名园丁颂栏目课堂内外报名_栏目：A_B_C_D_。(2)为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。_(3)写出歌颂教师的诗句或对联：_六、作文23 . 根据要求作文。清明节是由民众创造并世代传承的民间传统节日，有扫墓祭祖、踏青、游乐、放风筝等民间流行的习俗、风尚。请以“清明”为话题，写一篇文章，向读者介绍你家乡的清明习俗。要求：(1)文体自选，题目自拟；(2)有读者意识，表达得体；(3)不少于 600 字；(4)不得套写、抄袭；(5)不得透露个人信息。写作助手：第 10 页 共 10 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、文言文阅读1、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、综合性学习1、六、作文1、