人教版2020年（春秋版）中考二模语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）中考二模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A铭记（mng）诘责（j）锃亮（zng）粗糙（co）B篡改（cun）绯红（fi） 要塞（si）肖像（xio）C教诲（hu）仲裁（zhng）屏息（bng）歼灭（qin）D畸形（j）炽热（zh）氛围（fn）瞥见（pi）2 . 下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）A行辈（hng） 枯燥 风雪载途（zi）不修边辐B驰骋（chng）缅怀 挑拨离间（jin）漫不经心C缄默（jin）帷幕强词夺理（qing） 轻歌慢舞D蓦然（m）喧腾怒不可遏（）振耳欲聋二、现代文阅读（二）最后一课接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”3 . 划线句中“监狱大门”指的是：_，“钥匙”指的是：_，全句的含义_。4 . 划线句中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生_的心情。5 . 小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）A对韩麦尔的即将失业感到可怜。B对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C对亡了国当了奴隶的一种伤感。D对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。6 . （小题4）划线句是_（环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_的气氛。7 . 划线句的含义是。8 . 这两段文字给读者的教育是（ ）A集体主义教育B认真学习本民族文字的教育C爱国主义教育D尊重知识、尊重老师的教育阅读多读点“无用之书”，回答后面小题多读点“无用之书”张业修谈到读书，有不少人认为，要么不读，要读就读有用的书。我倒觉得，一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时，还应多读点无用的书，否则，就不是完整意义上的读书。所谓无用的书，是相对于如今流行的那些“有用之书”而言的那些读了以后，对你升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书，如如何炒股如何理财等等。反之，那些不授技能的书，都属于看似“无用的书”。人要生存，必然要学谋生的技能和手段，就得读“有用之书”，这是天经地义、无可厚非的。但若把读有用之书当成读书的全部，或对“无用的书”心存芥蒂，就有失偏颇了。读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求，但如果读书只关注物质的获取，而忽略精神的需求，就可能被名利所牵引控制，变成一个精神空虚、了无情趣的人。就我自己来说，书读得不算太多，但却自小就喜欢读些无用的书，记得上小学时，课余时间，最喜欢看黄继光董存瑞穆桂英挂帅等小人书。上中学时，抽空就爱看红楼梦西游记等长篇巨著。为此，常常遭到家长的斥责：“净读这些无用的书，将来怎么考上大学？”在学校，也没少挨老师批评，有几次因自习课上看小说，被老师发现，不仅被骂得“狗血喷头”，而且连借来的书都被没收了，害得我只好东借西凑，才把图书馆的罚款交了。从学校毕业以后，在阴差阳错中，我进了一家事业单位，当上了“账房先生”。这样一来，就导致专业不对口，课堂上学到的东西用不上，反倒是平时所读的那些“无用的书”在我的职业生涯中派上了大用场。在我看来，多读点“无用的书”，起码有四点好处：可以养心。人生在世，身体需要滋养，心也需要滋养。养心要靠知识、见地、思维、情趣，而这些东西常常来自那些看似无用的书。正如叶曼在智慧人生一书中所说：每一本书的写成，每一本书的流传，不论古今中外，它之所以能被人接受，大都是作家一生的经验及智慧的精华，集合在一本书上，所以看书就等于吃维他命。可以怡情。倘若能排除杂念，静静地于文字间穿行，就能自然而然地感受到李清照“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的那份忧伤哀愁；感受到李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的那份潇洒豪迈。有了这些感受，方能真正体会到读书中所拥有的“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”的畅快、惬意、情致与乐趣。可以增趣。人生若无趣，即使物质生活再富有，也会变得枯燥乏味。趣从何来呢？一方面要从丰富多彩的生活中来，另一方面，则要从妙趣横生的“无用之书”中来。静静地读那些“无用的书”，才能让生命的闲暇在诗情画意中悠然流淌。可以益智。培根说过：“读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细。”看似“无用之书”，实际上最有用。通过读它，可以彻悟人生道理，可以洞晓世事沧桑，可以广济天下民众，更重要的是，可以让你得到人生最宝贵的精神财富。（选自人民日报，有删改）9 . 本文的中心论点是什么？10 . 从文中看，“有用之书”指的是哪类书？“无用之书”指的是哪类书？11 . 文章第段与段在结构上是什么关系？请简要分析。12 . 联系上下文，回答括号里的问题。（1）读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求。（句中“或许”一词能否去掉？为什么？）（2）通过读它，可以彻悟人生道理，可以洞晓世事沧桑，可以广济天下民众。（这句话在语言上有什么特点？请简要赏析。）13 . 第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？三、对比阅读甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、粹、允等之任也。（节选自出师表）乙亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。（节选自三国志诸葛亮传，有删节）14 . 解释下列加点词在文中的意思。 （1）臣本布衣_（2）先帝不以臣卑鄙_（3）遂许先帝以驱驰_（4）时人异焉_（5）躬耕于野_15 . 翻译下列句子。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。16 . 从写作内容看，两文写道 _（填4字）；甲文中写诸葛亮答应的原因是_（用原文回答），而乙文则是_（用原文回答）。17 . 从两文可以看出诸葛亮怎样的精神品质？（用自己的话回答）四、情景默写18 . “腹有诗书气自华。”优美诗文，你积累了多少？（1）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）草树知春不久归，_。_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3）春夜洛城闻笛中表达作者浓浓思乡之情的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读古诗，根据要求回答问题。相见欢 （李煜）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。19 . 选出对本诗赏析有误的一项：（ ）A这首词写秋夜独处，离愁满怀。“相见欢这个题目，暗喻词人恋恋不忘昔日那醉生梦死的奢侈生活。B上片主要写景，依次点出人物、地点、时间、环境、季节，十分精练。一个“锁宇，是尽传囚苦之情的点睛之笔。C下片直接抒情。“剪不断，理还乱”，以有形喻无形，巧将无形的“家国之思”化作可“剪”、可“理”的有形物体。D最后一句，是词人的深沉感叹：痛定思痛后，心中留下的仍然是说不出滋味的愁怨苦涩。20 . “剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？六、语言表达21 . 在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。甜蜜的回忆如花。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁_ ，_；。七、名著阅读阅读下面的连环画，完成小题。1刘备来到庄前，敲开门，要童子去通报。童子说孔明正在午睡。刘备急忙阻止他，叫他不要惊醒孔明。2刘备命关羽、张飞二人在门外等候，自己跟随童子轻轻地走进门去。3进门后，_4张飞见刘备在阶前站着，不由火起，对关羽说：“这先生如此傲慢！等我去放一把火，看他还睡不睡！”5张飞说着，便要动手放火，关羽连忙劝住他。6刘备却一直耐心等待。过了好久，孔明才睡醒。得知刘备来访，他整衣出来与刘备见礼。22 . （1）上面连环画取材于古典小说三国演义中的情节。（2）连环画中第幅从侧面表现刘备的礼贤下士，对此诸葛亮在出师表中这样回顾：“”（用原文回答）（3）结合前后内容，为第3幅画补写一段文字。（要求：30-40字）23 . 如果将红岩改编成课本剧，你最想呈现原著中的哪一个片段？说说你的理由。八、综合性学习24 . 阅读下面的材料,完成后面小题料一： 所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力。人与自然是生命共同体 ,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多,人类活动的日趋频繁,空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效映等都在加剧。为此,我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,倡导提倡简约适度、绿色低碳的生活方式。材料二：庐阳中学八年级某班开展了“倡导低碳，爱我地球”的主题班会活动，活动内容充实，形式丰富，大家畅所欲言，取得了很好的教育效果。（1）材料一中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（2）材料一中画线句有语病，应将“_”一词删去。（3）结合材料二，为这次主题班会活动拟写一则宣传标语。_（4）结合材料二，围绕如何进行低碳生活提两条合理建议。_九、作文25 . 请以“你是我最感激的人”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：把题目完整地抄写在答题卷上，然后开始作文；内容具体，有真情实感；卷面整洁，书写清楚；文中不要出现真实的人名、地名和校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、