人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（I）卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）A律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。B古诗十九首是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。这组古诗语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展史上有重要地位。C埃德加斯诺在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的壮举。D叶圣陶先生写的苏州园林选取的是苏州古典园林之一的留园。2 . 下列各项的判断与分析，错误的一项是（ ）A碧绿；激动；强壮；奥秘解说：这四个词语的词性相同。B中国女排这部电影讲述了几代中国女排顽强拼搏、为国争光的感人故事。解说：这句话没有语病。C有些同义词在语体风格上存在差异。例如“父亲”和“爸爸”，前者书面色彩较浓，后者口语色彩较浓。解说：这句话说法正确。D“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。解说：句中标点符号运用完全正确。3 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A鲜腴（y）俯瞰（kn）枯燥（co）重峦叠嶂（lun）B迂腐（y）琐屑（xu）倔强（jue）瞠目结舌（chng）C遏制（）丘壑（h）拙劣（zhu）接踵而至（zhng）D蹒跚（shn）溺水（n）黏土（nin）恹恹欲睡（yn）4 . 下列句子有语病的一项是A我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。B通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。C根治网吧“顽症”，是保汪青少年健康成长的条件之一。D走进美丽的坎布拉风景区，我们尽情地驻足观赏。二、现代文阅读（1）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” （2）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” （3）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” （4）接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好到这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（5）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” （6）“前几年出嫁到山那边了。” （7）不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 （8）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。5 . 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？请简要概括。6 . 从记叙顺序看，第（4）段属于什么？有什么作用？7 . 揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。 “不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。8 . 分析文章结尾段的作用。阅读范进中举中的段落，回答后面的题。（14分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关紧咬，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。走出大门不多远，一脚_在塘里，_起来，头发都跌散了，两手黄泥，_一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：这报录的话都是哄你，你并不曾中。他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”9 . 文中空缺处依次应填的一组词是_、 _ 、_。第一段主要描写了_的场面。（4分）10 . 选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词句：（3分）语言:_动作:_外形:_11 . 根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(40字以内)（2分）12 . 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。（2分）烘托范进昏厥时怕人情景的是:_烘托范进疯走狂奔的是:_13 . 第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ （3分）阅读下文，回答问题。陋室幽香王忠民一天下午，我带两位年轻编辑去北京木樨地一处老居民楼拜访文老。文老者，年近九旬的文洁若女士也，著名翻译家。川端康成、三岛由纪夫等日本作家的作品，很多都是经由她翻译才呈现在我国读者面前的。她与丈夫萧乾晚年合译了巨著尤利西斯，可以说已是文坛盛事、译界壮举，至今无人能与之相媲美。这样的一位翻译家，原本以为她一定居于宽敞明亮、富丽堂皇的屋子，可是当她微驼着背，慢慢开门请我进去后，我暗暗吃惊当下居然还存在如此简陋的居室：一张简易的铁腿沙发，几把早已过时的带靠背的铁腿椅子，以及一张有裂缝的书桌和几个破旧的书柜，这就是文老全部的家具了。狭小的客厅给人感觉只是一个杂乱的储物间，只不过到处堆放的全是书籍而已。这是两年前我拜访文老时的情景。再踏进她的家门，感觉书更多了，屋子更挤更乱了。一下来了几个人，连互相错错身都有些困难。老人从里屋缓缓地拿出来一把仍然是铁腿的椅子，交给我们，让我们坐，可是那把椅子在我们几个人的手中传了一遍，始终没能挤出让它落脚的地方。家虽乱，但是文老记忆清晰，说话清楚，思维一点也不显凌乱。她一边说“我要给你们每人送一本书”，一边就去里屋拿书。我们都自觉地给她让出一条通向里屋的“小径”。她仍然是缓缓地进去，不一会儿，怀抱一摞书又缓缓地出来。一时间，我们都缄默了，只是静静地盯着这个慢慢腾腾却又是稳稳当当移动的身躯。我忽然觉得，她仿佛不是从逼仄得连身都挪不开的客厅穿过，而是行进在异常宽阔的人生大道上，而且走得气定神闲，无所畏惧。看她坐定在书桌旁，从一摞萧乾先生所著的此情堪忆中，有条不紊地抽一本写一本。每一本上都极工整地写上姓名、年月日，再并排钤好她和丈夫萧乾俩人的印，不由得让人心生敬意。她写被赠人姓名时，不管你的另一半在不在现场，都必要写上夫妻双方的大名，郑重如一项仪式。她沉静地与人书，握笔的手一点儿也没有颤抖的样子。她凝视专注，一丝不苟，那份认真，由不得你不感动。她脸上的那种“纯天然”的表情，没法不在你的心底留下长久的印记。轮到给我题写时，老人误把在场的李建华先生的夫人闫晶当成了我的夫人，工工整整地题了“王忠民闫晶伉俪惠存”两行字。身边的年轻编辑小周轻声提醒我：“文老好像写错名字了耶！”我冲她使个眼色，让她不要声张，以免坏了老人兴致。没想到老人很快发现错误，赶紧拿起胶带纸，贴在“闫晶”两字上费事地去粘，又翻找出涂改液，在粘过的地方轻轻地涂抹，之后才小心翼翼地写上我爱人的名字。我的心再次被深深地打动了！这样的一个细节，在当下浮躁的社会中不能不让人肃穆；这样的一个细节，于心灵的荒原上不啻是一声春雷！我想，如果小说家要描写这样一个细节，那得花多少时间去苦思冥想？如果表演者要表演这样一个细节，又要花多长时间去搜寻生活？可是于文老而言，只是她不经意、习惯性的一个动作，仅仅是她一以贯之的处世态度而已，犹如长河中随时溅起的一朵浪花、表盘上不间断的一声嘀嗒一般寻常！和文老谈话，纯粹坦荡，舒畅自然，丝毫感觉不到居高临下的冰冷或虚于应付的敷衍；面对着文老，你会觉得诸多复杂的东西都被滤去了，层叠伪饰的东西都被剥净了，剩下的，只是她的简单皇皇巨著下的素颜，深邃思想中的本真，如有幽香氤氲在我们心中。走出这间简陋的居室，我不禁想起了刘禹锡的陋室铭，“斯是陋室，惟吾德馨”。诚如是！(选自北京文学2017年第2期)14 . 结合第段，简要概括文老的居所“陋”在何处。15 . 第段画线句运用了细节描写，有什么表达效果？16 . 第段作者详写了什么内容？17 . 联系全文，谈谈题目“陋室幽香”的妙处。18 . “斯是陋室，惟吾德馨”，综观全文，说说作者眼中的文老有哪些美好品德。三、句子默写19 . 默写默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。乡书何处达？_。（王湾次北固山下）_，若出其里。（曹操_）终古高云簇此城，_。（谭嗣同潼关）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）正是江南好风景，_（杜甫江南逢李龟年）_，应傍战场开。（_行军九日思长安故园）不知何处吹芦管，_（李益夜上受降城闻笛）子曰“知之者不如好之者，_。”四、课内阅读阅读下面的文章后，完成下列小题狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。20 . 解释下列加点的字或词。（1）乃悟前狼假寐（2）狼亦黠矣 （3）止有剩骨（4）耽眈相向 （5）意暇甚21 . 翻译下列句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。22 . 请找出点明文章主旨的句子。（用原文句子回答）23 . 这个故事给了你什么启示?五、诗歌鉴赏24 . 阅读下面两首古诗，完成小题。（甲）野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，木有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。（乙）秋兴（宋）陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月道。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。（注释）迮：狭窄。画角：古代乐器名，相传黄帝创造，一般在黎明和黄昏之时吹奏，相当于出操和休息的信号，发音高亢，振奋士气。比较上面两首诗，结合诗句说说诗中流露出的情感有何异同。六、名著阅读根据要求，完成各题。本学期我们阅读的红星照耀中国是一部纪实类作品。作者斯诺在烽火中，穿越重重封锁，深入延安，切实了解了中国共产党人的生活和经历，作品一问世，便引起轰动。你所在的班级准备以“我读红星照耀中国”为主题开展一系列的阅读交流活动。请按要求完成以下题目。25 . 选出下面对红星照耀中国相关内容表述错误的一项（ ）A红星照耀中国曾易名为西行漫记，是美国著名作家埃德加斯诺写的一部文笔优美的纪实作品，被誉为“研究中国革命的经典百科全书”。B作者斯诺采访了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地的所见所闻。C全书共12篇，实际写了两个层面的事实：一是作者采访“红色中国”的过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。D作品是按照“探寻红色中国”的空间顺序来记录见闻，客观的向全世界真实报道了共产党和红军的真实情况。26 . 红星照耀中国一书较厚，为了更好消化书本内容，班级决定分组进行专题探究。请你帮助同学们确定两个探究专题（与示例不重合）。示例：领袖人物和红军将领的革命之路27 . 班级同学研读红星照耀中国一书后，文中共产党人所展现出的崇高精神品质深深打动了每一个人的内心，请你任选书中一个人物，作为倾诉对象，写一段话来表述你对他的敬佩之情。（约100-120字）七、综合性学习28 . 某校八年级（1）班要开展一次以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动。（1）请你设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。（2）如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求文明、得体，富有启发性。（3）请你为这次活动设置三个栏目。八、作文29 . 请以“让我为你”为题目写一篇文章。要求：（1）在“让我为你”后面的横线上填上适当的文字，将题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、