人教版2020年八年级下学期第三次月考语文试题（II）卷

人教版2020年八年级下学期第三次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 下面是朗读者中的一段话，读一读，给加点的字注音，根据拼音写汉字。选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次自我重s（ ）的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说人生是一场不断选择的旅程，那么，当千帆（ ）阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。二、现代文阅读聚势人生人往高处走，水往低处流。凹地的最大特点，就是因为地势低而汇集了各方之水。李白有诗曰：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是何等的气势！大海若非出于凹地，又怎能容纳百川呢？“山谷取低势，故能纳万物。”老子在道德经中就特别推崇谷（凹地）的特性，认为它和道很接近了。到了现代社会，衍生出一个新词“凹地效应”，就是指某事物因为有了某些特征或优点，从而对另外一些事物产生一种吸引力，导致这些事物向这个地方聚集。凹地的特性是聚势，人生聚势的结局就是处世成功。如果你想拥有一个好的人缘，提高自己的人气指数，聚集一批好朋友，那么就让自己成为一片“凹地”。一个人只要具有“凹地”的特性，用不了多长时间，好事就会接连而来。所以说：凹地哲学是做人的智慧和处世的至高境界。那么，处世“凹地”具体需要具备哪些特征呢？要常怀谦虚之心。不骄不躁、不矜不伐、辞尊居卑、功成不居、功薄蝉翼、虚怀若谷在中华字典上，表达谦虚之意的词语俯拾皆是。然而生活中这样的人却很稀缺。很多人常常在艰难的时候很谦和、虛心，而在成名之后就会变得趾高气扬，不仅再难进步，还往往因为自以为是而摔得鼻青脸肿。就此而论，可以说，战胜失败难，承受胜利更难。只有常怀谦虚之心，才能既经得起失败的考验，又经得起胜利的考验。谦虚，是优秀人格的要素之一。在现实生活中，谦虚谨慎者往往能够顾全大局，严于律已。在成绩面前，谦虚犹如一个冷静的使者，它教人自省自问，与心灵对话，适时敲响“别骄傲”“勿放纵”的警钟。一项事业的成功，一个目标的实现，都是努力进取、奋斗不息的过程，都是由小到大、从低级到高级的发展链条。如果小有进步即告满足，囿于一得之功、一孔之见，那就永远无法到达胜利的顶峰。在进步与成功面前，谦虚是一种清醒剂，是一个加油站，是一股原动力，它推动奋斗者在取得初步成功以后继续向着新的目标前进。要保有容人之量。管仲和鲍叔牙之间的友情早已传为佳话。要知道这“管鲍之交”，就是鲍叔牙不计较管仲的自私，理解管仲的贪生怕死等一系列“包容”的结果。林肯总统对政敌素以包容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而是应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“把他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些包容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程专家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程贡献最大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，使得做事更周全，可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。天空包容每一片云彩，故能广阔无比；大海包容每一朵浪花，故能浩瀚无涯。受脾气性格、阅历视野、文化修养、生存环境的影响，人们表现出种种差异，甚至种种不足和缺点。包容他们的个性，宽容他们的欠缺，不仅是一种气度雅量，也是一种处世艺术。人们要包容别人的龌龊、排挤甚至诬陷。要知道，风凉语，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出最妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，会增加你的爆发力。要善于用心聆听。有的人很受人欢迎，人人都喜欢与之结交。这种人，人缘特佳，凡事容易成功，其心理特征之一就是善于聆听。在人们自我表现普遍化的今天，能静下心来聆听别人说话，已成为一种美德。多听有助于信息的搜集、人世的观察，还可以避免因多言而造成的差错。民谚说：“善于聆听的人是智者。人们喜欢聆听他们说话的人，聆听是使自己受人欢迎的基本技巧。一个好的聆听者在任何时候都比一个谈话者更受人欢迎。聆听就像磁铁吸引周围的铁屑一样吸引周围的人。聆听，是打开人们心扉的钥匙。如果有人找你倾诉，你一定要认真、投入、耐心的聆听。因为这是他们对你的信任和依托，你的聆听对他们也是一种共享、慰藉、温暖和鼓舞。聆听是一种人生态度。它是亲切的对待、由衷的信赖、美妙的交流。学会聆听是处世的一个重要法宝。即使你迫切地想谈其他事情，也不要着急。认真地聆听别人，直到他们把话说完。坚持下去，你就会有意外的收获。谦虚、包容、聆听，只要坚持做下去，你就会发现，凹地人生会很美妙。太极名家有言：“拳有盈虚乃见张弛，事有盈虚乃成悠远。”正所谓：“有容以待，空明澄澈。”其实，此“凹地哲学”正是中国传统古典哲学周易所讲的“盈虚损益”之道。俗话说：“水往低处流。”地因势低而易聚水，人因势低而易得助。很多人往往因为低调，而得到更多的帮助，却不会树故。像汉高祖刘邦，每当遭遇险境时，他总是显出自己的弱小与谦卑，“为之奈何”，此一句就得到了张良们这些智囊的鼎力帮助。又如唐中期的三朝元老不倒翁郭子仪，尽管他曾经对唐王朝有力挽狂澜于大厦之将倾的大功，却不居功自傲，始终夹着尾巴做人，最终得安稳于朝堂之上。只有始终把自己置于“凹地”，才会有荣辱偕忘的超然境界。凹地哲学是中国人处世的莫大智慧，更是做人的至高境界。2 . 请用原文概括本文中心论点。3 . 文章第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？很多人常常在艰难时很谦和、虚心，而在功成名就后就会变得趾高气扬，不仅再难进步，还往往因为自以为是而摔得鼻青脸肿。4 . 如果以下面这则材料作为论据，放在文中哪一段适合？请说明理由。卡耐基去纽约参加一场重要的晚宴，晚宴上他碰到了一位世界知名的植物学家。卡耐基从始至终都没有与植物学家说上几句话，只是全神贯注地听着这位知名的植物学家介绍有关外来植物和交配新品种的许多实验。然而等到晚宴结束以后，这位植物学家向主人极力称赞卡耐基，说他是这场晚宴中“能鼓舞人”的一个人，更是一个“有趣的谈话高手”。卡耐基几乎没怎么说话，最后却博得了这位知名植物学家的好感。阅读下文，完成下列小题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），退后几尺，即又上前（ ）了桥。于是（ ）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。5 . 选文选自课文_，作者鲁迅，原名_。6 . 选文第自然段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”运用了_描写，表现了“我”当时_的心情。7 . 选择恰当的动词，填入文中的括号里（ ）A推点离驾B点推出驾C点磕出驾D推磕出驾8 . 第自然段画线句“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”运用了_的修辞手法，表达效果是_。9 . 下面选项中，对选文的分析不正确的一项是（ ）A选文从听觉、视觉、嗅觉等多角度，写出了“我”和小伙伴水上航行时愉悦的心情。B第自然段画线句的“蹲”字仿佛把石羊写活了，写出了孩子眼中生动有趣的世界。C第自然段画线句表达了“我”不甘心离开赵庄，还想回去看戏的心理。D第自然段画线句，运用了夸张的手法，间接写出航船速度快，伙伴们技艺高超。三、句子默写10 . 默写。（1）拾穗虽利，_，束炬夜驰，不如早行。（2）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（4）班级准备在教室里张贴励志标语。请参照下图，给三幅标语中的主题词各写两句连续的诗文名句。（惜时）_，_。（论语十二则）（立志）_。（诸葛亮诫子书）（奉献）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是_，_，_，_，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）四、课内阅读11 . 解释下列句中加点的文言词语。（1）越明年，政通人和，百废俱兴。_（2）至若春和景明，波澜不惊_（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。_（4）杂然而前陈者，太守宴也。_阅读文言文岳阳楼记选段，完成下列各题。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。12 . 解释下列加点的词语。（1）沙鸥翔集_（2）微斯人_13 . 翻译下面的句子。浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！14 . 下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A不以物喜/可以一战B而或长烟一空/一鼓作气C宠辱偕忘/白头偕老D或异二者之为/或以为死，或以为亡15 . 杨绛先生曾说过：“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容。”洞庭湖畔的岳阳楼，承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请用原文回答）我们作为当代的中学生应该有怎样的担当？五、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗，完成后面小题。重访西湖旧游（宋）武衍西风吹晓凤城开，桂子香中信马来。十载不行湖上路，知它添了几楼台。西湖感旧（宋）陈居仁苏公堤畔采莲船，蘸碧楼台动管弦。山色湖光宛如昔，心情不似十年前。16 . 由诗中的写景内容可知，两位诗人重游西湖的季节不同，重访西湖旧游是_季，西湖感旧是_季。17 . 同是重游西湖，两位诗人的心情却截然不同。请结合诗歌内容作简要赏析。六、名著阅读18 . 名著阅读（1）艾青诗选的作者是_，原名_。（2）艾青的诗的中心意象是_和_主题是_。（3）下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（_）A礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C作者在1933年第一次用艾青的笔名发表的长诗是大堰河我的保姆。D“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。七、作文19 . 作文人的生命中，一定遇到过一些值得感恩的人，一定经历过不少值得感谢的事，这些人和事，帮助了你，感化了你，使你成长，促你提高，带来了人生的思考。请以“谢谢”为题，写一篇文章。要求:请将作文题目抄写在答题纸上。文体自选，诗歌除外。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭、套作。第 10 页 共 10 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、2、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、