人教版2020年八年级上学期期中联考语文试题（II）卷

人教版2020年八年级上学期期中联考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是A在这次访谈中，作为我校杰出校友的代表，他睿智的讲话，不仅向我们传递了人生的真谛，而且让我们见证了什么是勤能补拙（zhu）。B天色深蓝而晦冥，近处河床上累累乱石像百年英雄饮（yn）马磨剑的古渡，而堤岸外碧绿的禾田与红墙矮屋在江南的风景里，宛若一对心心相映的恋人。C站在此岸，望不到彼岸，水天相连，模糊一片，没有帆影，杳无人迹，只能隐隐约约地看到在很远很远的地方，黄水卷着旋（xun）涡，倾泻万里D银幕上正上演着男女主人公的生死决别，脑海里浮现的是昔时你我的情意绵绵和此时的恩断义绝，青春啊，就如席慕蓉所说的，是一本太仓促（c）的书。2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A随机应变众目睽睽暗然失色顾名思义B抑扬顿挫藏污纳垢莫衷一是龙吟凤哕C振耳欲聋相形见拙冥思遐想粗制滥造D盛气凌人广袤无垠诚惶诚恐苍海桑田3 . 读语段，找出表述有误的一项（ ）从中国诗词大会到诗书中华，从见字如面到朗读者，短短几个月，荧屏上文化类综艺节目频出。其中朗读者用个人成长情感体验故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，受到观众的热捧。对于满眼的娱乐与喧嚣，朗读者节目就像慢慢地翻开一本书，没有惊心动魄的画面，更无跌宕起伏的情节。随着董卿那亲切温和的语速，所有观众都情不自禁地投入其中。此时，每个朗读者面带表情，无论读文还是吟诗，都是根据自己亲身经历感受所选，或轻淡细腻，或慷慨激昂；或如，或如，拨动着每个人的心弦。A“精美”“平实”“温和”“细腻”这四个词语词性相同。B“综艺节目”“传世佳作”“惊心动魄”“亲切温和”这四个短语的结构不完全相同。C文中横线处依次应填入的是：“澎湃的海浪”，“和煦的春风”。D“拨动着每个人的心弦”比“打动了每个人”的表达效果要形象生动。4 . 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项（ ）A他说的那一番话实在是感人肺腑。B小明整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。C他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。D虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。5 . 对下列句子的说明方法依次判断正确的一项是（ ）(1)雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。(2)人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。(3)食物是一种既能构成躯体又能供应能量的物质。(4)红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。A列数字分类别下定义作比较B列数字举例子作诠释作比较C作比较分类别下定义举例子D作比较举例子作诠释举例子二、现代文阅读现代文阅读。兜里有糖贾飞黄第一块是陈皮糖。与陈皮似是而非的酸酸咸咸，捏成小小的硬糖球。粗粝的表面滚过坑洼的牙床，似是而非的陈皮味便一路嬉笑着播撒开。终于疲劳了，被“嘎嘣嘎嘣”嚼碎，笑声变成了几小份，融化在舌底。第二块是话梅糖。这回味道很像了，但糖块不像陈皮糖那样硬朗，有些黏滞地随着舌尖在嘴里踽踽滑行。左边腮帮子里看看，又踱到右腮帮子拜访。不能走得太快，确实是酸，走快了怕是嘴里要发洪水。在吃第三块之前，我停住了。奇怪了，我不喜甜食者，饱受龋齿之苦的患者，对卡路里锱铢必较的糖分葛朗台，竟然心血来潮，将这些个廉价的硬糖吃了个津津有味？或许是因为这糖的由来？它们是一群意外之喜：网购的包装里，附赠了一个牛皮纸小袋，里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从上个世纪穿越来找我玩的老朋友。预想之外的馈赠，意外重逢的感慨与快乐驱使着我。不由得破了戒。廉价而亲切的甜，让我想起与这味道最初邂逅的情景。童年时，浓烈的甜味是奢侈品。我爷爷有个塑料罐，白罐，绿盖子，放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时，就会打开罐子，用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺白砂糖。加在粥里，是平淡无奇的吃法，最令人向往的是用来蘸着馒头吃。热腾腾的馒头蘸上沙沙的白砂糖，一口吃进嘴里，粗粝的白砂糖嵌进松软的馒头，没来得及融化便被嚼得嘎吱作响，甜味一点点弥散，是听觉和味觉的双重享受。慢慢的，各种糖果出现了。大白兔奶糖，糯米纸里裹满了洁白丰腴，比鲜奶更甜美；大虾酥，硬的糖壳有着虾壳一样的纹理，咬开之后里面却是酥脆的花生香。记忆最深的是水果糖，正方形的塑料糖纸，小小的糖躺在中央，卷起糖纸两头一捻，便把糖块服服帖帖包裹在中间。剥开糖纸，半透明的糖块里裹着一点点有颜色的核，绿的是哈密瓜味，红的是草莓味，黄的是橘子味就像晶莹剔透的水晶球，里面装着全世界的秘密。将水果糖含在嘴里，用舌头顶住，左边脸蛋鼓起一个小硬包，跑去炫耀似的给母亲看，母亲笑着用手在上面一戳，小硬包又“变”到了右边。这小小的戏法，让大人和孩子都一起咯咯地笑了起来。我从什么时候开始不爱吃糖了呢？是糖果遍地有售不再稀罕的时候吗？是我开始朝九晚五工作奔波的时候吗？是我担忧身体发福买了体重秤回家的时候吗？回忆不起来了。酒心糖、巧克力糖、果汁软糖、润喉保健糖、健齿口香糖，还有各种我读不懂名称的外国进口糖，我知道，它们满载着糖分，在人体内激起多巴胺的分泌，而让人产生“快乐”的感觉。道理我都懂，但就是很难从中寻得快乐。我是后来慢慢才摸到一点门道的。那次，我在高铁上，前面坐着一个活泼的小女孩和她的妈妈。小女孩在车厢里尖叫着跑来跑去，乘客的目光让年轻的母亲羞红了脸。她一把拉过小女孩，教训了一通，把她按在靠里的座位里。刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尴尬了，我反而有些无所适从，下意识地摸进裤兜，却掏出一块糖就是网购赠的糖，我出门前随手揣在裤兜里。我抬起头，发现前面座椅靠背上方，一双黑溜溜的眼睛正盯着我。准确地说，盯着我手里的糖。我捧糖在手：小朋友，要吃吗？她的眼睛亮了起来，随即望向她的妈妈。年轻的妈妈有些不好意思地对我微笑点了一下头，又摸着小女孩的头：说，谢谢叔叔！小女孩脆生生地重复了一遍，从我手里拿过糖，嘿嘿笑着开始剥糖纸。她白胖胖的手指撕起糖纸并不灵便，但丝毫没有假手他人的意思，一番功夫之后终于成功把糖送到嘴里，脸上漾起开心和满意。兜里还有一块糖，我也掏出来递过去。妈妈叮嘱她：别吃太多，放起来等会儿再吃。她便接过来，揣进衣服上的小兜里。她双手捂着装着糖的小小衣兜，就像护住一件最宝贵的珍宝，又嘻嘻哈哈地笑起来。她肯定不缺糖吃。那她为什么那么快乐？我忽然想到，那是因为这糖来自于一个陌生的叔叔，是一个礼物，是一份惊喜，是充满陌生视线的世界里突然绽放出的笑容和善意，就像我从卖家那里收到这些礼物一样，就像我新婚的朋友们恪守遥远的风俗带给我喜糖一样。糖纸里的糖，衣兜里的糖，包在世界里的糖，包在命运里的糖，不知道是什么口味，但它一定是甜的，给你不期而遇的甜美。这种喜悦本无所谓大人还是小孩。回味着小女孩的笑容，我开始留心各种糖，有形的，无形的。我依旧不是个嗜甜的人，但却想遇见许多兜里有糖的人；如果可能，我也想做一个兜里永远有糖的人。准备着，给那路遇的陌生人一颗，愿你开心；给那久不曾表白的长辈一颗，说声爱你；给那初见的晚辈一颗，做个受欢迎的叔叔；在红彤彤的节日给每个人一颗，代替一句吉祥如意这一小块糖，甜不了你的人生，却是我对你甜甜的祈愿；这种祈愿，叫做祝福。选自人民日报2019年02月09日（有删改）6 . 通读全文，说说文中“糖”的含义。7 . 文章围绕“糖”叙述了四件事，请用简洁的语言进行概括。8 . 请从修辞的角度品析第段画横线的句子。里面尽是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从上个世纪穿越来找我玩的老朋友。9 . 文章以“兜里有糖”为题目，有什么作用？10 . 下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）A开头细腻地描写吃陈皮糖、话梅糖的感觉，是着力表现“津津有味”，更是突出预想之外的馈赠带给我的感慨与快乐。B文章写我因网购馈赠带来快乐，又将网购馈赠送给高铁上的小女孩，带给她快乐，表达了快乐需要传递的主题。C第段中画横线句子中的“尴尬”指我因为一个成年人对一个孩子的天真、活泼，没有给予善意的包容而感到不好意思，所以当一个孩子因为成年人的苛责而不得安静时，让我感到“无所适从”。D第段卒章显志，号召读者做一个“兜里有糖”的人。三、对比阅读阅读文言文，完成问题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡）（乙）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游入蜀记）（注）祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太：泰山。翳：遮盖，这里指云。11 . 用“”标出下面句中的两处停顿。其 间 千 二 百 里 虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也。12 . 解释下面句中加点字的意思（1）略无阙处（_）（2）沿溯阻绝（_）（3）是日，天宇晴霁 （_）（4）四顾无纤翳 （_）13 . 将下面句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）峰峦上入霄汉，山脚直插江中。14 . 甲、乙两文都写到“山”，请结合原文分析甲、乙两文所写的“山”各有着怎样的特点？四、句子默写15 . 根据提示补写名句或填写课文原句。见善则迁，_。_，近墨者黑。_，吾将上下而求索。 虎见之，_，以为神。_，蟋蟀们在这里弹琴。曲径通幽处，_。唐代诗人虞世南的蝉托物寓意，诗中表现品格高洁者不需借助外力自能声名远播的两句是_，_。五、名著阅读名著阅读16 . 阅读下面表格，结合自己的阅读积累，完成题目。书名好朋友相关故事简爱简爱与海伦彭斯保尔与谢寥沙因为常被凶恶的瓦西里神父刁难，保尔和谢寥沙一起捉弄神父。在保尔被赶出学校的时候，谢寥沙没有勇气与好朋友一起承担一时调皮犯下的错误。17 . 你会选择以上四个人物中的哪一个做朋友？请结合人物性格和发生在两人之间的故事说明理由。（不得照抄表格中已给出的内容）六、作文18 . 从下面两个题目中任选一题按要求完成写作任务，作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。（1）在人生道路上，会遇到很多“障碍”，需要我们去超越。超越挫折，演绎精彩；超越怯懦，铸就坚强；超越狭隘，方显豁达超越是一种能力，一种境界，一种精神。我们只有不断超越，才能书写辉煌人生。请你以“超越_”为题目，写一篇不少于600字的文章（把题目补充完整），文体不限（诗歌除外）。（2）有首歌这样唱到：不停想起“你”最初的模样/一点点的回忆/种在心里请你以“难忘初心”为话题，自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、作文1、