人教版2020年七年级上学期第一次月考语文试题D卷

人教版2020年七年级上学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，加粗词语运用不恰当的一项是（ ）A这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。B伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。C有这种诗人的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。D广为人知的粤菜，受到观众的喜爱，顾客们趋之若鹜。2 . 在名著朝花夕拾中描述的人物正确的一项是（ ）“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。”这个人物是。A寿镜吾B藤野先生C范爱农D陈莲河二、基础知识综合3 . 按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。建筑是多彩的画作,建筑是凝固的音乐、建筑是无声的诗歌。历经沧桑的漕运总督府,庄严肃穆的周恩来纪念馆,修葺一新的关天培祠堂,这些鬼斧神工之作让人叹为观止。从这些建筑,使我们可以看到历史的印迹,领悟到人类的勤劳、智慧和对美的追求。第处标点使用有误，修改意见：_第处成语使用不恰当，修改意见：_第处有语病，修改意见：_三、现代文阅读第一堂课老舍真正的苦痛是说不出来的！铃声，对于一个做惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。祁瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢地抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢?他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。4 . 祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”。这种反常的表现说明什么？5 . 如何理解“城亡了，民族的春花也变成了木头”这句话？6 . 下列各句中没有使用修辞方法的是（ ）A他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。B他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。C屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。D他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？阅读选文，完成小题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！7 . 给这段话写一个标题。8 . 本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。9 . 赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”10 . 本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？四、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成各题，（甲）谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(选自世说新语)（乙）高念东少宰家居时，夏月独行郊外，于堤边柳阴中乘凉，一人车载瓦器抵堤下，屡拥不得上招公挽其车公欣然从之。适县尉张盖至，惊曰：“此高公，何乃尔？”公笑而去。达官遣役来候公，公方与群儿浴河内，役亦就浴，呼公为洗背，问高侍郎家何在，一儿笑指公曰：“此即是。”役于水中跪谢，公亦于水中答之。(选自筠廊二笔)（注释）少宰:刑部侍郎招:招呼适:恰好何乃尔:为何做这种事役(y):差役，在官府中当差的人谢：认错，道歉11 . 用“/”为下面的句子划分停顿(划两处)。屡 拥 不 得 上 招 公 挽 其 车 公 欣 然 从 之12 . 解释加点的词语。(1)寒雪日内集_ (2)俄而雪骤_(3)撒盐空中差可拟_ (4)公笑而去_13 . 下列加点字意思不相同的一项是（ ）A曲肱而枕之公笑而去B于堤边柳阴中乘凉役于水中跪谢C呼公为洗背可以为师矣D公亦于水中答之下车引之14 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)未若柳絮因风起。(2)一儿笑指公曰：“此即是。”15 . （甲）文赞赏谢道韫的_；（乙）文刻画高念东_的形象。五、句子默写16 . 按要求默写句子。（1）春天像健壮的青年，_，他领着我们上前去。（2）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）站在西湖河畔，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似次北固山下中：“_，_”的美景。（4）诫子书中阐述学、才、志关系的句子是_，_。（5）小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了论语中的两句话“_，_”帮他解开了心中的疙瘩。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。（背景）开元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。17 . 诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？18 . 简要分析第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术手法及诗人抒发的情感。七、名著阅读19 . 阅读下面的文段，完成试题。“人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。（1）1926年，鲁迅先生先后撰写了_篇回忆性散文，以_为总题目发表于莽原，1928年结集出版，更名为朝花夕拾。（2）请选取朝花夕拾中任一篇，谈谈鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响：_。八、综合性学习20 . 仔细观察下面的漫画，按要求作答。（1）请为画中两人个物配上语言。（2）周六下午，小明与小区的朋友一起做游戏，奔跑时小明无意撞倒了小刚，小明立即扶起跌倒的小刚，并向小刚道了歉。晚上，小刚的妈妈看到小刚手臂的擦伤，很心疼，就要到隔壁小明的家去指责小明。假如你是小刚，你会怎么劝说妈妈？九、作文21 . 你的身边有很多人，有不少明星，也有不少默默无闻的小人物。比如保安叔叔、保洁阿姨、快递哥哥、外卖伯伯、卖菜大妈、打工兄弟，你朝夕相处的亲人、老师、同学他们都是普通人，过着很普通的生活。请你细心观察他们，以“我身边的小人物”为题写出他们真实的生活状态。注意文章要不少于500字，并不要出现真实的地名、校名和人名等，如需用到地名、校名和人名，可用字母代替。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、