北师大版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法A卷

北师大版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）商鞅变法维护新兴地主阶级利益的措施是（ ） A . 统一度量衡B . 地方建县制C . 废贵族特权D . 改革户籍制2. （2分）战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。为适应社会政治经济的变化，各国统治者实行变法改革，秦国的商鞅变法成效最大。下列措施中不属于商鞅改革经济方面措施的是（ ） A . 废除井田制，允许土地自由买卖B . 废除贵族的世袭特权C . 统一度量衡D . 鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可兔除徭役3. （2分）使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，并为其统一中国而奠定坚实基础的主要是（ ） A . 实行商鞅变法B . 实行分封制C . 推广牛耕D . 推广铁农具4. （2分）某校七年级一班同学在学习商鞅变法时，排练了生动形象的历史剧。下面四位同学模拟发布的告示，不符合史实的一项是（ ） A . 小明：出身贵族的人，爵位保持世袭B . 小丽：努力种田的人，可以免除徭役C . 小红：土地属于私有，可以自由买卖D . 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅5. （2分）秦国发展成为战国后期最强盛的封建国家，主要是因为（ ） A . 商鞅变法B . 牛耕的推广C . 铁制农具的运用D . 都江堰的修建6. （2分）任用商鞅变法的君主是（ ）A . 孝文帝B . 秦始皇C . 秦孝公D . 齐桓公7. （2分）著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦秦成为第一大强国。”“推行新法”的代表人物是 （ ） A . 管仲B . 商鞅C . 秦始皇D . 北魏孝文帝8. （2分）与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）A . 管仲B . 齐桓公C . 孙膑D . 商鞅9. （2分）县这一地方行政建制在我国出现于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 战国10. （2分）中国经济时报报道：“没有都江堰就没有锦绣四川，就没有两千多年的天府之国。”修筑这一工程的是（ ）A . 大禹B . 李冰C . 商鞅D . 管仲11. （2分）商鞅变法成功的根本原因是（ ）A . 维护了人民的利益B . 最高统治者支持C . 促进了北方各族的封建化D . 顺应了历史发展的潮流12. （2分）毛泽东曾评价说：“商鞅之法此诚我国从来未有之大政策”。商鞅变法内容中，最能促进奴隶社会向封建社会大转型的措施是（ ）A . 国家承认土地私有B . 重农抑商C . 建立县制D . 根据军功授爵13. （2分）商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（ ）A . 废除旧贵族的特权B . 国家承认土地私有C . 奖励耕战富国强兵D . 推行县制治理地方14. （2分）商鞅变法的措施中能体现是封建性质改革的是（ ） A . 承认土地私有B . 建立县制C . 奖励军功D . 奖励耕织15. （2分）史记商君列传记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼”。这反映了商鞅变法（ ） A . 注重法治，稳定社会秩序B . 承认土地私有，发展经济C . 推行县制，便于国家管理D . 推动民族交融，富国强兵16. （2分）每鞅推行一系列改革措施，成效显著，主要的作用是（ ） A . 展示了秦国的社会生产力发展水平B . 提高了新兴地主阶级的地位C . 使得国成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础D . 体现了秦国的农业和手工业发展水平17. （2分）史记是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有（ ） 商汤灭夏；商鞅变法；巨鹿之战；东汉外戚宦官交替专权；官渡之战A . B . C . D . 18. （2分）对商鞅变法历史作用的评价不准确的是（ ） A . 秦国的经济得到迅速发展B . 秦国很快成为战国后期最富强的国家C . 军队战斗力显著提高D . 使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家19. （2分）在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法是（ ） A . 投靠县令B . 逃亡以逃避劳役C . 合法经商致富D . 大量生产粮食和布帛20. （2分）秦国在战国后期成为最富强的封建国家的原因是（ ）A . 重视兴修水利B . 实行商鞅变法C . 牛耕得到推广D . 使用铁制农具21. （2分）对如图所示秦国有关信息，理解正确的是（ ） A . 秦国变法成效显著B . 分封制彻底瓦解C . 诸侯混战破坏经济D . 周天子名存实亡22. （2分）秦兵一人奋死，可以对十，十可以对百，百可以对千，千可以对万，万可以克天下矣。”与上述现象出现有关的措施主要是（ ） A . 建立县制B . 奖励耕织C . 奖励军功D . 允许土地自由买卖23. （2分）商鞅变法中主要为了加强君主权力的是（ ） A . 建立县制B . 奖励耕织C . 奖励军功D . 严刑峻法24. （2分）战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，成效最大的是（ ） A . 秦国B . 齐国C . 赵国D . 魏国25. （2分）史记商君列传记载：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这段话反映的核心主张是（ ） A . 顺应时代发展进行改革B . 遵循先代旧制保持稳定C . 加强思想控制禁锢思想D . 强化专制统治维护集权26. （2分）秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞍变法后，秦国人“勇于公战”。这是因为商鞅变法（ ）A . 奖励农耕B . 按军功授爵位C . 推行县制D . 抑制商业贸易27. （2分）春秋战国时期，影响最大的变法是（ ） A . 李悝变法B . 吴起变法C . 管仲变法D . 商鞅变法28. （2分）李斯在“谏逐客书”中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐（ ）用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明A . 秦孝公重用商鞅B . 商鞅变法加快了民族大融合的进程C . 商鞅变法使秦国国富民强D . 商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础29. （2分）下列对商鞅变法的作用的叙述错误的一项是（ ） A . 使秦国发生了根本性的变化B . 是春秋时期一项重要的政治和社会改革C . 秦军的战斗力大大提高D . 秦国的社会经济得到发展30. （2分）在战国时期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是（ ） A . 当兵立军功B . 不隐瞒犯法行为C . 合法经商致富D . 大量生产粮食和布帛二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分）在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传请回答：材料二：请回答：（1）材料一中商鞅“治世不一道，便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪一思想学派的观点相同？结合所学知识，商鞅变法的核心内容是什么？变法实施后，秦国发生了怎样的变化？ （2）材料二中两幅图片所反映的内容与中国古代哪一次改革有关？这一改革产生了怎样的影响？ （3）依据上述材料，结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？ 32. （20分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”（原文大意：管仲辅佐桓公，在诸侯中称霸，一统天下，老百姓到现在还受到他的恩惠。）论语材料二：据史记商君列传记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘、纺织送交粮食、布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。（1）材料一中“霸诸侯”的国君指的是谁？根据材料一指出，他任用谁为相，改革内政，首先称霸？ （2）材料二反映了商鞅变法的哪两项措施？ （3）当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进，请你从改革对社会发展的作用的角度谈谈你从以上史实中获得的启示。 33. （20分）某校初一历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易而亡”。摘编自史记商君列传材料二：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。摘编自北师大版历史七年级上册材料三：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。摘编自汉书材料四：对商鞅变法的评价，两位同学（图所示内容）产生了分歧。（1）根据材料一，指出“卫鞅”说服秦孝公所引用的两个成功的历史人物。 （2）根据材料二，指出商鞅变法的目的。 （3）根据材料三，概括商鞅变法后秦人尚武的原因。 （4）你认为商鞅变法是成功了还是失败了？结合所学知识说明理由。 34. （30分）阅读下面材料，结合所学知识回答问题。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。“材料二：卫鞅曰：“治世不一道便国不法古故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传材料三：中国人民具有伟大梦想精神，中华民族充满变革和开放精神。几千年前，中华民族的先民们就秉持“周虽旧邦，其命维新”的精神，开启了缔造中华文明的伟大实践。自古以来，中国大地上发生了无数变法变革图强运动，留下了“治世不一道，便国不法古”等豪迈宣言。习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话（1）齐桓公采取了哪些措施成为春秋时期的第一霸主? （2）材料中商鞅列举汤武、夏殷的例子有何用意? （3）如果生活在秦国依据商鞅之法，人们可以通过哪些途径提高自己的社会地位? （4）引用“治世不一道，便国不法古”告诉了我们什么道理? 35. （15分）阅读材料，完成下列要求。材料一：新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。材料二：新法已准备就绪，还没公布，怕老百姓不相信，于是在成阳市场南门立一根三丈长的大木杆，招募百姓中有能把它搬移到北门的，赏十金。百姓奇怪，没人敢移。又宣布：“能搬移的给五十金。”于是有一个人搬移了木杆，就给了他五十金。材料三：新法实行了一年，秦人到国都投诉新法不便利的数以千计。正在这时，太子也触犯了新法。商鞅说：“新法行不通，是由于上面的人先犯法。”将依法惩办太子。太子是国君的继承人，不能施刑，就处罚了太傅公子虔，太师公孙贾被处以墨刑。第二天，秦人都守法了。以上均摘编自史记商君列传（1）根据材料一，归纳“新法”的内容。 （2）根据材料二，分析指出商鞅这一做法的目的。 （3）根据材料三，概括指出商鞅执法的特点。 （4）综合以上材料并结合所学知识，简要分析商鞅变法的意义。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共110分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、35-4、