人教版语文六年级上册第七组第22课《跑进来的松鼠》同步练习B卷

人教版语文六年级上册第七组第22课跑进来的松鼠同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共117分)1. （3分）阅读。我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。这句话形容_。松鼠把面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的叼走了，它要这些东西做什么呀？叼到哪里去了？叼到_；做_了。2. （9分）照样子写词语空落落_、_、_苦笑不得_、_、_跳来跳去_、_、_3. （4分）辨字组词脆_ 蹭_跪_ 赠_4. （9分）选词填空贮存 储备 储藏春节快到了，爸开始忙着_过节用的东西。冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜_起来。每年，就数他家的红薯_得最好。忽然 自然 果然我说他一定会参加，瞧，他_来了。回家的路上，我_听到有人叫我的名字。他平时最用功，成绩_数他最优秀了。继续 陆续 连续你这已经是_第三次迟到了，怎么回事儿？开演之前，观众们_走进剧场。这个问题以后再争论，下面我们_开会。5. （8分）辨字组词叼_ 凉_ 柜_ 钩_叨_ 晾_ 拒_ 钧_6. （8分）辨字组词叼_ 凉_ 柜_ 钩_叨_ 晾_ 拒_ 钧_7. （8分）选择划线字正确的读音尽_量（jn jn） 舍_得（sh sh）烟囱_（cn tn） 蹿_出（cun cun）紧挨_（i i） 着_火（zho zhu）暖和_（hu huo） 磨蹭_（zn cn）8. （6分）填写量词一_松鼠 一_帽子 一_鹿角一_面包 一_镜子 一_方糖9. （5分）我会说。在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）10. （2分）读句子，将画线部分换成恰当的成语。咱们的松鼠自然也不甘心落在后面！_松鼠继续用尽各种办法贮存冬粮。_11. （8分）选择划线字正确的读音尽_量（jn jn） 舍_得（sh sh）烟囱_（cn tn） 蹿_出（cun cun）紧挨_（i i） 着_火（zho zhu）暖和_（hu huo） 磨蹭_（zn cn）12. （6分）用上跑进家来的松鼠本课词语他的滑稽动作逗得我_。这个小卖部有_的学习用品。我们要_想法把成绩提高上去。几个人争着抢先，谁也_。他爱搞恶作剧，常常弄得我_的。他头缠绷带来到学校，令老师_。13. （6分）填写量词一_松鼠 一_帽子 一_鹿角一_面包 一_镜子 一_方糖14. （6分）解释词语并造句。 （1）空落落：_。造句：_。（2）贮藏：_。造句：_。（3）哭笑不得：_。造句：_。15. （5分）句子车间。松鼠是动物。（扩写句子）这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）用上关联词，合并成一句话。它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。（“被”字句）16. （5分）按要求写句子。大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。（改为“被”字句）奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）我怎么没想到这一点呢！（换个说法，意思不变）17. （4分）修辞辨析可我又上哪给他找去呢？_松鼠像一粒子弹似的从里头蹿了出来。_咱们的松鼠自然也不甘落后。_松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。_18. （4分）给划线字选出正确的读音叼_起（do dio） 一副_（f f）贮_存（zh ch） 蹿_了出来（cun cun）19. （2分）选出你认为最恰当的一句一个秋雨连绵的日子，安尼想观查一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，_A . 别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B . 小虫子那么多，而且都在动！C . 小虫子！那么多小虫子都在动！D . 我真没想到，小水滴里是有虫子的。20. （2分）对跑进来的松鼠中“空落落”一词理解正确的一项是_。A . 指地方大，比较空旷。B . 指精神比较空虚。C . 指心中没有任何惦记。D . 指心里有些失落。21. （2分）下列句子的说法正确的是_A . 松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。B . 松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。C . 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。D . 松鼠通常一胎生一个。22. （5分）从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。二、 阅读题 (共3题；共52分)23. （12分）阅读下文，回答文后问题。蚂蚁的壮举在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速地聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。它们临危不惧、团结一心，为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢？（1）联系上下文解释“绝处逢生”的意思。绝处逢生：_（2）先选择文中的词语填横线上，再自己想一个填上。_的草丛 _的草丛迅速地_ 迅速地_（3）写出下列词语的反义词。分散_缓慢_（4）话题对对碰。蚂蚁的壮举指的是什么？把描写蚂蚁动作的词语写下来。24. （25分）阅读短文，回答问题。牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。（1）在文中找出下列词的近义词。熟悉_ 喜欢_ 坚强_（2）照样子从短文中找出相应的词语填写在横线上例：（壮实的）身体_小铜牛 _身骨 _腿脚_犄角 _尾巴 _田野（3）用“鞭策”写一句话。 （4）找出作者想象的内容。（5）这些想象作者是根据生活中的牛“_、_、_。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察_，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此_的想象、细致的描写。 （6）作者写牛这篇文章是因为_对牛很熟悉。非常喜爱牛。为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。25. （15分）阅读下文，回答问题跑进家来的松鼠我们家的房子紧挨着森林。一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”（1）画出第6自然段中描写松鼠动作的词语，表现了松鼠什么样的特点？ （2）思考作者对松鼠的情感是怎样的？ （3）文中一共介绍了松鼠的哪些习性？你还知道哪些？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 基础题 (共22题；共117分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 阅读题 (共3题；共52分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、25-3、