兰州市九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷

兰州市九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷一、 选择题(共20分) (共15题；共18分)1. （1分）下列说法中错误的是（ ） A . 物质的三态变化属于物理变化B . 产生发光现象是化学变化的特征C . 发生化学变化的同时，一定发生物理变化D . 蜡烛燃烧既有化学变化又有物理变化2. （1分）下列物质的用途既利用了其物理性质，又利用了化学性质的是（ ） A . 液氧用作火箭升空的助燃剂B . 干冰用于人工降雨C . 氧气用于医疗上抢救病人D . 二氧化碳用于灭火3. （1分）下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ） A . 观察气体颜色B . 插入燃着的木条C . 闻气体的气味D . 加入澄清的石灰水4. （1分）已知同温同压下等体积的不同气体含有相同的分子数，又知空气中混入氢气的体积达到总体积的4%74.2%时点燃就会发生爆炸，下面列出了氢气混入空气时所占的不同体积分数，按理论计算最猛烈的可能是（ ）（提示：氢气与氧气完全反应时爆炸最剧烈） A . 氢气占10%B . 氢气占29%C . 氢气占50%D . 氢气占70%5. （1分）某些金属外观为银白色，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。有同学提出“我们可以先拿磁铁吸一下”。就“拿磁铁吸一下”这个过程而言，属于科学探究中的（ ）A . 假设B . 实验C . 观察D . 做出结论6. （1分）下列各图中“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 7. （1分）下列关于混合物和纯净物的说法正确的是（ ） A . 混合物中必须同时含有单质和化合物B . 混合物中一定含有多种元素C . 纯净物有固定的组成和性质D . 碳在氧气中燃烧得到的气体一定是纯净物8. （1分）下列有关氧化反应、化合反应的说法中，正确的是（ ） A . 有两种物质参加的反应是化合反应B . 只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应C . 化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D . 有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应9. （1分）下列实验现象的描述错误的是（ ） A . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体B . 木炭在空气中燃烧，发红光，放出大量的热C . 向硬水中加入肥皂水，搅拌后，产生大量泡沫D . 铁丝浸入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体附着，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色10. （1分）下列叙述错误的是（ ） A . Na2CO3、HNO3、BaCl2、HCl这四种物质的溶液，不用外加试剂就可以将它们一一鉴别出来B . 金属与稀硫酸溶液发生反应后，溶液的质量一定增大C . 在电解水的实验中，为增强导电性，可加入少量烧碱或硫酸D . 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，一段时间后固体中二氧化锰的质量分数变大11. （2分）下列实验基本操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ） A . 收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片B . 先将导管口移入集气瓶，再开始加热C . 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管D . 加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中13. （2分）按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的是（ ） A . 收集氢气 B . 氧气验满 C . 配置20%的澄清石灰水 D . 测定空气中氧气的含量 14. （1分）下列实验设计不能达到目的的是（ ） 选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳能溶于水证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳证明小苏打能与稀盐酸反应放出 CO2A . AB . BC . CD . D15. （1分）空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气成分的说法正确的是（ ） A . 氮气的化学性质稳定，因此常用作液氮冷冻的麻醉剂B . 氧气占空气体积分数的21%，具有可燃性C . 用如图所示测定空气中氧气含量时，红磷量不足会导致结果偏大D . 冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有水蒸气二、 非选择题(共40分) (共5题；共39分)16. （7.0分）水是生命之源，有关水的实验装置如图所示，回答下列问题。 图1 图2 （1）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，该装置相当于化学实验中的_装置。其中活性炭的主要作用是_，净化后得到的水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）生活中常用_的方法软化硬水，向该装置处理过的水中，加入少量肥皂水振荡，产生较多浮渣，说明是_（填“硬”或“软”）水，若要得到纯水，还需要进行_（填操作名称）。 （3）电解水实验如图2所示，与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是_，一段时间后与电源正、负极相连的两侧玻璃管中所收集的气体体积比约为_。 （4）下列关于电解水的说法错误的是_（填序号）。 A . 水分子没有发生改变B . 水是由氢气和氧气组成C . 氢原子和氧原子没有发生变化（5）我国有些地区严重缺水，应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_（填序号）。 a用淘米水浇花b用喷灌、滴灌方法给农作物浇水c将生活污水、工业废水直接排入河流d使用节水龙头17. （7.0分）某学习小组对课本中“氯化钠能用于制烧碱”的内容产生兴趣，查阅资料得知：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2 为验证该反应能制烧碱，同学们用如图1装置进行了电解饱和氯化钠溶液的实验，通电一段时间后，关闭电源，从K处倒出溶液作为待测液进行如下探究（1）（探究一）检验待测液中含有氢氧化钠 检验含有氢氧化钠的方法是 _（2）（探究二）测定待测液中氢氧化钠的质量分数 查阅资料：氢氧化镁不溶于水氢氧化钠与氯化镁溶液能发生复分解反应，化学方程式为：_（3）进行实验：实验步骤如图2所示 步骤加入的氯化镁溶液必需过量，其目的是 _实验过程中，判断所加氯化镁溶液是否过量的方法是 _（4）实验过程中若缺少步骤的操作，则测定的待测液中氢氧化钠的质量分数将 _（填“偏大”、“偏小”或“没影响”） 18. （5.0分）以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图，如图为碳的价类图，例如C点可能标示+2价的碳的氧化物，请回答： （1）A点所表示的物质是天然气的主要成分，其化学式为_。 （2）B点对应的物质类别是_。 （3）D和水反应能生成E，化学方程式为_，该反应属于基本反应类型中的_。 （4）若F点表示的物质为含有4种元素的钠盐，该盐的用途有_（任写一种）。 （5）查资料可知：元素处于最高价，只有氧化性：元素处于最低价，只有还原性，则CO可能具有的性质是_。 19. （13.0分）分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）初中化学实验可以按照实验目的分为：“混合物的分离提纯实验”、“探究反应条件实验”“探究物质性质实验”等。据此我们可以将实验A与实验_（填字母）分为一类，分类依据是_。 实验A 实验B 实验C 实验D 实验E （2）在金属活动性顺序中，排在前面的“钾、钙、钠”三种金属与盐溶液接触时先与溶液中的水反应生成碱和氢气。已知金属钾与水反应的化学方程式为：2K+2H2O2KOH+H2现将金属钠加入硫酸铜溶液中，请写出发生总反应的化学方程式为_。金属钠很容易被空气中的氧气氧化，由此推测实验室保存金属钠的注意事项是_。 20. （7分）过氧化氢在生产生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。 （1）不稳定性 如上图所示进行实验，过氧化氢分解的化学方程式为_，产生3.2g02时分解的过氧化氢的质量为_g。（2）能用排水法收集02的原因是_。 （3）探究温度对过氧化氢分解速率的影响 同学们进行了如下的实验，实验数据如下表：实验序号H2O2溶液的浓度%303030H2O2溶液的体积/mL666温度/203555MnO2的用量/g000收集O2的体积/mL01.97.8反应时间40min40min40min由此得出的结论是_。（4）腐蚀性 【查阅资料】H2O2溶液有腐蚀性。【进行实验】将铜片分别浸泡在3种溶液中进行实验，如下表。编号 实验一段时间后的现象无明显变化溶液变蓝，缓慢产生细小气泡无明显变化【解释与结论】实验的作用是_。（5）铜片被腐蚀的反应如下，补全该反应的化学方程式。 Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2_。（6）【反思交流】 某同学提出，实验中，除发生(5)的反应外，还发生了一个反应导致有细小气泡产生，该反应的反应物为_。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题(共20分) (共15题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 非选择题(共40分) (共5题；共39分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、