昆明市九年级上学期化学第一次月考试卷A卷

昆明市九年级上学期化学第一次月考试卷A卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）日常生活中时刻发生着变化，下列变化中包含化学变化的是（ ） A . 干冰升华B . 冰雪融化C . 酒精挥发D . 燃放礼花2. （2分）下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（ ） A . 铜丝作导线B . 二氧化碳作气体肥料C . 液氨用于医疗上冷冻麻醉D . 高烧病人用酒精擦拭身体降温3. （2分）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A . 液化法分离出空气中的氧气B . 氧气供给呼吸C . 金属铜制导线D . 液氮用作制冷剂4. （2分）下列认识正确的是 （ ）A . 干冰、硬水、酒精都是纯净物B . 被污染的水经过滤后就可消除污染C . 浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液D . 洗涤剂能除去油污是因为它具有乳化作用5. （2分）下列关于“酒精温度计遇冷读数下降”的微观解释正确的是（ ） A . 分子体积缩小B . 分子间间隔减小C . 分子停止运动D . 分子种类发生了变化6. （2分）下列实验方案的设计中，不能达到实验目的是（ ） A . 比较空气与呼出气体中二氧化碳含量大小 B . 研究二氧化锰能加快过氧化氢分解速率 C . 研究铜生锈产生铜绿的条件 D . 研究温度对微粒运动速率的影响 7. （2分）正确的操作能保证实验顺利进行。下列实验操作正确的是： A . 配制稀硫酸时，将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌B . 测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中C . 为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原瓶D . 像NaOH这样有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重8. （2分）下列实验操作、现象和结论完全正确的组是（ ） 实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约占瓶三分之一体积的NaCl水溶液，旋紧瓶盖，振落塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应B某无色气体通入滴有紫色石蕊试液的水中紫色石蕊试液变红该气体一定是CO2C将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水雾产生该气体是CH4A . AB . BC . CD . D9. （2分）“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这一理念不相符的是（ ） A . 工业废水经处理达标后排放B . 积极植树造林C . 自带水杯出行，不用一次性纸杯D . 将校园散落的塑料袋，树叶集中焚烧，保持整洁的环境10. （2分）下列图象分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是（ ） A . 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物B . 向等质量的两种金属粉末中，加过量稀硫酸C . 在密闭容器中混合镁与稀盐酸D . 向一定质量的稀硫酸中加入打磨过的铝片二、 填空题 (共2题；共8分)11. （2分） （1）量取蒸馏水的操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用_（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线 （2）图A，B，C三中观察方式中正确的是_（填序号），其读数为_mL读数会偏大的是_（填序号） 12. （6分）人类的生存离不开氧气，某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。 （探究一）某同学称取一定质量的高锰酸钾（KMnO4）放在大试管中，将温度控制在250加热制取氧气（O2），实验结束时，该同学发现收集到的氧气（O2）大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的二氧化锰（MnO2）分解放出氧气（O2）猜想：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出氧气（O2）（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：（1）第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_错误。 （2）第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。 （3）（探究二）以下是某小组探究影响过氧化氢（H2O2）溶液反应速率部分因素的相关实验数据。 实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度/MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.04305350249.21305550210.76通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是：_。（4）如果要证明MnO2是该反应的催化剂，还要补做2个实验： _；_。（不要写出具体步骤）（5）（探究三）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 已知：在空气中，温度超过40，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式为_，该反应的类型是_（填“化合反应”或“分解反应”）。（6）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL。 （7）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写序号，可以多选） a.加快集气瓶冷却b.液封导气管末端，防止气体受热逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高三、 实验题 (共2题；共9分)13. （5分）下列是研究氧气、铁、二氧化碳的实验。根据图示，回答问题。 （1）A中铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放少量水，其作用是_。 （2）B中实验的目的是_。 （3）C中观察到的现象是_。 14. （4分）今天又是化学实验室开放日。老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： （1）猜想： 该气体可能是氯气；该气体可能是二氧化碳；该气体可能是_。（2）验证猜想： 将产生的气体通人澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，猜想正确，发生此反应的化学方程式是_。（3）在实验室我想制取该气体，采用的发生装置可选取如下图的_（填序号）。 （4）如果验证猜想的气体时，澄清石灰水没有变浑浊，则此无色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是_。收集该气体可选择上图中_（填序号）。 四、 推断题 (共1题；共1分)15. （1分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。 回答：写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的化学方程式_；紫黑色固体A分解的化学方程式：_。五、 科学探究题 (共1题；共2分)16. （2分）如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）A中的试管口为什么应略向下倾斜？_（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。_（3）若采用C(气体由a口进入)收集到一种不易溶于水的气体，请简述验证该气体的实验方法_第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共8分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、三、 实验题 (共2题；共9分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、四、 推断题 (共1题；共1分)15-1、五、 科学探究题 (共1题；共2分)16-1、16-2、16-3、