粤教版第三十二中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷D卷

粤教版第三十二中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷D卷一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）氢气在空气中燃烧这一化学反应中发生变化的微粒是（ ） A . 水分子B . 氢分子和氧分子C . 氢原子和氧原子D . 氢分子和水分子2. （2分）下列关于木炭与氧气反应的说法中，不正确的是（ ） A . 黑色固体减少B . 生成无色气体C . 燃烧时产生蓝色火焰D . 反应过程中放出热量3. （2分）小明设计了下图装置探究“微粒是不断运动的”，一段时间后，可观察到紫色石蕊变红色，则物质N是（ ） A . 浓氨水B . 浓硫酸C . 生石灰D . 浓盐酸4. （2分）化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学。下图是某化学反应的微观示意图，你认为下列说法不正确的是（ ）A . 反应前后原子的种类、数目都不变B . 该反应不属于分解反应C . 反应前后各元素的化合价都发生了改变D . 乙、丙两种物质都是氧化物5. （2分）下列反应属于化合反应的是（ ） A . 石蜡+氧气二氧化碳+水B . 氢气+氧化铜铜+水C . 水氧气+氢气D . 氢气+氧气水6. （2分）如图为某元素原子的结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A . 该元素的原子序数为17B . 在该结构示意图中x7C . 该元素的原子在化学反应中容易得到电子D . 该元素为硫，是一种非金属元素7. （2分）下列实验基本操作或事故处理正确的是具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量 试管夹从试管口往下套 将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味 可以用药匙或镊子取用固体药品 为了节约药品，将用剩的药品放回原瓶 酒精灯打翻着火，用湿抹布扑灭（ ）A . B . C . D . 8. （2分）根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（ ）A . 属于金属元素B . 原子的核电荷数是13C . 相对原子质量是26.982gD . 在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+9. （2分）下列排列顺序正确的是（ ） A . B . C . D . 二、 多选题 (共1题；共3分)10. （3分）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ）A . 二氧化碳密度比空气密度大B . 二氧化碳能够与水发生化学反应C . 二氧化碳不能使干石蕊纸花变色D . 二氧化碳不支持燃烧三、 填空题 (共4题；共15分)11. （2分）A、B、D、E是初中常见的盐，C的俗名是烧碱。如图1所示的是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略（1）请写出下列物质的化学式：A_ ， E_。（2）写出下列化学方程式：AC：_；DE：_。（3）要将没有标签的A、B、C、E四瓶溶液区分开来，某同学设计了如图2所示的实验方案，以上方案中，试剂为_ ， 试剂为_溶液。12. （4分）下列物质：肥皂水水银冰水空气液态氧五氧化二磷 （1）属于单质的是(填序号，下同)_， （2）属于氧化物的是_， （3）属于混合物的是_， 13. （4分）“母亲水窖”是一项帮助西部地区摆脱缺水状况的集中供水工程。水窖的工程示意图见下图：（1）沉淀池汇集的天然雨水中含有多种成分，因此属于(填物质分类)_。 （2）天然雨水需要经过一系列净水过程才能饮用。小刚学过化学后提出，应在沉淀池和注水口之间再建一个水池，水池自上而下铺有石子、粗砂、细砂。该水池的主要作用为(填序号)_。a过滤 b沉淀 c消毒水窖中的水长期放置会有异味，可以使用活性炭除去水中的某些可溶杂质和异味，活性炭的作用主要是(填净化水方法)_。在中学实验室中，净水效果最好的方法是_。（3）小刚在水窖中取出水样进行实验，发现该水样不易生水垢，与肥皂作用容易产生大量泡沫。由此说明水窖中的水属于_。 14. （5分）化学就在我们身边，它能影响我们的生活请选择下列适当的物质填空（填序号） 干冰 食醋 一氧化碳 石墨（1）可用于炒菜调味的是_ （2）极易与血液中血红蛋白结合的是_ （3）可用于灭火的是_ （4）可用于制造干电池电极材料的是_ 四、 实验题 (共1题；共1分)15. （1分）课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？（1）【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释. A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体产生的气体是_ 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率. 向B试管中重新加入5的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 又产生大量能使带火星木条复燃的气体滤渣质量等于ag红砖粉末的_和_在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂. 两试管中均产生气泡且_红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好（2）【拓展应用】己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2的溶液，则生成氧气 g。五、 科学探究题 (共1题；共5分)16. （5分）兴趣小组对测定空气中氧气含量的实验进行了回顾和探究。【实验回顾】（1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式_。 （2）兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常低于1/5，可能的原因是装置漏气；_，装置内氧气有剩余； （3）在老师的指导下，兴趣小组用正确的方法进行该实验，并用氧气浓度传感器测得反应后装置内氧气浓度为5.85。【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验（装置如图）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13。【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是_。（4）【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图），8分钟后测得的数据如下表：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131.0 mL90.0mL63.6mL请写出利用上述数据计算空气中氧气含量的计算式_。（5）【结论与反思】通过上述实验探究，选择_（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。 （6）【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿（化学方程式为2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3）。若将实验探究1装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由_。 六、 科普阅读题 (共1题；共7分)17. （7分）某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验（1）在甲实验过程中，插入一支温度计来测量溶液的温度时，随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐渐升高，你认为溶液温度升高的原因是_；写出该反应的化学方程式_ （2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是_；反应的化学方程式_ （3）实验结束后，同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，看到有气泡出现，最终废液呈红色，由此产生疑问提出问题：废液中含有哪些物质？交流讨论：一定含有的物质：指示剂、水和_还含有能使废液呈碱性的物质能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想小兰认为：只有碳酸钠（提示：碳酸钠水溶液PH7）；小亮认为：只有氢氧化钠你认为还可能是_实验设计：小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小亮和你的猜想查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验请你将小斌的实验设计补充完整实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置没有白色沉淀，溶液呈红色_的猜想正确有白色沉淀，溶液由红色变为无色_的猜想正确_你的猜想正确（4）在甲实验中，如果消耗质量分数为7.3%的稀盐酸20.0g时，此时溶液的颜色恰好由红色变为无色，试计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数（提示：氢氧化钠溶液的密度为1g/ml） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 多选题 (共1题；共3分)10-1、三、 填空题 (共4题；共15分)11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、四、 实验题 (共1题；共1分)15-1、15-2、五、 科学探究题 (共1题；共5分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、六、 科普阅读题 (共1题；共7分)17-1、17-2、17-3、17-4、