湘教版第六十三中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷A卷

湘教版第六十三中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷A卷一、 选择题 (共11题；共22分)1. （2分）化学反应不仅生成了新物质，还伴随着能量变化。下列事例中通过化学反应提供能量的是（ ） A . 灯泡发光B . 风力发电C . 太阳能供热D . 蓄电池放电2. （2分）粗盐初步提纯的操作步骤如图所示，相关说法错误的是（ ） A . 蒸发至滤液被蒸干后再移去酒精灯B . 过滤时玻璃棒用于引流C . 溶解时玻璃棒用于搅拌D . 图中“操作1”是称量3. （2分）（2011南京）“高钙奶”中“钙”是指（ ） A . 原子B . 元素C . 分子D . 单质4. （2分）下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体产生的是（ ）A . 硫粉B . 细铁丝C . 木炭D . 红磷5. （2分）下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，不正确的是（ ） A . 先给试管均匀加热，再集中在药品处加热B . 当气泡连续均匀地放出时，再开始收集C . 在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上D . 实验完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽6. （2分）物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。下列关于物质构成的叙述错误的是（ ）A . 水由氢分子、氧分子构成B . 金属铜由铜原子构成C . 氯化钠晶体由钠离子、氯离子构成D . 氧气由氧分子构成7. （2分）璀璨迷人的雪花是由水分子形成的晶体。科学家通过一个极其微小的“喷嘴”向外“喷射”水分子，并迅速使水分子冷却、积聚，当达到一定数目时，可形成极其微小的水分子晶体，下列说法中正确的是（ ） A . 氢、氧两种元素只能组成水B . 单个水分子可以形成水分子晶体C . 水分子晶体中的水分子不再运动D . 液态水形成水分子晶体，水分子大小投有发生变化8. （2分）（2015湘西州）下列说法中正确的是（ ）A . 不同种元素最本质的区别是中子数不同B . 与元素化学性质关系最密切的是它的相对原子质量C . 水是由氯气、氧气两种分子组成的D . 在原子中，核电荷数=质子数=核电子数9. （2分）成语“饮鸩止渴”中“鸩”是指放了砒霜的酒。砒霜是砷（As）的氧化物，有剧毒。砒霜中砷的化合价是+3价，则砒霜的化学式为（ ）A . As2OB . AsOC . As2O3D . AsO210. （2分）工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和X，反应的微观示意图如图。参加反应的甲和乙及生成丙的质量比为甲：乙：丙=23：17：1下列判断错误的是（ ） A . 丙属于单质B . 参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为1：1C . 物质X中含三种元素D . 甲这种物质是由原子直接构成的11. （2分）（2016厦门）亚硒酸钠（Na2SeO3）可用于提升人体免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ） A . Na2SeO3中Se的化合价为+3B . Se是一种金属元素C . n的值为6D . Se相对原子质量为78.96g二、 填空题 (共11题；共64分)12. （2分）次氯酸钠(NaClO)是某家用消毒剂的主要成分，其中氯元素的化合价为A . 3B . 1C . +1D . +513. （5分）从纯碱 一氧化碳 氢氧化钙 氧气 西红杮 钠离子 二氧化碳中，选择符合题意的选项，按要求填写在横线上 （1）生命活动必不可少的气体是_（填序号）； （2）澄清石灰水的主要成分是_（填化学式）； （3）易与血红蛋白结合的有毒气体是_（填化学式）； （4）构成氯化钠的阳离子_（填化学符号）； （5）导致温室效应的气体是_（填写序号） 14. （6分）氧是地壳中含量最多的元素 （1）氧的原子结构示意图如图1所示 x=_；氧原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子（2）用化学用语填空： 氧离子：_；氧化镁：_（3）在降温和加压的条件下，氧气由气体变成液体，体积变小用微粒的观点解释：_ （4）某化学变化前后的微观示意图如图2所示该反应的化学方程式为_ 15. （4分）对元素或物质按一定标准分类是我们学习化学的任务之一填空下列四组分类标准： A类B类分类标准元素分类C、O、NFe、Cu、Ag_C、H、CaFe、Zn、I_物质分类O2、Fe、CuH2O、NaCl、CuO_O2、H2O、KMnO4空气、牛奶、硬水_16. （12分）写出下列反应的文字或符号表达式，并填写相关的空格： （1）碳酸氢铵受热“失踪”：_，所以碳酸氢铵应该_保存。 （2）镁带在空气中燃烧:_，利用该反应可以将用于制造 _。 （3）澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：_，该白色不溶物可用_（填一种物质的名称）轻松洗去。 （4）铁在氧气中燃烧：_。铁丝末端系一根火柴梗，目的是_。某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是 _。该反应的是 _（选填“吸热”、“放热”）反应。 （5）铜绿受热分解：_，加热时试管口向下倾斜的原因_。 17. （4分）在用石灰浆刚粉刷过墙壁的室内放一个炭火盆，发生的化学反应有_，因为有_生成，墙壁表面有一层水珠，过一段时间由于炭火的烘烤，墙壁不但干燥得快，而且由于生成有_，变得又白又坚硬 18. （4分）写出下列反应的化学方程式： （1）铁在氧气中燃烧：_； （2）水通电分解：_； （3）用过氧化氢与二氧化锰制氧气_； （4）一氧化碳还原氧化铜：_19. （8分）（2011宜宾）比较与分析归纳会使你的头脑变得更聪明请分析下表中信息，回答有关问题： 名称符号原子结构示意图单质化学式常温常压下状态单质与氢气反应氟FF2 黑暗处爆炸氯Cl Cl2气态光照爆炸溴BrBr2液态加热反应碘I 固态持续加热缓慢反应（1）请把上述表中的空格补充完整 （2）试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律（答一点即可）：_； 试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律（答一点即可）：_；（3）已知：Cl2和Br2的化学性质相似，Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO也是一种酸，它与氢氧化钠溶液反应的方程式为：HClO+NaOH=NaClO+H2O，试分别写出Br2与水，Br2与NaOH溶液反应的化学方程式：_ 20. （6分）某实验小组利用如下图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。【查阅资料】白磷的着火点40;硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中硫酸铜溶液的体积为50mL，该装置气密性良好。【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。【现象分析】（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_(填“支持”或“不支持”)燃烧。（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_。 （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象:注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是_；_。【得出结论】_。（4）【反思与评价】此装置与课本上的实验装置相比，有不少优点，请你写出一条:_。 21. （6分）图为元素周期表中部分元素的相关信息。（1）原子序数为13的元素，x=_。在化学变化中，该原子易_(填“得”或“失”)电子形成离子，其离子符号是_。（2）硼(B)属于_(填“金属”或“非金属”)元素。其化学性质与铝元素相似的原因是_。（3）碳酸中碳元素与硅酸中硅元素在周期表中属于同一纵行。两元素的最高正价相同，则硅酸的化学式为_。 22. （7分）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师请各小组同学开展探究。【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：这瓶无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。（1）【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液_。乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是_。（2）【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。实验操作实验现象取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。静置、过滤，向白色沉淀中滴加_。产生白色沉淀。产生大量气泡，沉淀消失。（3）【实验结论】该瓶无色溶液的溶质是_，生成白色沉淀的化学方程式是_。（4）【实验反思】丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：实验操作实验现象取少量该无色溶液于试管中，_。_。三、 简答题 (共1题；共5分)23. （5分）有三瓶气体分别是氧气、空气、二氧化碳，如何用实验方法将其鉴别出来？第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共11题；共64分)12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、三、 简答题 (共1题；共5分)23-1、