人教版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷A卷

人教版2019-2020年小学六年级语文毕业学业水平考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1. （8分）看拼音，写词语。j rnn dnyn shnzhun kui_2. （1分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 袖筒 窸窸窣窣 厚墩墩B . 斗篷 瓶瓶罐罐 苔藓C . 苞蕾 小心翼翼 软绵绵D . 瀑布 理直气壮 暄闹3. （1分）下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A . 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 流入云际B . 五彩缤纷 日夜兼程 精神饱满 绫罗绸缎C . 美轮美奂 栩栩如声 分外妖绕 彻夜通明D . 崇山峻岭 丰富多彩 不计其数 崇山峻岭4. （1分）下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一项是（ ）。 指一个人的修养很好。态度温和，容易接近，一般指老人。形容走路时脚步放得很轻。形容声势浩大，不可阻挡。比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。A . 温和可亲 轻手轻脚 浩浩荡荡 少见多怪B . 温柔可亲 蹑手蹑脚 浩如烟海 可见一斑C . 和蔼可亲 悄无声息 浪涛汹涌 以小见大D . 和蔼可亲 蹑手蹑脚 波涛汹涌 可见一斑5. （1分）下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A . 飘拂（f） 统一（tng）B . 朝鲜（xin） 沉着（zhu）C . 悄（qio）然 尤（yu）其D . 侵（qn）略 痕（hn）迹6. （8分）根据情境回答问题。 （1）照样子写词语，再把合适词语的序号填在下列短文的横线上。 A闹（哄）（哄） B雾_C静_ D空_春节期间的深圳很特别，天空不是_，而是蓝蓝的，许多人都回老家过年了，街上的人和车少了许多，显得_的，小区里也不像以往那样_的，而是_的，非常安静，这时，人们悠闲的生活也成了深圳美丽的风景。（2）根据句子意思，把合适词语的序号填在下面句子的横线上。 A连续 B陆续 C继续深圳_下了好几天的雨，终于盼来了晴天。妈妈说：“你_这么贪玩下去，成绩会一落千丈的。”专家的报告结束了，同学们_从报告厅走了出来。（3）照样子写句子，用上划线的词。 例：他笑得直不起腰来。例：广场上人真多！他们有的在踢球，有的在放风筝，有的在唱歌，真热闹！（4）根据语境，填写诗句、谚语、名言警句。 这学期，我积累了很多诗句和名言，有苏轼的“_，最是橙黄橘绿时。”有杜牧的“_，霜叶红于二月花。”有刘禹锡的“_，潭面无风镜未磨。”还有“_，泰山移。”和“_，暖于布帛，_，深于矛戟。”（5）根据情境，补充对话。 （情境：小明学了古文司马光，不知道“光持石击瓮破之”这句话的“光”是什么意思。他去向老师请教。）老师：“小明，你有什么事？”小明：“_”老师：“这个字的意思就藏在课题里。”小明：“_”老师：“你说对了，你真聪明！”小明：“_”二、 积累与运用（25分） (共5题；共25分)7. （5分）语言表达 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把川江号子听成了摇篮曲？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“ ”。老师的言外之意是：_?如果你是那位学生，你解嘲的话是：_。8. （2分）按要求写句子。 （1）我把车开到和父亲约好的地方。（改为被”字句） （2）水花飞溅,如飞珠滾玉一般。（仿写比喻句） （3）我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。（用加下划线字写一句话） （4）颐和园是皇家园林。（把句子写生动、具休） （5）往后，人们和了这些绳结，就回忆起以前经历的许多往事。（修改病句） 9. （4分）给句子填入恰当的关联词语。 只要就 无论都 如果就 只有才能（1）小时候，我_对什么花，_不懂得欣赏。 （2）开花时，_仔细地在树丛里寻找，_看到那些小花。 （3）_不来台风，我_可以收几大箩。 （4）_让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味_差多了。 10. （10.0分）根据课文内容填空 （1） _，万条垂下绿丝绦。 （2）_，忙趁东风放纸鸢。 （3）诗人_在赋得古原草送别中写道：“野火烧不尽，_。”（4）开满鲜花的小路一文中，长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是 _。你在生活中得到的最好的礼物是_。 （5）子鼠、丑牛、寅虎、_、 _、巳蛇、午马、_、申猴、_、戊狗、亥猪。 11. （4分）还记得课文内容吗？读读下面的句子，判断正误。 （1）白云飘得高高，明天准是晴天。 （2）蝌蚪甩着尾巴游泳，秋天已经来临。 （3）蚂蚁往低处搬家，出门要带雨伞。 （4）树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。 三、 阅读与理解（25分） (共4题；共25分)12. （3分）你喜欢动物吗？你了解它们的生活习性吗？选一个你最喜欢、最了解的动物给大家介绍一下吧！ 13. （6分）阅读下文，回答问题。 他们在家休养了好多天，才恢复过来。这天，汤姆来到蓓姬家，蓓姬的爸爸撒切尔法官逗他说：“汤姆，你还想不想去山洞？”汤姆笑着说：“再去一次也无所谓呀！”法官摇摇头，说：“你再也去不成了，我怕还有人像你们一样迷路，已经让人用大铁门把山洞锁死了。”“啊！”汤姆突然一拍后脑勺，“乔还在山洞里呢！要把他救出来。罪犯应判刑，可不能憋死在山洞里呀！”没几分钟，这个消息就传遍了小镇，人们立即返回山洞。洞门被打开了，暗淡的暮色中，呈现出一片凄惨景象：乔摊开手脚躺在地上，他已经饿死了。（1）根据选文内容，说说汤姆在山洞里发现了什么。 （2）当法官问汤姆想不想再去山洞时，他是怎么回答的？从他的回答中你体会到了什么？ （3）从汤姆的动作和语言中，你认为他是怎样的一个孩子？ 14. （5.0分）下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习。 （1）普通家庭中用水最多的是_用水和_用水;用水最少的是_用水和_用水。 （2）水,生命之源。说到水,你还会想到哪些成语?请写出四个。 _、_、_、_。（3）请你介绍一个家庭节水小窍门。 （4）节约用水关系到我们每一个人,请你编写一句节约用水的公益广告语。 15. （11.0分）开心阅读。 学会感恩西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子也要赶回家。没有阳光，就没有温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以报恩德”，中国绵延多年的古老俗语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液。有时候，我们常常忘记了，无论生存还是生活，都需要感恩。懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，也是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，他们知道要躬身弯腰；感恩上苍，他们懂得要抬头仰视。因此，哪怕是再弱小的人，给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对于你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。（1）联系上下文，理解下列词语。 感恩：_息息相通：_（2）找出文中的几个成语，写在横线上。 （3）请补充诗的前两句。 _，_。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（4）模仿文章第2自然段，用上“没有，就没有”写一个排比句。 （5）请列举文中有关感恩的诗句或俗语。 （6）生活中，你有要感谢的人吗？为什么要感谢他？请简要写下来。 四、 习作与表达（30分） (共1题；共30分)16. （30分）生活中的点点滴滴，无不体现出丰富的地域特色，请你选择生活中的一个方面，来描述一下自己家乡的风俗吧！体裁、字数不限，题目自拟。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、 积累与运用（25分） (共5题；共25分)7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 阅读与理解（25分） (共4题；共25分)12-1、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、四、 习作与表达（30分） (共1题；共30分)16-1、