植物激素调节试题及答案

高三生物植物的激素调节测试题(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1科研人员为研究生长素(IAA)对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如表所示实验，则选项中分析不正确的是 ( )组别对根尖的处理方式生长状况黑暗垂直生长单侧光照射背光弯曲生长黑暗(一侧贴含108 molL1的IAA的琼脂块向贴琼脂块一侧生长A组与组实验说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀B组与组实验说明“较高浓度”的生长素对根尖生长有抑制作用C组与组实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长含量越多D若在黑暗中根尖一侧贴含106 molL1的IAA琼脂块，它会“向贴琼脂块一侧生长”2果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 ( )A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落3某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“2,4D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2,4D溶液处理两组种子，实验结果如图。对此实验的评价和分析合理的是 ( )A该实验的对照设置不全面B浓度范围设置合理C两线交点对应的是处理种子的最适浓度D砸裂种皮导致全部种子失活4甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是 ( )甲 乙丙A甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B图乙中a、b两点的生长素浓度都小于108(mol/L)C丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间5留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如下图所示。下列分析不正确的是 ( )A喷施赤霉素和2,4D能有效减少留树保鲜过程中的落果B留树保鲜过程中赤霉素与2,4D对落果的调控有协同作用C喷施赤霉素和2,4D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D赤霉素、2,4D与果实内源脱落酸对落果的调控有协同作用6. 关于右图的相关叙述中，不正确的是 ( )A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为大于fB若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度应该大于h7甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是( ) 图甲 图乙 图丙A图甲根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(cd)mol/LB图乙中曲线代表的是根C图甲中生长素水平方向的运输方式是自由扩散D将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是8人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组分别研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季插条生根的影响，结果如图所示。则有关分析正确的是 ( )A激素类似物甲对月季插条生根的影响是先促进后抑制，而激素类似物乙是始终抑制B根据图中的信息，可以初步确定激素类似物甲促进月季插条生根的最适 浓度范围C根据图中的信息，可判断0.3 mol/L的激素类似物乙对月季插条生根 有抑制作用D若激素类似物甲属于生长素类似物，则可用于相关水果的催熟9赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响)，先加入CaCl2溶液，后在a、b、c某点加入赤霉素，结果如下图所示。下列叙述中正确的是 ( )A一定浓度的CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起到了促进作用B加入赤霉素溶液的时间最可能是在图中的c点Cbc段赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影响D在a点只有CaCl2溶液促进胚轴细胞壁的伸展10选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是 ( )甲 乙www.kA B C D11. 2015宁德模拟葵花茎的向光性是因为 ( )A. 光促进营养物质的运输B. 光促进光合作用的进行C. 光促进细胞分裂D. 光引起生长素分布不均匀12从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是 ( )A. 生长素能促进上胚轴切段生长B. 单侧光照引起生长素分布不均匀C. 生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D. 感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端13在下列四个实验现象中，能够很好体现生长素的作用具有两重性的是 ( )14. 下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是 ( )A. 2,4D B. 赤霉素 C. 细胞分裂素 D. 脱落酸15. 2015枣庄模拟取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示。下列说法不正确的是 ( )A. 实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B. 实验结果说明三种浓度的生长素溶液均能促进切段的生长C. d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液D. b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液162015南通调研下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究 ( )A. 胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多B. 胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲C. 胚芽鞘是否展现向光性，是否取决于尖端存在D. 生长素是否会受到强光的破坏17. 如图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)形成的过程，下列说法错误的是( )A. GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但在植物体内含量都极低B. GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物生长发育起着调节作用C. GA与ABA形成过程的代谢途径相似，受到外界因素的影响D. 一些休眠植物在夏季产生脱落酸促进芽休眠，而冬季来临时产生赤霉素促进生长18. 2015湖南六校联考下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块，生长素含量正确的一组是( )A. ab、cd、ef B. ab、cd、efC. ab、cb、cd、ef19下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用，不正确的是 ( )A首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累CABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D在植物生长发育过程中，激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节20某学者曾做过如图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是 ( )A实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应B加水是作为实验对照C生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关D放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响21. 如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，下列有关叙述错误的是 ( )A. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同C. 经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长D. 若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M22植物特定部位能感受外界光照、温度变化的刺激，从而引起植物体内激素浓度或比例的改变，进而引起植物发生相应的反应。几种激素之间的合成关系如图所示。下列相关叙述正确的是 ( )A. 冬季低温会促进银杏细胞中过程B. 促进过程有利于水稻种子萌发C. 植物的生长发育受多种激素协调控制D. 赤霉素和细胞分裂素都能促进细胞伸长23. 2015南昌调研西瓜膨大剂是由日本科学家人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是 ( )A. 西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应该属于生长素的一种B. 过量使用西瓜膨大剂，残留部分很可能造成青少年摄入过量激素而导致发育过快C. 将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上，可能得到无子西瓜D. 高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实24. 在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是 ( )A. 萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果B. 萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团C. 植物体内没有分解萘乙酸的酶，故其可长时间发挥作用；而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D. 萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用25(精选考题苏北四市一模)某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑 ( ) A蒸馏水处理作为对照 B配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液 C严格控制无关变量 D进行预实验，确定实验浓度范围二、非选择题(每空1分，共50分)26. (9分)下图为横放、萌发后的玉米种子。请据图回答下列问题。(1)萌发玉米中的生长素主要来自茎的_和根的_。(2)在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性。此时，生长受到抑制的是_侧(填图中字母)。(3)玉米种子萌发初期，_(填激素)增加，促进了淀粉的水解。然后_(填激素)增加，细胞的分裂加快；_(填激素)增加，细胞的体积增大。(4)研究发现，根冠分泌物X可能影响根的生长。为探究其影响状况，某同学设计的实验如图所示。置于黑暗中，一段时间后观察根尖的生长状况。若_，说明分泌物X对根生长有促进作用。若_，说明分泌物X对根生长有抑制作用。若_，说明分泌物X对根生长无影响。27. (9分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：(1)比较图中三条曲线，能说明_。(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_。(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能抑制_，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_中。根据科学实验原则，图中X处应放置_，则乙丙两组的实验变量是_。预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_，则假设成立；若_，则假设不成立。28. (6分)下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验：.达尔文实验.詹森实验(甲与乙)和拜尔实验(丙与丁).温特实验请根据上面的实验过程和结果回答问题：(1)依据达尔文实验，可以做出两点推论：该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是_。这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是_。(2)詹森实验的结论是_。如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，图甲胚芽鞘将会_；图乙胚芽鞘将会_。(3)拜尔实验的结论：胚芽鞘弯曲生长是因为_。(4)请你给温特实验设计一个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端(以简图表示)。29(9分)植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。图甲 图乙表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(ae依次增大)组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高(cm)162038514224(1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2 m，则其向光侧生长素浓度_(填“大于”“等于”或“小于”)m。(2)从图乙可以看出_对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是_。(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？_，理由是_。(4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：_；取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，_；分别_喷洒对应组的芹菜幼苗；在相同且适宜的条件下培养一段时间，_。30(7分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。31(10分)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、不同pH的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：(1)实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中_(字母)对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗 才能作为实验材料，理由是_。实验中使用带盖的小瓶的目的是_。(2)酸性物质作用于_(结构)，使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。(3)为了确定实验中pH大致范围，需要做预实验，结果如上面右图所示，请问：纵坐标的含义应是_；可以推测本实验的pH大致范围为_(ppm)。(4)正式实验中，请作如下分析：如果要实现实验目的，最少需要设置_组实验。(溶液浓度梯度差为1 ppm)首先要进行的操作是_，每瓶投入10段相同的实验材料。将各组在适宜条件下进行培养，定期进行_。预期结果：_。高三生物植物的激素调节测试题 参考答案(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)题号12345678910111213答案CAAADAABCBDAB题号141516171819202122232425答案ADBDBCDCCCCA二、非选择题(每空1分，共50分)26. (9分) 【答案】 (1)顶端(分生组织)尖端(生长点或分生区)(2)D(3)赤霉素 细胞分裂素 生长素(4)根尖向左弯曲生长 根尖向右弯曲生长 根尖不弯曲(或竖直生长)27. (9分) 【答案】 (1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同(2)f 两重性(3)细胞分裂 将要脱落的器官和组织 空白琼脂块 有无生长素 丙组落叶明显早于甲、乙两组 三组的叶片几乎同时脱落28. (6分) 【答案】 (1)胚芽鞘尖端 刺激可能传到尖端下部，造成向光侧比背光侧生长慢(2)胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂块传给尖端下部 不弯曲也不生长 直立生长(3)尖端产生的向下传递的刺激在其下部分布不均匀(4)见下图29(9分) 【答案】(1)小于(2)脱落酸 促进衰老和脱落(3)否 该实验结果只表明ae各种浓度对芹菜生长均有促进作用，没体现抑制作用。 (4)在浓度b和浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液 均分为4组(或4组以上)，每组30株，并编号 用等量且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液 测量并记录芹菜株高，再计算平均值30(7分) 【答案】(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素(2)侧芽的伸长 分生(3)植物激素31(10分) 【答案】 (1)b 尽可能排除植物本身产生的生长素对实验的干扰 防止因水分挥发导致配制的溶液浓度增大(2)细胞壁(3)小麦胚芽段生长的长度 26 (4) 5 将5只洁净的小瓶编号，分别装入等量的5种不同pH缓冲液 测量胚芽段长度并记录 在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长14