部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第3课安塞腰鼓同步练习C卷

部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第3课安塞腰鼓同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共18分)1. （4分）根据注音写出相应的词语，给划线的词语注音。今天的天气预报_（b sng）完了。人们载歌载舞，_（hun d）新春佳节。这对双胞胎姊妹，模样_相似，让人难以辨识。对学习困难的学生，我们应给予_更多的帮助。2. （2分）下列词语中划线字注音、字形全正确的一项是（ ） A . 佃户（tin） 砚台（yn） 简陋（lu） 请帖（ti）B . 着急（zho） 怀惴（chui） 踉跄（ling） 驽钝（n）C . 舀水（yo） 掺杂（chn） 剔牙（t） 偌大（ru）D . 膝盖（q） 泥丕（p） 呜咽（yn） 满仓（cng）3. （3分）根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会_；学会严格，也要学会_；学会坚持，也要学会_；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。A. 妥协 B. 协同 C. 宽容4. （2分）下列句子中划线词语不能换为括号中的词语的一项是（ ） A . 给我读的书渐渐加多，对课也句末渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。（字）B . 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（兼顾）C . 这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。（自豪）D . 朗读的时候，要把握好重音和停连，注意语气和节奏的变化，在琅琅书声中感受汉语之美。（默读）5. （5分）听读从百草园到三味书屋 中有关“百草园”与“三味书屋”的环境描写部分，要求学生组织一段文字，比较具体地说出它们的区别。 6. （2分）对下列句子使用修辞手法的判断有误的一项是（ ）A . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）B . 古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。（比喻）C . 绿云接天，彩练当空。（排比）D . 他瘦得要被风吹倒了。（夸张）二、 阅读与鉴赏 (共2题；共29分)7. （14分）阅读下面文段，完成后面问题。与植物相处李汉荣不管如何，与人相处多了也会有烦的时候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教导，恐怕有时候也想请假两天在家里闭门思过，享受独处的宁静。即使李白在月光下复活，与他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的，但如果日日狂饮，夜夜醉倒，不仅诗写不出来，还会喝垮了身体。“圣人”和“诗仙”尚且如此，何况世上并非都是你喜欢和热爱的人，产生“烦”甚至更不好的情绪就难免了。宠物大约就是由此“宠”起来的，人们养猫、养狗、养鸟，养一些可爱温驯的动物，动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离，而在与“异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处，人可以回复到一种简单的心境，不必戒备和算计，也不必那么多的礼节，更不用点头哈腰献媚讨好。这一切都免了，动物不欣赏人类的文化，你只要喜欢它，它就给你回报猫就偎在你的怀里，狗就向你撒娇，鸟就向你唱歌。在简单、纯洁的动物面前，人也变得简单、纯洁了，人就有了从容、宁静、无邪的心境，领略生命与生命交流的喜悦。但是人能与之相处的动物的种类还是太少了，宠物是人精心选择和驯化了的。人不能和狼相处，麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处，只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿。这样，我们就格外思念大自然中的植物了。于是我来到植物们面前，它们是我的老师、医生和朋友。这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来？蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。我看见了车前草，还是在诗经里那么优美地摇曳着。狗尾巴草，那么天真地守在路边，谁家的狗丢了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗。三叶草，三片叶子指着三个方向，哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候，野百合悄悄地开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？太阳花开了，这么灿烂的笑，我看见太阳的颜色了，我比天文学家看得清楚，我不用到天上去看，太阳的亲生女儿全都告诉我了。茉莉、菊、栀子、玫瑰轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨。静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。竹子正直地生长着；芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝轻薄的同情；一不留神，青苔就爬上了绝壁；野草莓想走遍夏天，却被一条蛮不讲理的溪水挡住了去路。我也被挡住了去路，于是就躺下来。一觉醒来，野草莓包围了我，多亏不远处松林里那五颜六色的蘑菇向我不停地递眼神，让我看见一条通向远方的幽径，否则，我怎么能走出这温柔而芬芳的围困？有一小块自己的庄稼地多好啊！看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗，诗会有终年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃，看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆荚躺在小床上如何构思，看韭菜排列得那么整齐，像杜甫的五律与植物呆在一起，人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物。植物开花不是为了炫耀自己，它是为自己开的，无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学，植物的哲学导师是深沉的土地。（1）下列选项中，与文意不相符的一项是（ ） A . “圣人”和“诗仙”也需要享受宁静，享受独处，也有烦恼的时候。B . 太阳花、竹子、芭蕉、昙花很多花都可以成为我们的老师和朋友。C . 在简单的动植物 面前，人也变得简单、纯洁，从容宁静。D . 从全文看，作者认为大多数情况下，人与植物相处最易，与动物次之，与人相处最烦。（2）下列选项中，分析正确的一项是（ ） A . 第段承上启下，重点写出了人与动物相处的亲密无间。B . 第段划线句子，表现了青草能够丰富诗歌的内涵，使古老的文化典籍清新灵动。C . 第段中“侍 弄”一词流露了“我”对花草顶礼膜拜的虔诚之情。D . 全文采用“总-分-总”的结构形式，写出了植物带给人们的宁静、快乐。（3）罗丹说：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”作者不仅有发现美的眼睛，而且用生花妙笔赋予了平凡的植物以丰厚的生命。请参照示例，从文中找出两处，并做简要分析。示例：芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静。分析：运用拟人的修辞方法，写出了生机勃勃的芭蕉在习习的微风中轻轻摇摆的样子，表达了作者丰富的想象力以及对芭蕉的喜爱之情。（4）结合全文，谈谈你对“世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物”这句话的理解。8. （15分）阅读下文，回答相关问题。盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠，氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用，钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30 克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容易增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl 的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐97 克，农村居民为111 克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9-12 克减少到5-6 克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。？首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20 毫升酱油中含有约3 克盐，10 克黄豆酱中约15 克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。（1）第段中加线的“可能”能否去掉？为什么？（2）请简要分析第段中划线句子的表达效果。（3）请给第段空格处填写一个中心句。三、 综合性学习 (共1题；共5分)9. （5分）把下面的句子改写成排比、反问连用的句子。生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！四、 写作训练 (共1题；共5分)10. （5分）请以“爱在我身边”为题写一篇文章。文体不限，内容具体，感情真挚，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读与鉴赏 (共2题；共29分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、三、 综合性学习 (共1题；共5分)9-1、四、 写作训练 (共1题；共5分)10-1、