贵州省九年级上学期化学10月月考试卷B卷

贵州省九年级上学期化学10月月考试卷B卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）目前，某些科研机构研发了以餐饮废油（地沟油）和海藻为原料通过氢化、催化体系等加工生产生物航空煤油技术下列有关分析错误的是（ ）A . 此项技术有助于丰富民用航空业的燃油来源B . 生物航空煤油的生产过程中没有发生化学变化C . “地沟油”流入餐桌会对使用者产生危害D . “地沟油”可以进行合理利用变废为宝2. （2分）对物质进行分类研究，是学习化学的重要思想方法下列对有关物质的分类不正确的是（ ）A . 合成橡胶、合成纤维、塑料都属于合成材料B . 生铁和钢都属于合金C . 稀盐酸是一种常见的酸，属于纯净物D . 赤铁矿、大理石和空气等物质都属于混合物3. （2分）（2015昆明）空气中含量最多的气体是（ ）A . 氮气B . 二氧化碳C . 稀有气体D . 氧气4. （2分）下列图示中物质的用途不正确的是（ ） A . 氧气用于医疗急救 B . 烧碱用于改良酸性土壤 C . 氦气用于飞艇 D . 活性炭作冰箱除味剂 5. （2分）在硫酸(H2SO4)中含有 （ ）A . 一个氢分子、一个硫原子、四个氧原子B . 二个氢元素、一个硫元素、四个氧元素C . 两个氢原子、一个硫原子、四个氧原子D . 氢元素、硫元素和氧元素6. （2分）化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。下列说法不正确的是（ ） A . 取用固体时，如果没有说明用量一般取 1g2gB . 洗涤实验用过的试管时，每次注入 1/2 试管水，振荡后倒掉C . 取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取 1mL2mLD . 使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过其容积的 2/3 7. （2分）缉毒犬能根据气味发现毒品，这说明A . 分子很小B . 分子是可分的C . 分子在不断运动D . 分子之间有间隔8. （2分）铝是地壳中含量最多的金属元素。已知一种铝原子的原子核内有13个质子和14个中子，则该铝原子的原子核外电子数为（ ） A . 13B . 14C . 18D . 279. （2分）下列实验现象描述错误的是（ ） A . 白磷自燃产生大量的白烟B . 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 木炭在空气中燃烧生成无色无味的气体二氧化碳10. （2分）实验是进行科学探究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是（ ） 选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为氧气将带火星的木条伸入瓶中B鉴别空气和氧气将燃着的木炭放入集气瓶中C鉴别食盐和白糖观察颜色进行区别D验证浓度对反应的影响将燃着的木条分别伸入氧气和空气中A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（ ） 宏观事实微观解释A20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL分子之间存在间隔B电解水生成氢气和氧气在化学反应中分子发生改变C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子受热体积变大D湿衣服变干分子在不断地运动A . AB . BC . CD . D12. （2分）每年的5月12日是我国的防灾减灾日，下列做法存在安全隐患的是（ ） A . 加油站内禁止接打电话B . 紧急疏散火灾周围地区的人群C . 火场述生用湿毛巾捂住口鼻D . 发现家中燃气泄漏，立刻打开排气扇通风13. （2分）下列依据实验目的设计的实验方案正确的是（ ）。 选项实验目的实验方案A测定空气中氧气的含量木炭燃烧B除去氧化铜中的碳粉在足量的空气中灼烧C检验二氧化碳气体将带火星的木条伸入二氧化碳气体中D鉴别食盐和氢氧化钠尝味道A . AB . BC . CD . D14. （2分）当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素有油脂下列属于油脂化学性质的是（ ）A . 密度比水小，黏度大B . 难溶于水，易溶于有机溶剂C . 在常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态D . 易在空气中发生化学反应，产生具有特殊气味的物质15. （2分）实验室用高锰酸钾制氧气时,必需用到的仪器是（ ） A . 试管 导气管 酒精灯 胶头滴管B . 铁架台 试管 集气瓶 酒精灯C . 铁架台 烧杯 酒精灯 导气管D . 锥形瓶 漏斗 集气瓶 水槽16. （2分）有关“原子”说法错误的是（ ） A . 是化学变化中最小的微粒B . 是自然界中最小的微粒C . 是保持物质化学性质的一种微粒D . 是可以直接构成物质的一种微粒17. （2分）下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A . 催化剂不能改变生成物的质量B . 催化剂只能加快化学反应速率C . 二氧化锰可作任何反应的催化剂D . 没有催化剂就不能进行化学反应18. （2分）如图是某个化学反应的微观模拟示意图从图中获得的有关信息错误的是（ ） A . 分子由原子构成B . 分子间存在一定的空隙C . 化学反应中分子可分为原子D . 该化学反应属于分解反应19. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤操作B . 称量NaCl的质量C . 检查装置气密性D . 闻气体气味20. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 水结成冰B . 空气液化C . 水果榨汁D . 牛奶变酸二、 填空题 (共11题；共45分)21. （4分）空气各组分的含量一般相对稳定，请根据下列叙述写出空气各组分的名称： （1）可以用来保存食品、充入灯泡作保护气的是_。 （2）酥香甜脆的徽州饼露置在空气中一段时间后变软，说明空气中含有_。 （3）化学性质不活泼，通电时会发出不同颜色光的是_。 （4）木炭在空气中能够燃烧，说明空气中含有_。 22. （4分）空气是人类赖以生存的自然资源。 （1）空气污染给人的生产和生活带来巨大的危害，目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号，下同）_其中在大气中的含量不断上升能形成酸雨的是_。使用低硫优质煤，主要是为了防止_气体对空气的污染 SO2 NO2 CO2 CO O3 氟利昂（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其主要来源之一是化石燃料的燃烧，PM2.5数值越高，对人体健康和空气质量的影响越大。下列关于PM2.5的说法错误的是_（填序号）。 PM2.5的颗粒大小与原子大小接近PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一PM2.5数值较高时，应尽量减少室外活动PM2.5专用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性23. （4分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，空气是一种_（填物质类别）. （2）选择合适的物质填空： 制造化肥并还可以作保护气的是_；夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有_；供给呼吸，医疗上急救病人的气体是_。（3）洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是（填序号_） 使用清洁能源 工业废气达标后排放 大量植树（4）下列气体中暂未计入空气污染指数的项目是（填序号）_ A . 二氧化氮B . 一氧化碳C . 二氧化碳D . 二氧化硫24. （7分）“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：（中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）。 （1）中活性炭的作用是_（填字母。下同），中超滤膜的作用是_。 A 去除有害菌和部分病毒B 吸附色素和异味C 除去较大的不溶性杂质（2）若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取_方法。 （3）在烧水过程中，水烧开时，经常看到壶盖被顶开了，从微观的角度解释这一现象，下列说法正确的是_。 A 水受热，水分子运动速率加快，水分子的体积变大，气体膨胀就会把水壶盖顶起B 水受热，水分子运动速率加快，水分子间的间隔变大，气体膨胀就会把水壶盖顶起C 水受热，水分子运动速率加快，水分子质量变大，气体膨胀就会把水壶盖顶起25. （2分）自来水消毒过程中发生的反应，其微观过程可用下图表示（ 表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子） 请写出甲图所示反应的化学方程式 _26. （4分）下图中 AB.C.D 是四种粒子的结构示意图，E 是碘元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图。请你回答： （1）碘元素的相对原子质量为_，碘元素的原子序数为_。 （2）碘元素在元素周期表中位于第_周期，最外层电子数为_，在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子，碘单质的化学式为_。 （3）A，B，C，D 中属于同种元素的粒子是_ (填字母)； （4）粒子的化学性质与 B,C,D 中哪一种粒子的化学性质相似_（填字母)； （5）B，C 的核外电子数相同，最外层电子数也相同， 但它们是不同粒子的结构示意图，其中 C 是_（填“原子”或“离子”）的结构示意图，写出 C 元素的原子结构示意图_。 27. （3分）水结成冰，分子本身并没有发生改变，改变的只是 _ ， 属于_变化。 28. （5分）物质的组成和构成关系如下图所示，回答下列问题 （1）由上图可知，X，Y分别是_、_。 （2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的是_（填化学式），构成汞的最小粒子是_（填名称）。 （3）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学，下图为三种元素的结构示意图 氧原子在化学反应中容易_电子（填“得到”或“失去”）硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素，硒（Se）在氧气中燃烧生成二氧化硒，回答下列问题：A.硒原子的核电荷数为_。B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_相同。C.写出硒在氧气中燃烧的化学方程式_。29. （7分）食酯的主要成分是乙酸，乙酸的分子结构模型如图所示，其中 代表碳原子，代表氢原子， 代表氧原子， （1）乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为_。 （2）60g乙酸中碳元素的质量为_g。 30. （3分） （1）如图，是某同学设计的过滤操作。 指出指定仪器的名称：a._，B._，C._。其中存在的3处明显错误是：_；_；_。（2）某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图。由图中可以看出，该同学在操作时的一处错误是_，烧杯的实际质量为_g. 31. （2分）根据下列实验图示回答问题 （1）试填写有关物质的化学式：A_ J_； （2）写出有关反应的文字或符号表达式 ，并在括号里注明所属反应基本类型 _ （_）_ （_）_三、 科普阅读题 (共1题；共5分)32. （5分）阅读下面科普短文。 谈到氨气（NH3），首先让我们想到的是它的刺激性气味，其实NH3在生活生产中的应用十分广泛。NH3与食品工业黄曲霉毒素具有很强的致癌性，广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用NH3与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效的降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将 50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3 ， 置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、NH3浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。NH3与无机化工近年来，CO2捕集与封存被认为是减少CO2排放的有效途径。 NH3溶于水后形成氨水可作为吸收CO2的新型吸收剂。图2为工业吸收CO2的装置示意图。实验研究表明，CO2的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40时，CO2的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了CO2的排放，降低其对环境的影响。至此，你对NH3是不是又有了新的认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对NH3有更全面的认识！图1 图2 依据文章内容回答下列问题。（1）请列举出NH3的物理性质_（答1条即可）。 （2）氨气熏蒸法中，NH3与食物中水的结合过程属于_（填“化学变化”或“物理变化”）。 （3）依据图1回答： 当温度为40和45时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为_。在2545的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐_（填“增大”或“减小”）。（4）下列关于氨水吸收CO2的说法中，正确的是_（填序号）。 A . 从喷雾塔出气口排放出的气体中不含CO2B . 吸收过程中，喷雾塔内的反应温度对CO2脱除率没有影响C . 温度低于40 时，喷洒浓度较高的氨水，有助于提升CO2的脱除率四、 实验题 (共2题；共9分)33. （3分）如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）A中的试管口为什么应略向下倾斜？_（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。_（3）若采用C(气体由a口进入)收集到一种不易溶于水的气体，请简述验证该气体的实验方法_34. （6分）某同学利用如图装置进行镁带在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹，观察到水倒流，体积约占集气瓶内空气体积的70%。 （1）镁带与氧气反应的化学方程式是_，集气瓶中放少量细沙的目的是_。 （2）经分析可推断：除氧气外，镁带一定与_反应，生成物的状态是_（填固体、液体或气体），请说明做出这些推断的理由_。 五、 科学探究题 (共1题；共6分)35. （6分）小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 （1）用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯浄的氧气，他应选择制取装置_（填装置序号），而小明认为A装置中还缺少_；写出反应的化学方程式_。 （2）在装入药品前，应先_。 （3）当用排水法收集氧气，集满后，停止制取氧气实验的正确操作步骤是先_，后_。 （4）小明要制取CO2 ， 他选用的气体收集装置是_（填装置序号），选用该收集装置的理由是_，验满的方法是：_。 （5）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的制取装置是_（填装置序号）。 第 21 页 共 21 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共11题；共45分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、30-1、30-2、31-1、31-2、三、 科普阅读题 (共1题；共5分)32-1、32-2、32-3、32-4、四、 实验题 (共2题；共9分)33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、五、 科学探究题 (共1题；共6分)35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、