教科版九年级上学期历史期末模拟测试卷B卷

教科版九年级上学期历史期末模拟测试卷B卷一、 单选题 (共29题；共59分)1. （2分）近年来，不少电视台在播放一部电视剧中国远征军。剧中有这样的情节：蒋介石担任中国战区司令，美国将军史迪威担任蒋介石的参谋长。为了解救英军之围，中国军队远征缅甸，付出了巨大的牺牲。这些情节最早有可能发生在下列哪一时间之后（ ）A . 1937年7月B . 1942年1月C . 1943年11月D . 1945年5月2. （2分）“尼赫鲁”、“纳赛尔”、“巴拿马收回运河主权”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词，由此判断其研究的主题是（ ）A . 东欧社会主义国家的巨变B . 中东地区的民族独立运动C . 亚非拉国家的独立与振兴D . 拉丁美洲的独立运动3. （2分）历史知识竞赛题目:判断与“冷战的兴起、北约与华约的对抗、从东欧剧变苏联解体到多极化趋势”相关的历史主题是 （ ）A . 第二次世界大战后世界政治格局的演变B . 亚非拉国家的独立和振兴C . 中东局势的动荡D . 社会主义运动的曲折4. （3分）奥运会的奧运火种来自西方文明之源。西方文明之源指的是（ ）A . 古埃及B . 古希腊C . 古罗马D . 古巴比伦5. （2分）在人类的历史进程中，东方许多古老民族最先告别了野蛮与蒙味，大踏步地迈进了文明社会，创造了辉煌的古代东方文明。下列文明成果属于古埃及的是（ ） A . 楔形文字B . 佛教C . 金字塔D . 汉谟拉比法典6. （2分）根据 摩奴法典的记载，神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。种姓之间等级分明，低等级的男子不能娶高于他们等级的女子；首陀罗不能享有财产权；等级越高授予的墓冢越大。上述现象出现在（ ） A . 古埃及B . 古巴比伦C . 古印度D . 古罗马7. （2分）（1945年5月9日晚）就在莫斯科欢庆胜利激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”这里加横线的两个“战争”分别指（ ）A . 一战、二战B . 二战、中东战争C . 二战、冷战D . 二战、科索沃战争8. （2分）纵观东方文明的发祥地，你会发现它们地理环境的共同特点是（ ）A . 都在大河流域B . 都在海边C . 都在崇山峻岭中D . 都在高原地带9. （2分）1993年，欧共体正式改为欧洲联盟(简称欧盟)，在欧盟的成立过程中具有重要意义是下面哪个条约的签署（ ） A . 马斯特里赫特条约B . 欧洲煤钢共同体条约C . 罗马条约D . 布鲁塞尔条约10. （2分）丘吉尔二战后发表的题为欧洲的悲剧的演说中指出：“摧毁了纳粹政权之时我向欧洲提出的建议可以概括为一句话联合起来!”为此，欧洲国家在九十年代进行的实践是（ ）A . 建立欧洲共同体B . 建立欧洲联盟C . 建立华沙条约组织D . 建立联合国11. （2分）第二次世界大战结束后，美国推行遏制社会主义国家的冷战政策，美苏双方的对抗不断加剧，其中冷战开始的标志是（ ） A . 华沙条约组织成立B . 马歇尔计划实施C . 杜鲁门主义出台D . 北大西洋公约组织成立12. （2分）下图是为保证国家工业复兴法的实施,美国政府实行“蓝鹰行动”的标志。它体现了美国政府（ ） A . 加强对经济的干预B . 实行全面的计划经济C . 兴办公共工程,减少失业D . 为反法西斯战争做准备13. （2分）汉谟拉比法典的主要目的是（ ） A . 维护奴隶主的利益B . 扩大公民权利C . 实行种姓制度D . 促进经济发展14. （2分）大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。下列图片与古印度文明有关的是（ ） A . 狮身人面像B . 汉谟拉比法典石柱C . 种姓制度D . 司母戊鼎15. （2分）伊拉克位于两河流域，这里曾经是人类文明的摇篮。属于这一地区文明的是（ ）A . 金字塔象形文字B . 司母戊鼎甲骨文C . 种姓制度佛教D . 汉谟拉比法典楔形文字16. （2分）在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是（ ）A . 法国大革命和“雾月政变”B . “光荣革命”和美国独立战争C . 新经济政策和罗斯福新政D . 十月革命和战时共产主义政策17. （2分）下列史实中，搭配不正确的是（ ） A . 萨拉热窝事件第一次世界大战的导火线B . 日军偷袭珍珠港第二次世界大战全面爆发C . 签署联合国家宣言国际反法西斯联盟建立D . 攻占柏林第二次世界大战的欧洲战争结束18. （2分）这是欧洲大陆上的两个国家，它们在一战中分属两大军事对抗集团，一战后都参加了巴黎和会，二战中它们再次交战。这两个国家应该是（ ）A . 英国、德国B . 英国、俄国C . 法国、德国D . 法国、俄国19. （2分）下列组合中不存在因果关系的一项是（ ）A . 罗斯福新政美国经济逐渐复苏B . 德国突袭波兰，英法被迫对德宣战第二次世界大战全面爆发C . 德国突袭苏联，苏德战争爆发第二次世界大战达到了最大规模D . 丘吉尔的“铁幕演说”最先发出“冷战”信号20. （2分）世界政治格局是指世界上主要政治力量通过一系列抗衡分化组合而形成的一种结构。这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。以下关于二战前后世界政治格局的四种演变趋势，你认为正确的是（ ） A . 两极格局 欧洲、日本、美国“三足鼎立” “一超多强” 多极化发展B . 和平制度 两极格局 美国独霸世界 “一超多强”局面C . 凡尔赛-华盛顿体系两极格局“一超多强” 多极化发展D . 欧洲、日本、美国“三足鼎立” 两极格局美国独霸世界“一超多强”局面21. （2分）下列史实与推论搭配正确的是（ ）选项史实推论A1936年美国农业收入增加近1倍，工业恢复到1929年水平，国民收入增加了50%。罗斯福新政取得了显著成效B工业方面：除大企业仍由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小企业。列宁开始放弃社会主义道路C欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，各成员国公民有统一的欧洲护照。欧洲实现了政治一体化目标D战后日本积极引进最新科技成就，促进了日本经济持续高速的发展。日本成为了一个政治性大国A . AB . BC . CD . D22. （2分）有学者指出：20世纪50年代的全球化只是“经济半球化”，只有20世纪八九十年代的世界经济才真正具有全球性。下列事件中，突出体现了八九十年代经济全球化的是（ ）A . 中美建交B . 巴以冲突C . 联合国成立D . 世界贸易组织建立23. （2分）如图漫画描绘的是1945年苏美英三国首脑在雅尔塔会议上的场景。这次会议的主要议题是（ ）A . 建立反法西斯统一战线B . 商议解决战后的重大问题C . 讨论开辟欧洲第二战场D . 决定三国一致对德宣战24. （2分）二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为极权政体和自由国家两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（ ） A . 国家社会制度的性质B . 社会经济发展水平C . 在国际舞台上的作用D . 是否推行霸权政策25. （2分）对以下漫画的解读，完全正确的一项是（ ）A . 图一中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的“生路”B . 从图二可以看出三个法西斯已经结成同盟，严重威胁着世界和平C . 图三中的事件标志着第二次世界大战正式结束D . 这组漫画中的主角代表的是法西斯德国26. （2分）罗斯福新政期间，通过工业复兴法，要求各工业企业制定并遵守公平经营章程，这实质上是（ ）A . 限制工业企业进行自由竞争B . 国家直接干预经济生活C . 要求企业遵循政府的经济法令D . 从根本上解决经济危机27. （2分）2014年1月25日，世界经济论坛年会在达沃斯落幕，在为期4天的会议中，与会各界人士就一系列全球关注的问题进行了广泛讨论 达沃斯年会的召开不能说明的问题是（ ）A . 世界格局向多极化方向发展B . 经济全球化趋势的加强C . 人类面临的共同问题需要协商解决D . 世界各国相互依存，联系密切28. （2分）如图所示军事行动产生的直接影响是（ ）A . 世界大战的亚洲策源地形成B . 第二次也界大战全面爆发C . 太平洋战争爆发D . 苏联出兵中国东北29. （2分）第二次世界大战后，美国对欧洲和日本进行经济援助，其最主要的目的是（ ） A . 为美国对外扩张服务B . 抑制社会主义国家C . 进行冷战D . 使新兴产业得到发展二、 材料分析题 (共3题；共61分)30. （20分）世界格局，一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。九年级同学以“世界格局的演变”为主题，进行了一次探究活动，请你仔细研读史料，回答问题：【战后分赃构格局】材料一：第一次世界大战结束了，在许多国家的人民付出了巨大代价后，世界取得了暂时的和平。战后的世界是否能够维持持久和平？世界怎样才能找到自己的持久和平之路？人们在不断思考那些主导着世界发展方向的国家作出了影响整个人类社会的重大决策。【战中聚会定格局】材料二：会议实际上划分了第二次世界大战后世界的势力范围，使战后世界出现了两极格局。【经济发展看格局】材料三：冷战结束后，世界格局发生了重大变化。美国成为世界上唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强，它们都不同程度地影响着世界的走向。（1）“那些主导着世界发展方向的国家”主要通过哪两次会议作出的“重大决策”构建成了战后的格局？这一格局被称作什么？它是被哪一重大历史事件的发生而彻底打破的？（2）材料中的会议指哪次会议？这次会议决定成立哪一国际性组织？两极格局形成的标志是什么？（3）根据材料和所学知识，说说当今世界格局暂时形成了什么局面？西欧、日本经济发展的共同原因有哪些？“欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强”将对世界政治格局产生怎样的影响？（4）通过世界格局三次大变动的探究，你认为决定世界格局的关键因素是什么？中国应怎样才能在当今世界格局发展中占据有利地位？31. （21分）阅读下列材料，回答问题。材料一（见下图）材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 一一世界古代史编总序，（1）依据材料一图中英文字母A、B、C、D所处位置写出亚非四大文明古国的名称。（2）材料一图中，欧洲上古时期的文明是由哪些文明构成的?上古时期的亚非文明与欧洲文明产生的自然地理环境有什么不同?（3）古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的?试举一例说明。32. （20分）阅读材料，回答下列问题。材料一：一位美国历史学家在谈到某次战争前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。”材料二：第一次世界大战统计表参战国涉及人口动员军队伤亡人数战争费用财产损失33个15亿6540万3000多万1863亿美元3000多亿元（1）材料一中的欧洲的“火药桶”是指哪里？哪一事件就像“一粒火星”点燃了这只“火药桶”，成为战争的导火线？（2）第一次世界大战发生于何时？这场战争的性质是什么？（3）这场战争中参战的33个国家分成哪两大阵营（军事集团）？（4）在这场战争的影响下，中国爆发了什么重大历史事件？其直接原因是什么？（5）面对世界大战的悲惨和血腥，你认为我们中学生应该怎么办？第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共29题；共59分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、二、 材料分析题 (共3题；共61分)30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、