小学语文五年级上册-语文第四单元重点基础知识盘点

语文第四单元重点基础知识盘点一、重点词语。（听写）附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵石榴 爱慕 分辨 体面 抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色二、词语解释。（会解释大概意思。）涟漪：细小的波纹。 索性：直截了当，干脆。翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。 皎洁：（月亮）明亮而洁白。乞求：请求（对方）答应。 不容争辩：不允许争论、辩解。抉择：挑选，选择。 挑拨：搬弄是非，引起纠纷。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。流泻：迅速流出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。三、易读错字音。（多读、多记）鱼饵（r） 告诫（ji） 榨（zh）油 挑（tio）拨 细腻（n） 眼睑（jin）信赖（li） 翕（x）动 捕（b）捞 鱼鳃（si） 沮（j）丧 垂蔓（mn）缝纫（rn） 葱茏（lng） 络绎（y）不绝4、 日积月累。（背诵默写）世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。五、课文重点。（理解性的知识点大概意思对即可）（1） 钓鱼的启示（重点） 1.钓鱼的启示按照事情的发展顺序，回忆“我”十一岁时发生的一件事，突出“我”的心情变化：得意急切委屈乞求依依不舍，全文给我们的启示是：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。我们要遵守道德底线，做一个有道德的人。 2.词句解析。（1）父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。A.从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到：父亲也很喜爱这条肥美的大鲈鱼，父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？B.从“孩子，你得把它放回湖里去。”“得”意思是必须，没有商量的余地，体会到父亲的坚决。（2）但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。诱惑人的“鱼”：（引号作用：特殊含义）诱惑人的“鱼”：指生活中形形色色的诱惑，诸如：金钱、地位、荣誉（3）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 “是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是没有道德的；而把鲈鱼放回湖里，就是有道德的。道德认识就是这么简单，但是真正说到做到，抵抗各种诱惑，做一个有道德的人却是那么难。 （4）三十四年前的那个月光如水的夜晚，给我流血了永久的回忆和终生的启示。为什么？因为三十四年前的那个夜晚，“我”获得了终身受益的启示，那是一笔人生财富。（二）通往广场的路不止一条1.“通往广场的路不止一条”跟谚语“条条大路通罗马”意思相近。2.父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从中感悟到：生活并不是一帆风顺的，当身处困难时，不妨另辟蹊（x）径，换一条路或者换一种方法，只要带着希望出发，成功的道路也不止一条。（三）落花生（重点） 1.落花生一文围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生几方面展开，重点写了议花生。采用借物喻人的写法，揭示花生朴实无华、默默奉献的品格。并给予我们启示：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 2.作者：许地山。笔名 落华生。 3.词句解析。（1）花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 解析：“爱慕之心”，因为喜爱而亲近的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献。（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。理解：人要做有用的人，不要做只追求外在美，不注重内在修养的人，要做一个对别人和社会有帮助的人。16*珍珠鸟 1.课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。让我们领悟到：信赖，往往能够创造出美好的境界。多从对方角度出发，为对方考虑，才能达成一种和谐美好的关系。六、作文主题：生活中的启示。七、拓展。（能力强一点的同学全部背诵积累）1.钓鱼的启示第10自然段。 转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 2.落花生第10、12、13自然段。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 3.生查子元夕【宋】欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。4