沪教版2020届九年级下学期语文第二次模拟考试试卷A卷

沪教版2020届九年级下学期语文第二次模拟考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ） A . 鸢（yun）鹰 潜（qin）伏 棱（ln）镜 间不容发（f）B . 瞭（lio）望 猝（c）发 高跷（qio） 休戚（q）与共C . 腈（qng）纶 颔（hn）首 镌（jun）刻 一蹴（c）而就D . 拘泥（n） 掺（cn）杂 黠（xi）慧 诲（hu）人不倦2. （2分）下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ） A . 邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，为了研究核弹从此他在公开场合便销声匿迹了。B . 就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。C . 日子似乎就这样周而复始地流淌，变化的是我们的年龄和感觉。D . 春天来了，满眼青枝绿叶，处处鸟语花香 ， 呈现出一派欣欣向荣的景象。3. （2分）下列各项中分析正确的一项是（ ） 抚模一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。这些文字不端架子，如行云流水 ， 又如云端紫燕，显得气象万千。此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里 ， 仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来 ， 你的心就长出了翅膀。A . 两个“和”字都是连词，“行云流水”是并列短语，“娓娓道来”是主谓短语。B . “抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。”这是表示并列关系的复句。C . “在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中，“在温暖的阳光下”作定语。D . 画线句子有语病，修改方法是：将“沉溺”改为“沉浸”。4. （2分）“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？（ ） A . 琵琶B . 二胡C . 马琴D . 竖笛二、 字词书写 (共1题；共1分)5. （1分）请找出下列词语中的四个错别字，订正。聒躁 蹂躏 黯然失色 骇人听闻 因地治宜 心无旁骛妖娆 烦躁 当知无愧 见异思迁 重震旗鼓 一拍即合_三、 句子默写 (共1题；共8分)6. （8分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我寄愁心与明月，_ 。 （2）_，小桥流水人家。 （3）夜发清溪向三峡，_。 （4）白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“_。” （5）曹操观沧海中表明自己扩大胸襟和远大抱负的句子是 _ ，_；_ ，_。 （6）王湾次北固山下蕴含新事物必将代替旧事物的句子是 _，_。 四、 综合性学习 (共1题；共11分)7. （11分）语文课程标准要求初中生能写常见应用文。下面是一个粗心的同学写的一则会议通知，请指出至少两处相应的错误。 通知全体团员：决定于四日下午在学校大礼堂召开新团员入团宣誓大会，希准时出席。校团委 五月二日五、 名著阅读 (共1题；共6分)8. （6分）阅读下面文段，按要求回答问题。 朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。朱赫来望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”（1）文段选自钢铁是怎样炼成的，作者是_（姓名），叙写了朱赫来在视察_时候的场景。小说主人公_（人物名）正是在朱赫来的影响下，走上了革命道路。 （2）结合相关故事情节，请分析朱赫来说“钢铁就是这样炼成的”的原因。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读诗歌，回答问题。 陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（1）“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？ （2）末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）文言文阅读 （甲）李允则守雄州，北门外民居极多，城中地窄，欲展北城，而以辽人通好，恐其生事。门外旧有东岳行宫，允则以银为大香炉，陈于庙中，故不设备。一日，银炉为盗所攘，乃大出募赏，所在张榜，捕贼甚急。久之不获，遂声言庙中屡遭寇，课夫筑墙围之，其实展北城也，不逾旬而就，虏人亦不怪之，则今雄州北关城是也。大都军中诈谋未必奇策但当时偶能欺敌而成奇功。（乙）陈述古密直知建州浦城县日，有民失物，捕得莫知的为盗者。述古乃给之曰：“某庙有一钟，能辨盗，至灵。”使人迎置后阁祠之，引群囚立钟前，自陈不为盗者，摸之则无声；为盗者摸之则有声。述古自率同职，祷钟甚肃，祭讫，以帷帷之，乃阴使人以墨涂钟，良久，引因逐一令引手入帷摸之，出而验其手，皆有墨。唯有一囚无墨，讯之，遂承为盗。盖恐钟有声，不敢摸也。（节选自沈括梦溪笔谈卷十三）（注释）以辽人通好：其时宋与辽交好，边境无事。攘：侵夺，偷窃。课夫：征集民工。的（d）：究竟，到底.讫：结束，完毕。（1）解释下列加下划线词语的含义。 （备）A故不设备（ ） B前人之述备矣（岳阳楼记）（ ）（盖）A盖恐钟有声（ ） B欲盖弥彰（ ）（2）用“/”给下面句子断句。（限断三处） 大都军中诈谋未必皆奇策但当时偶能欺敌而成奇功（3）用现代汉语写出下面句子的意思。 唯有一囚无墨，讯之，遂承为盗。（4）甲乙语段的未尾一句均已删除。下面这句，你认为是哪个语段的结语，并阐述理由。 时人有语云：“用得着，敌人休；用不着，自家羞。”斯言诚然。（5）甲、乙语段均选自资治通鉴，你认为出自哪一章？（ ） A . 官政B . 权智C . 技艺D . 辩证八、 现代文阅读 (共2题；共40分)11. （20分）阅读下面的文章，完成各题。 信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍责的思维方式和价值现念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身、都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：“春眼不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。超早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。（1）通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么？ （2）阅读文章第段，说一说，与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性？ （3）文章第段在论证过程中主要使用了哪种论证方法？有何作用？ 12. （20分）阅读下面的记叙文，完成下列小题。永不录用已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满着游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话：“回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。”他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让他插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说：“是的，但是我要先去趟附中。”（选自辽宁青年，有改动）（1）通读全文，将故事的主要情节填写完整。沉迷网游，遣返回家_考上大学，知道真相省城上学，先访恩师（2）从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！（3）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ） A . 文中提到父亲“一把鼻涕一把泪地哀求”班主任给孩子一次机会却遭到了班主任的冷漠拒绝，可见班主任是一位冷漠无情的人。B . 文章第12段“上学前的那个夜晚”，“ 父亲”的“一句话、三件事”突然揭晓“永不录用”背后的真相，成功地实现了故事情节的突转，使故事波澜起伏。C . 文中写到“听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下”，可见主人公得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。D . 文章结尾写到：“是的，但是我要先去趟附中”，含蓄地表达了主人公没有感恩之心，给读者留下思考和回味的余地。E . 班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃的好老师。（4）你如何看待文中班主任的教育方法？结合文章、链接材料或自己的生活经验谈谈你的看法。【链接材料】为人师者，他们的严厉是一种对工作的负责和对学生的爱。在老师的心中，每个学生都是等待雕琢的玉石，而老师的严厉就是用来雕琢的刻刀。每一件玉石在成为旷世名作时，或多或少的都会带有一些细小的瑕疵，而老师的严厉就是剔除瑕疵的最好刻刀。老师的严厉成就了学生的成长，也是他们爱学生的独特方式。 九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）写作。题目一：最美好的时光题目二：伫立窗前，眺望窗外。窗外有些什么？是阳光从树的缝隙中射下来的点点淅沥的阳光？是风和雨的歌舞剧？是左邻右舍互助互乐温馨点点的画面？还是一个个行色匆匆的陌生人的故事 以“窗外_”为题，写一篇作文，要有真情实感。（如：窗外的童年窗外风雨声窗外，阳光灿烂）。要求：以上两道题任选一题作文，如选题目二，先将题目补充完整；写一篇500字以上的文章；文中不要出现真实的人名、校名；不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)5-1、三、 句子默写 (共1题；共8分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、四、 综合性学习 (共1题；共11分)7-1、五、 名著阅读 (共1题；共6分)8-1、8-2、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、八、 现代文阅读 (共2题；共40分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、