新人教版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革A卷

新人教版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2019七上昆明期末) 电视剧锦绣未央中提到魏的统治者姓拓跋，在我国古代鲜卑拓跋部建立了哪个政权，统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面（ ） A . 北齐B . 北魏C . 后唐D . 后汉2. （2分） (2019厦门模拟) 小历同学整理出“禁用鲜卑语”、“采用汉族官制”、“以孝治国”等关键语句。他学习的内容是（ ） A . 所以变法B . 北魏孝文帝改革C . 大化改新D . 明治维新3. （2分） (2019惠民模拟) 下面两幅图片共同反映的历史现象是（ ） 鲜卑人汉服乐俑汉人胡食A . 民族交融B . 中外交流C . 经济发展D . 文化成就4. （2分） (2018娄底) 采用汉姓，改穿汉服，学习汉语，同汉人通婚，促进了民族交融的历史事件是（ ）A . 周平王迁都洛邑B . 商鞅变法C . 张骞通西域D . 北魏孝文帝改革5. （2分） (2019黔南) 我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是（ ） A . 女真族B . 鲜卑族C . 党项族D . 契丹族6. （2分） (2019和县模拟) 吕思勉在两晋南北朝史中写道：“魏初风俗至陋迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者”与材料所反映的现象相关的历史事件是（ ） A . 张骞出使西域B . 商鞅变法C . 文成公主入藏D . 孝文帝改革7. （2分） 南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”“汉人胡食”等民族大交融趋势的政治改革家是（ ） A . 商鞅B . 张骞C . 北魏孝文帝D . 班超8. （2分） (2019三明模拟) “因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，改革鲜卑的习俗是急需解决的一个重要问题。”为此，孝文帝决定（ ） A . 地方建立县制B . 实施汉化政策C . 创立科举制度D . 册封鲜卑贵族9. （2分） (2019霞山模拟) 促进了北方民族大融合的改革是（ ） A . 商鞅变法B . 管仲改革C . 李悝变法D . 北魏孝文帝改革10. （2分） (2019厦门模拟) 小历同学整理出“禁用鲜卑语”、“采用汉族官制”、“以孝治国”等关键语句。他学习的内容是（ ） A . 商鞅变法B . 北魏孝文帝改革C . 大化改新D . 明治维新11. （2分） (2018七上金水期末) 以下有关苻坚的表述，不正确的是（ ） A . 领导前秦统一黄河流域B . 发动淝水之战，进攻东晋C . 重用汉族王猛，励精图治D . 迁都洛阳12. （2分） (2017九下汕头月考) 商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（ ）A . 促进了民族大融合B . 学习了汉族先进文化C . 为统一全国奠定了基础D . 都促进了社会经济的发展13. （2分） (2019七下阳东期末) 近几年，网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”的问题。网友吴铭说，有迁都的可能性，我国历史上就曾因种种原因而发生过多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等都在其统治时期迁过都。其中，北魏孝文帝迁都（ ） A . 长安B . 成阳C . 洛阳D . 成都14. （2分） (2018莱芜) 历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（ ）A . 北方统一B . 民族融合C . 中外交流D . 文化昌盛15. （2分） (2018九下福州模拟) 下图是有关北魏时期的图片，它们所反映出的历史现象是（ ）A . 国家统一B . 经济发展C . 民族交融D . 中外交往16. （2分） (2018七上丹徒期末) 北魏孝文帝迁都洛阳的原因是（ ） A . 受到北方其它少数民族的骚扰B . 孝文帝仰慕洛阳城的繁华C . 扩大鲜卑族的地位和影响D . 为了接受汉族的先进文化17. （2分） 帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是（ ） A . 用汉姓B . 穿汉服C . 说汉话D . 与汉族通婚18. （2分） 关于南北朝时期出现“胡人汉服”现象的解释，下列说法正确的是 （ ）北方少数民族和汉族在生活习俗上相互影响说明民族融合成为一种趋势北魏孝文帝改革起了很大的推动作用北方少数民族有穿异族服装的喜好A . B . C . D . 19. （2分） (2018七上江海期末) 下表所示内容的直接作用是（ ）序 号孝文帝改革的部分措施1禁胡语、胡服2改鲜卑姓为汉姓3鼓励鲜卑族与汉族通婚A . 推动经济发展B . 促进民族交融C . 加强中央集权D . 实现南北统一20. （2分） (2017九上宝应月考) 商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家，他们改革的共同作用是（ ） A . 都巩固了奴隶主贵族的统治B . 都促进了民族融合C . 都加速了封建化的进程D . 都加强了中央集权21. （2分） (2019苏州模拟) 从如图四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（ ） A . 民族的交流与融合B . 国家的统一与发展C . 对外的交往与进步D . 经济的繁荣与昌盛22. （2分） 下列政权中以洛阳为都城的是（ ） 西汉 东汉 西晋 东晋 北魏A . B . C . D . 23. （2分） (2019桂林) 下表反映了北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。这种情况的出现有利于（ ）鲜卑姓拓跋独孤步六孤勿忸于贺赖拔拔丘穆陵尉迟汉姓元刘陆于贺长孙穆尉A . 政权分立B . 江南开发C . 南朝稳定D . 民族交融24. （2分） (2016七上无为期末) 自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们（ ） A . 与汉族贵族联姻B . 学习汉族的礼法C . 采用了汉族的官制D . 将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏25. （2分） (2016揭西模拟) 下列关于历史说法错误的是（ ）A . 我国历史上第一个王朝是夏朝B . 商鞅变法使秦国成为春秋时期最富强的国家C . 古代丝绸之路最早开通于西汉D . 北魏孝文帝改革的主要内容是学习汉族文化26. （2分） 经过近3年的策划、筹备、创作，新编历史剧北魏孝文帝于2016年6月1日、2日晚在洛阳歌剧院试演，再现北魏孝文帝风采。下列在历史剧中不可能出现的是（ ）独尊儒术 开发江南 迁都洛阳 实行汉化A . B . C . D . 27. （2分） (2019七上大庆期末) 对于汉化政策，理解正确的是（ ） A . 加剧了民族矛盾B . 使少数民族更加落后C . 使民族间战争不断D . 促进了民族融合28. （2分） 下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点的表述，正确的是（ ）A . 都进行了都城迁移B . 都推行了汉化政策C . 都加强了民族大融合D . 都是统治者自上而下的改革29. （2分） (2014孝感) 从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（ ）A . 民族的交流与融合B . 国家的统一与发展C . 对外的交往与进步D . 经济的繁荣与昌盛30. （2分） (2018七上罗湖期末) 人们常说“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”。下列政权曾在洛阳定都的有（ ） A . 夏、商、西周B . 西汉、蜀、吴C . 宋、齐、梁、陈D . 东汉、西晋、北魏二、 材料分析题 (共5题；共90分)31. （20分） (2018七上仪征期末) 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。回答问题：材料一：战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。史记商君列传材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴请回答：（1） 材料一记载的是中国历史上的哪次改革？改革措施中对后世地方行政制度影响深远的是哪一项？这次改革对秦国起到了什么作用？ （2） 材料二中孝文帝提出了什么具体改革措施？结合所学知识回答孝文帝改革的目的是什么？这次改革在历史上产生了怎样的影响？ （3） 综合上述材料并结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？ 32. （20分） 分析说明题。材料一：古代历史上，不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。材料二：经过张骞等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西，汉武帝所喜爱的大宛马自不必说，还有地毯，毛织物、宝石、金银器、玻璃制品.另外中国产的丝织品瓷器，漆器等也都传到了西方。摘自丝博网（1） 材料一中的“这条通商道路”后来被称做什么？根据材料一，概括指出它的开辟有什么积极影响？（2） 结合所学知识，说出材料一中的“这条通商道路”的路线？（3） 民族大融合，也是不同文明之间相互交流的一种形式，材料二中的“诏”是谁下达的？这一改革措施的目的是什么（4） 英国哲学家培根对印刷术、指南针和火药传入欧洲曾经这样评价“它们都改变了世界的面貌和状态”简述指南针传入欧洲带来的重大影响。33. （15分） (2016七上靖江期末) 阅读下列材料并回答问题。改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。材料一：战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。材料二：孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。中国古代史（1） 据材料一，写出这次改革的历史名称及主要内容（至少两项）这次改革得到了哪位统治者的支持？改革对秦国的发展有什么历史作用？（2） 根据材料二归纳孝文帝推行汉化政策的表现。孝文帝推行汉化政策的目的是什么？（3） 你认为两次改革有什么共同作用？34. （20分） 阅读下列材料，回答问题。材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。论语材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”史记商君列传材料三 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”资治通鉴（1） 材料一中这场改革是一场富国强兵的改革，这一目的最终实现了吗？能够说明这一问题的历史现象是什么？（2） 材料二中“卫鞅”主持的变法中损害奴隶主贵族特权的内容是哪一项？受到农民欢迎的重大举措是什么？（3） 材料三反映的是哪次改革的内容？其作用是什么？（4） 综合以上三则材料，谈谈你对改革的看法。35. （15分） 三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。材料一 三国鼎立示意图(图)材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。”(魏书任城王传)（1） “屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。 （2） 根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。 （3） 材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？ （4） 国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略30、答案：略二、 材料分析题 (共5题；共90分)31、答案：略32、答案：略33、答案：略34、答案：略35、答案：略