青海省2020年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷

青海省2020年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷一、 选择题(共20分) (共15题；共20分)1. （1分）下列变化中属于化学变化的是（ ） A . 蜡烛融化B . 酒精挥发C . 玉米酿酒D . 西瓜榨汁2. （1分）下列物质中，属于混合物的是（ ） A . 硬水B . 液氢C . 蒸馏水D . 氧气3. （1分）空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（ ） A . 空气的主要成分是氮气（78%）和氧气（21%）B . 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C . 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是二氧化碳D . 根据沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气4. （1分）过滤操作的下列步骤中错误的是（ ） A . 用玻璃棒搅动漏斗中的液体以加快过滤B . 用水湿润滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留气泡C . 用作引流的玻璃棒应靠在三层滤纸一边D . 如果滤纸高于漏斗边缘，应剪去多余的部分，使滤纸边缘低于漏斗口5. （1分）如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析正确的是（ ） A . 中常温下碳单质化学性质稳定，是由于碳原子最外层电子数为8的稳定结构B . 的目的是提高木炭的着火点C . 可以观察的现象是：木炭发出白光，生成无色无味的二氧化碳D . 的现象可以得出碳与氧气燃烧生成二氧化碳6. （1分）通过如图所示的探究活动，不能为下列观点提供例证的是（ ） A . 分子间有间隔B . 分子是不断运动的C . 氨分子与酚酞发生了化学反应D . 组成空气的物质都不能使酚酞溶液变红7. （1分）下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 向滴有酚酞试液的蒸馏水中加入氢氧化铜，溶液显红色B . 在空气中打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口冒白烟C . 电解水时用带火星的木条检验负极产生的气体：带火星的木条复燃D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体8. （1分）下列实验操作中正确的是（ ） A . 量取10mL水B . 处理废弃固体药品C . 保存二氧化碳气体D . 取少量液体药品9. （1分）下列关于碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ） A . 碳在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成大量白烟B . 在一定条件下，二氧化碳能够转变成一氧化碳C . 一氧化碳具有毒性，容易与血红蛋白结合，使人缺氧而窒息死亡D . 金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质10. （1分）某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是（ ） A . 带火星的木条检验氢气中是否含有氧气B . 通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质C . 检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中D . 粗略地测定空气中氧气含量：用木炭替代红磷在空气中燃烧11. （2分）下列说法中不正确的是（ ） A . 氮气用做保护气是利用其化学性质不活泼B . 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C . 分子和原子都可以直接构成物质D . 食物腐烂属于缓慢氧化12. （2分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ） A . 酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的一定是酸性溶液B . 洗洁精除去餐具上的油污利用了乳化原理，则汽油除去衣服上的油渍也利用了乳化原理C . 阳离子都是带正电荷的粒子，带正电荷的粒子一定是阳离子D . 氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物13. （2分）为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯。我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法错误的是 A . 试管与带导管的橡胶塞连接好后，应先把导管放到水中，然后再双手握住试管外壁从而检查装置的气密性B . 给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己和他人，试管内液体不超过试管容积的一半C . 一氧化碳还原氧化铁时，先加热氧化铁粉末至红热再通入一氧化碳气体D . 过滤液体时，漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液E . 为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品F . 切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，也不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯14. （2分）小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（ ） A . 提出问题B . 制定计划C . 进行实验D . 得出结论15. （2分）下列有关“一定”和“不一定”的说法中正确的是（ ） A . 只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B . 氧化反应不一定是化合反应C . 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D . 化学反应一定有明显现象二、 非选择题(共40分) (共5题；共40分)16. （9.0分）碳酸亚铁（FeCO3）是制取补血剂的原料，以下是用黄铜矿废液溶质成份为Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4为原料，制备碳酸亚铁并回收铜的生产流程示意图： 已知：Fe与Fe2（SO4）3溶液能发生反应生成FeSO4溶液B中只有一种溶质。（1）步骤1中，试剂A为_，加入过量A的目的是使废液中Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4全部转化为_；反应过程中观察到的现象之一是有红色固体析出，写出该反应的化学方程式_。 （2）操作a的名称：_。 （3）步骤中，试剂C的化学式可能为_等可溶性碳酸盐。 （4）步骤的目的是：除去“不溶物”中的另一种金属，回收得到纯净、干燥的铜。用化学方法回收铜的操作步骤为：加入过量的稀盐酸等酸、过滤、洗涤、干燥；回收铜的物理方法为吸铁_。 17. （5.0分）为了提高农作物的产量，需要给稼施肥。以玉米为例，每公顷需施用约1吨尿素，其中只有约20被玉米吸收，其余会随水流入江中。请回答： （1）说说你对此现象的看法_； （2）对此情况你的建议是_。 18. （6分）A-K为初中化学中的常见物质。已知G是应用最广泛的金属。它们之间的关系如图所示。 （1）写出K的名称_。 （2）分别写出和反应的化学方程式:_;的基本反应类是_。 （3）生产、生活中为了防止CH发生采取的措施是_。 （4）实验室中I的验满方法是_。 19. （10.0分）下列是中学化学常用的仪器和装置，请回答： （1）仪器的名称是_。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰可以制取氧气，该反应的化学方程式为_。 （3）若用高锰酸钾固体为原料制取并收集氧气，正确的接口连接顺序是_，实验前应先_，再加入药品。实验结束时应注意先_，再熄灭酒精灯，以防发生倒吸。 20. （10.0分）某同学将H2O2与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生,他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，氧化铁能否作为H2O2分解的催化剂？请一起参与探究。 【猜想】氧化铁能作为H2O2分解的催化剂。 【实验验证】甲同学设计了三个实验，请将表格填写完整： 操作现象结论实验一取一定量的H2O2溶液于试管中，伸入带火星的木条。有极少量的气泡产生，木条不复燃。实验二在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，伸入带火星的木条。有大量气泡产生，木条复燃。实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤，干燥，称量。固体质量仍为Wg。【实验结论】甲同学认为氧化铁粉末可以作为H2O2分解的催化剂，请写出该反应的文字表达式_。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需再补充一个探究实验，探究_,写出你设计的实验操作_。【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据。通过对数据的分析，你能得出的结论是：_。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题(共20分) (共15题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 非选择题(共40分) (共5题；共40分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、20-1、