北师大版初中历史九下第一单元第2课苏联的崛起同步练习A卷

北师大版初中历史九下第一单元第2课苏联的崛起同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 北师大版初中历史九年级下册第一单元第2课苏联的崛起同步练习 (共25题；共109分)1. （2分）1924年，列宁逝世。家住莫斯科的小姑娘妮娜给在国外的父亲写信告知此事，她在信封寄信人的地址栏上应写的国名是（ ）A . 沙皇俄国B . 苏维埃俄国C . 苏联D . 俄罗斯2. （2分）史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与推论，对应不正确的是（ ）A . 共产党宣言标志马克思主义诞生B . 巴黎公社建立无产阶级政权的第一次伟大尝试C . 俄国十月革命人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命D . 新经济政策苏联经济政治体制高度集中的主要表现3. （2分）苏联高度集中的政治经济体制形成的标志是（ ） A . 新经济政策的实施B . 苏联的建立C . 两个五年计划的完成D . 新宪法的制定4. （2分）苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是（ ）A . 社会主义工业化方针的通过B . 农业集体化方针的通过C . 1936年苏联新宪法的颁布D . 开始有计划地进行经济建设5. （2分）苏维埃政权建立后实行了一系列巩固新政权的措施，其中包括（ ）将银行、大工业、铁路等收归国有没收地主、皇室、寺院的土地，分配给农民签订布列斯特和约，退出一战实行新经济政策A . B . C . D . 6. （2分）下图框架展示的国家是（ ）A . 沙俄B . 苏俄C . 苏联D . 俄罗斯7. （2分）20世纪30年代，苏联的社会主义建设成就令世界惊讶和赞叹。这是因为当时苏联（ ）A . 工业生产总值居欧洲第一位，世界第二位B . 农业产量居世界首位C . 居民生活水平居世界首位D . 农、轻、重各业齐头并进，成就巨大8. （2分）1924年革命导师列宁逝世，家住莫斯科的琳娜要把这个消息传递给她在国外工作的父亲。她在写信人的地址栏中应该写的国名是（ ）A . 沙皇俄国B . 苏维埃俄国C . 苏联D . 俄罗斯9. （2分）比较列宁在社会主义建设方面所作的探索和赫鲁晓夫的改革，其共同点是（ ） A . 都是为了解决发展中的危机B . 都取得了良好的效果C . 都有正确的指导思想D . 都具备实事求是的精神10. （2分）如果列宁格勒生产的一粒钮扣售价1卢布，那么700公里外的莫斯科的价格也是1卢布，万里之外的海参崴仍然是1卢布。这反映出苏联当时（ ） A . 实行计划经济B . 经济比例失调C . 产品质量低劣D . 资源消耗严重11. （2分）斯大林模式使苏联在短时间内实现了工业化，同时也使其经济发展农、轻、重比例严重失调。这种模式开始形成于（ ）A . 19世纪末B . 20世纪二三十年代C . 20世纪六七十年代D . 20世纪八九十年代12. （2分）“如果说十月革命后出现了一球两制的新格局的话，那么，半个多世纪的比较和竞赛，没有显示出苏式社会主义的优越性，这种体制未能满足人民不断增长的物质文化生活的需要，因而失去越来越多的民众的支持和拥护。”“这种体制”是指（ ） A . 战时共产主义政策B . 新经济政策C . 斯大林模式D . 市场经济体制13. （2分）苏联通过国家权力，全面干预和管理国民经济各部门，通过指令性计划集中进行资源配置，进行社会生产活动。具体表现为经济运行排斥市场和价值规律；政府通过计划确定全社会的产、供、销和企业的人、财、物等。这些举措（ ） A . 是苏联成为强盛工业国的重要原因B . 使苏联社会主义工业得到全面发展C . 使苏联的国民生产总值跃居世界第一位D . 是计划经济与市场经济有机结合的产物14. （2分）对于20世纪三四十年代苏联的政治经济模式，有人认为：从富国强兵的角度来看，成绩是辉煌的，但是从社会的全面发展角度来说，它是不成功的。该模式是指（ ）A . 新经济政策B . 斯大林模式C . 罗斯福新政D . 马歇尔计划15. （2分）对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。该模式是指（ ） A . 战时共产主义B . 新经济政策C . 自由放任的管理模式D . 斯大林模式16. （4分）苏联在_年通过新宪法，宣布苏联是“_国家”。_的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制被称为“_”。17. （7分）_年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称_。当时加入苏联的有_、_、_和_。后来，苏联扩大到_个加盟共和国。18. （4分）重大的历史事件深刻地影响人类社会的发展，填写下列事件。（1）日本从奴隶社会过渡到封建社会的改革_（2）开启世界全球化的事件_（3）使美国渡过经济大危机的改革_（4）列宁对社会主义建设道路的成功探索_19. （2分）剑桥欧洲经济史中写道：“1861年2月19日，在许多历史著作中，（将）这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。”按这种理解，1928-1937年也成为俄国经济的“分界线”是因为_的建立； 1942年夏1943年初，世界反法西斯战争也迎来了“分界线”，这是指_。20. （2分）为以下图片填写说明：1._2._21. （5分）苏联在1936年通过新宪法，这部宪法宣布苏联是什么国家？ 22. （5分）材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易不仅是维持生活和对付战争，已经超越一般革命的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”苏联史材料二 我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。列宁选集材料三 1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”苏联兴亡史回答:（1）三则材料说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化？（2）材料三的政策的特点是什么？（3）结合材料归纳从苏俄经济政策的转变中能得出什么启示？23. （20分）阅读材料,回答问题。材料一 有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的变化:新政之前,企业主是老板,政府是“守夜人”;新政以后,企业主是大老板,政府是“守夜人”兼二老板。材料二 邓小平说:“社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好但是后来苏联的模式僵化了。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力。”（1）依据材料一,分析政府在经济发展中的作用发生了什么变化。结合罗斯福新政的史实说明“新政以后,企业主是大老板,政府是守夜人兼二老板”。（2）材料二中说“可能列宁的思路比较好”,“列宁的思路”指什么?“但是后来苏联的模式僵化了”,“模式僵化”指什么?这一模式的主要弊端是什么?（3）为了“解放生产力,发展生产力”,我国在哪一年哪一次大会上提出建立社会主义市场经济体制?（4）资本主义国家和社会主义国家在经济发展过程中,经济体制和模式前后发生了许多的变化,从中你得到了哪些启示?24. （25分）阅读下列材料，回答相关问题马克思主义必须与各国革命和建设实践结合起来，在实践中运用马克思主义，发展马克思主义。（1）马克思主义诞生的标志是什么?何时诞生?有何影响?（2）列宁是如何实践马克思主义的?列宁和斯大林在探索建设社会主义道路上有何不同?（3）马克思主义何时开始在中国传播?毛泽东在中国革命道路上是如何创新马克思主义的?毛泽东在探索社会主义建设道路上所犯的最严重的错误是什么?（4）邓小平成为党的第二代领导集体的核心与哪一次会议有关?他在社会主义建设和国家统一大业方面的主要贡献是什么?（5）你认为我们应当如何运用马克思主义理论建设社会主义?25. （5分）举出1936年，苏联颁布新宪法的标志。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 北师大版初中历史九年级下册第一单元第2课苏联的崛起同步练习 (共25题；共109分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、